本學期教學工作總結 篇1
緊張而忙碌的壹個學期的工作即將結束,現將本學期工作做壹下總結:壹、加強學習,努力提高。
本學期我在思想上嚴於律己,時時以壹個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。用心參加政治學習,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從校園的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯,教無止境”,作為壹名教師,只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。壹年來,除了用心參加政治理論學習外,我還用心進行業務學習,提高自己的工作潛力和業務素養,使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發現了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備。二、認真備課,上好課。
教育教學是我們教師工作的首要任務,開學初,我認真通讀教材,語文學科以提高學生閱讀潛力作為教學重點,數學力爭提高學生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課計劃。課前,我認真鉆研教材,根據教材的特點和學生的實際狀況設計教案。並虛心向有經驗的教師學習、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,用心運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發,註意調動學生學習的用心性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,構成自己獨具風格的教學模式,更好的體現素質教學的要求,提高教學質量,每上壹堂課,我都做好充分的準備,絕不打無準備之戰。課後註意對學困生的輔導,每講完壹節課,及時反思,找出自己教學中的不足。本學期參加了校園的教研示範課活動,講的是21課《鄉下人家》,透過講課我的收獲很大,明確了識字教學對於高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。個性是對待後進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,課後多找他們談心。讓他們感受到老師的關心,樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力,壹部分後進生發生了很大的變化,學習成績提高不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以後的教學積累經驗。三、班主任工作
1、認真做好學生的思想工作 四年級孩子的壹般年齡是9―11歲,處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養學習潛力、情緒潛力、意誌潛力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,心理發生了明顯的轉變,雖然開始有了壹些自己的想法,但是,辨別是非的潛力還極其有限,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確的引導,孩子能夠安然度過這個不安的時期,綜合潛力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現壹次具有人生好處的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發展。 2、以身作則給學生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學生,時刻牢記身正為範。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅僅要保證上好每壹節課,批改好每壹次作業,而且註意自己的言行舉止是否得體,個性是每壹天壹大早,我總是早到校,壹到校園就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅僅逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。 3、培養學生的良好習慣 四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手,紮實有效地加強壹個小學生的常規訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外註意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數學生的家境較好,學生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。應對這種狀況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區的孩子需要什麽?漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。 4、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養 壹個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以,我很慎重地在班內進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班幹部隊伍。為了培養學生班幹部的威信,我經常在班內大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小幹部樹立威信鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,即"以點帶面";培養幹部團結協作的精神,能夠透過幹部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉變。 