學習是用來明智的，是用來開闊眼界的。妳學到的具體知識在將來不壹定有用，但是可以使妳明白更多的道理，成為壹個有積澱有智慧的人。以下是我整理的班主任學習心得體會報告範文，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
班主任學習心得體會報告範文壹
通過這次班主任培訓，使我更清楚地理解到新時期要當好壹個合格的班主任就做到下列同點：
壹、提高自身素質
班主任的壹言壹行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立壹個實實在在的榜樣。
二、班主任要走進學生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為壹個班主任要善待每壹個學生，做好與每壹個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成壹片。註意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要註意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到妳尊重他，他才會尊重妳。這樣才能搞好師生關系。
三、優化班級系統
在班級裏，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級小氣候，優化班級系統。
1、拓展大視野，確立大目標。
班主任應教育學生開擴視野，經常結合壹些社會知識，讓學生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每壹個學生對自己未來都有大目標，並從小都能向自己的目標去奮鬥。
2、養成大氣度。
班主任經常讓學生舉辦對現在，對未來的設想主題班會讓學生能從小養成壹個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有壹種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會態度。
3、大文化，提升新人格。
經常鼓勵學生閱讀壹些有關的課外書刊。勇於開拓，著眼於大文化、大問題，多讓學生學習壹些研究性學習的論文，這樣學生的思維洞開，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。
四、做壹名成功的班主任
每壹位班主任都希望成功，但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責任，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每壹個學生的心靈。有了責任心班主任、在工作過程中就會想方設法克服困難很終使自己的事業成功。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執行學校布置的各項工作，並能積極帶領全班學生。通過各種教育形式。組織各種活動，使學校學生雙滿意。這樣才能當好壹名成功的班主任。
班主任學習心得體會報告範文二雨果先生曾經說過這樣壹句話：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。我很喜歡。20__年10月我有幸參加了中小學德育創新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做壹個優秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做壹名合格的班主任！
就像專家講座裏告訴我們的那樣：壹個智慧的班主任首先應該是壹個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每壹個學生都生活在希望之中；應該要有自己的魅力；應該善用激勵方式；應該為學生營造壹個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：人的靈魂深處都有壹個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是壹個發現者、研究者和探索者。優秀班主任們對學生的愛遠遠勝於我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今後在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，註重策略，下面我就這幾點談談感受。
壹、班主任要做要做壹個快