5、註重家校聯系 本學期,為了更好的與家長配合,我召開壹次家長會,專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間,如何協助學生學習和支持校園工作,並給家長帶給了關於如何教育引導學生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的壹些好方法,給其他家長帶給了好的借鑒和啟發。 6、用心參加校園的各項活動 加校園的各項活動,如演講賽、“六壹”郊遊活動。在班級開展壹些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學生各方面的才能,發展個性,逐步構成壹個健康向上、團結協作的班群眾。 7、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生 做壹位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有壹顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的後進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎樣過;談談他們父母、家庭的狀況,當然也談壹些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有壹種心靈的歸屬感,個性是他們點滴進步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生無歧視他人現象,班風良好。 在這學期中,雖然每壹天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今後我將更加努力工作,不斷提高自己。本學期教學工作總結 篇2
壹學期的工作又接近了尾聲,為了在以後的工作中更好的完成教育教學任務,將工作總結如下:壹、在精心備課的基礎上,努力讓每壹堂課精彩紛呈。
在課堂上,充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等,創設教學情境,以充分吸引學生的眼球,激發學生的興趣。同時,努力做到精講少講,給學生最大的發展空間,培養他們動口、動手、動腦的潛力。讓每壹個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂,或者在課堂中體驗不壹樣的收獲。二、凡事預則立,不預則廢。
備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用,讓我們在備課中進壹步重視了直觀感受對於學生的啟發與影響。所以,每壹堂課都在充分挖掘教材的基礎上,抓住教材的重難點,認真書寫教案,並結合學生的實際狀況,搜集學生喜聞樂見的事例,作為課堂的情景案例呈現。以做到課課“有備而來”,為上課奠定良好的基礎。三、多給自己充電。
為了更好的完成教育教學工作,在平時的工作之余,要不斷的學習新理論,給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,以取其之長補己之短。再有,要多參與聽評課活動,認真借鑒和吸收其他教師的經驗,並在實踐中反思,在反思中進步與提高。四、依據學生的實際水平,進行分層作業的布置。
尤其是針對待優生的輔導,盡量的降低難度、放慢速度,讓他們在學習中盡量找到信心和興趣,逐步培養他們良好的學習習慣,以促使他們逐步提高。 在這樣的自我嚴格要求中,壹學期的工作就這樣結束了。但比較期中、期末的成績差距,我還是得做深深的自我檢討與反思。對於整個教學的把握上,我需要改善的還有太多,比如:對於課堂紀律的掌控上,要求不夠嚴格,以至於班主任們多費了很多心。這壹點,我想我該做深刻的自我反省。再比如:對於學生實踐性學習的操作上,力度是不夠的。老話常說:“實踐是檢驗真理的唯壹標準”。隨著社會的進步,實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中,如何才能更好的讓學生用心參與實踐,將三維目標更好的內化為自己的東西,是我們壹向在思考也在努力探索的東西。 對於實踐性學習的操作,就是盡量多的創造教學情境、設置問題情境,讓學生在課堂中,透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,然後自己去探索、去發現、去質疑。課堂上,這樣的實踐操作,有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒,以致課堂紀律渙散,實踐目標不明朗。針對這些狀況,在以後的工作中我將繼續彌補不足,提升自身素質,培養創新意識,從而更好的創設教學情境,來引領學生實踐、探究、創新。同時,註意掌控紀律的同時加強互動,真正打造課堂魅力,激發情感,讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。 每壹個學期的結束,都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,彌補不足,盡己所能,和學生壹同快樂成長,讓學生們在課堂中抒發與釋放情感,認識與提升自我,為自己的青春期劃下完美句號。本學期教學工作總結 篇3
時間飛逝,壹轉眼這壹學期在忙忙碌碌中就要結束了,好像開學是昨天才發生的事,本學期我擔任壹年級和預備班的英語教學工作,這兩個課程都是我剛接觸的,雖然之前有聽過許多課,但是當自己真正上手的時候還是會出現很多問題,而這些問題只有在自己帶班上課時才會發現的,壹邊發現問題壹邊想辦法解決問題是我這學期壹直在做的事,我總結了以下幾點:壹、制定目標:
開學時就制定了目標,預備班的攀登英語重點是要培養學生對英語的興趣,還要讓學生敢於開口,積極參與課堂活動,勇於表達。而壹年級的牛津英語除了要讓學生能夠靈活運用句型對話,還要讓學生能夠熟悉英語的考試模式,把口頭上的操練也能運用在試卷上,操練學生對語言的綜合運用。二、課堂紀律:
壹節課的好壞,課堂紀律很重要,因為就算老師在講臺上講的多精彩但是沒有學生在認真的聽,那也等於是浪費時間浪費口舌,由於之前壹直是帶班預備班,而預備班的學生年齡都在4―5歲,生性有點膽怯,還是會怕老師,所以預備班的課堂紀律壹直都是很好的,學生也會坐的端端正正的聽課。相反的在壹年級就不是這樣的了,剛上壹年級的學生很多都坐不穩40分鐘,往往都是最後十分鐘學生就開始走神,東倒西歪,搞小動作,這樣的課堂沒有質量,老師上的很辛苦,學生也沒有學到東西。後來我就采用攀登的小組評分制,軟硬兼施,成功轉移了學生的註意力,學生更在乎小組的榮譽,也對老師的小禮物很感興趣,慢慢的課堂紀律有了很大的改善。三、學習興趣:
我壹直都認為興趣是學習的第壹動力,只有讓學生對英語感興趣才能使他們主動的學習英語,開學時我就了解到有很多學生之前從沒有學過英語,有些學生說英語課本都看不懂覺得很難,所以我開學時就制定了壹個目標就是壹個月的時間讓學生都愛上英語,愛上英語課堂,剛開學的第壹個月的英語課我沒有要求很高,也沒有趕進度,而是放慢腳步的,結合遊戲的課堂模式讓學生去初步的感知英語的魅力,體驗英語的樂趣,增加他們對英語的興趣。壹個月後我從大多數的家長口中得知學生每天回家說的最多的就是英語課堂上發生的事,也得知學生每天最期待上英語課。四、研究課本:
由於是第壹次接觸牛津英語,對課本還不熟悉,雖然課本看似簡單但是其中的聯系還是很大的,語言的綜合運用很強,經過四次的大考累積了許多的做題經驗,單詞,詞匯是基礎,把基礎打紮實,要求課文,單詞壹壹過關,學會了聯系上下文,註重語言的綜合性運用。發現課本中的易混淆詞句,相似音詞句,把握重難點。五、不斷的學習:
1、公開課――這學期對我來說是很有挑戰的壹學期,這學期我上了兩次公開課,每壹次的公開課我都收獲很大,聽取了很多人的意見和建議,調整了自己的上課模式,改正了壹些上課的小毛病,爭取讓課堂更高效率。 2、聽課――集團舉行的大教研,讓我聽到了不同階段的英語課堂,從中吸取了壹些課堂經驗和教學手段,不斷充實我的課堂。 3、讀書――這學期看了《思維導圖與小學英語教學》,學習了如何利用思維導圖去記憶,去學習,利用思維導圖去整合英語課本的知識,讓課文有聯系性。還看了《窗邊的小豆豆》,更加的了解學生的思維,心理活動,學會從學生的角度去處理問題。 學習不斷,成長不斷,感謝這學期給我幫助的校領導和同事們,讓我收獲了很多,進步了很多,今後我還是會不斷的去充實自己的專業水平和教學能力,虛心的去詢問周圍的老教師,多聽師傅的課,總結出有自己特色的教學手段。本學期教學工作總結 篇4
壹個學期的工作就這樣在忙碌中劃上了句號。這學期,我擔任小學三年級兩個班的英語教學工作和四年級科學的教學工作,教學班級較多,工作量較大,但經過不懈的努力,都得以圓滿完成。以下是我對本學期教學工作的小結:壹、在教學過程中,認真備課,鉆研教材,上好每壹堂課。
小學三年級英語***有十個模塊,主要內容是:問候,身體部位,數字1到12,顏色等這些內容,都比較貼近孩子們的生活。 在每節課授新課之前,做好Warming-up和revision的工作。例如讓學生壹邊做動作壹邊念瑯瑯上口的Let’sdo歌謠,通過Let’sguess來復習舊單詞等,不僅調動了學生的思維和積極性,同時也鞏固了舊知識。在教授新課時,我總是先想辦法為學生創設新穎的情景,由此吸引學生的註意力,在由該情景過渡到課文內容。同時合理利用多媒體課件、教學圖片教學掛圖等,讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。二、面向全體同學,尊重個人差異。
要教教好每個學生,但不能要求每壹個學生都是壹個樣的,都按壹種教學模式去教學,而是要開發學生不同的潛質,發現他們不同的特性,以此來發展他們各方面的能力。整個教學過程中由於學生的掌握情況不同,會出現了優差分層。對於成績壹般的學生,在基本句型操作時,我就多給他們指點,或是安排成績較好的同學和他們壹組,幫助他們***同進步;對成績拔尖的同學,我就鼓勵他們進行較高難度的表演或是舉行擴展;遇到膽子小的或是基礎較差的,我就把鼓勵和獎勵貫穿在整個教學中,只要他們取得壹點點小成績,我就給予及時鼓勵,讓他們嘗到學習的快樂,從而增強他們的自信心。這樣,不同程度的學生都能在我的課堂上各有收獲。三、多種評價,激趣樂學,自主學習。
學生學習的最大樂趣莫過於在學習過程中體會到成就感。我把評價貫穿於整個教學過程中,使學生在學習過程中不斷地體會進步和成功。在教學過程中,每當學生取得點滴成績或些許進步時,我都及時加以肯定和鼓勵,使學生在付出努力的同時,能產生壹種成就感,體會到成功地喜悅。在課上,我采用競賽的形式,分組、男女、分列、等,以此來刺激學生的興趣以及參與度。采用各種形式的表揚鼓勵,就是為了給學生壹個客觀全方位的評價,讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每壹個學生都有成功的機會。 作為壹名教師,妳不僅要教書,教會他們知識,育人也是非常重要的。學生的學習品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,把人生道理貫穿在整個教學課堂中,這是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。 經過壹個學期的努力,學生在英語各方面的能力都有所提高,尤其在表達和認讀上,為此我感到很欣慰。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至於影響教學的進程;也因為教學班級較多,課時量較大,因此對於學生的作業情況不能做到及時督促。對此,我會在以後的教學工作中,再接再厲爭取更大的進步。本學期教學工作總結 篇5
時間真的是飛逝,轉眼這學期就要結束了,現將本期教學做以下總結: 本學期我繼續擔任六年級二班的班主任,同時兼任六壹班和六二班的'數學教學,在校本課程中擔任籃球基礎班的教學,工作任務雖然繁多,但本學期教學任務按照正常的教學進度完成。壹、備好課
想要上好課,就要先備好課,要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案,教案又是只看壹些現成的教案書,給的教參基本不看,這是很不對的,教參中給出的有明確的教學目標,教學分析,教學建議,教學評價,這是我們上課的依據,不備好這個依據怎麽能上好壹節課呢?因此,我在備課的時候會結合教學參考書來備課。備好壹節課,不僅僅是備教學知識,也要備學生。看學生的程度,以及學生的掌握情況,兩者缺壹不可。二、時刻充滿教學的熱情
教學中有時候會常不斷重復同樣的工作,日復壹日的,時間長了容易讓人懈怠。因此,在每天的工作中,要保持壹種對教學的熱情,特別是在課堂上,俗話說:上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的,沒有壹點的生氣,那孩子們在下面會認真聽講、積極回答問題嗎?答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情,感染孩子,讓孩子們也更投入到學習中來!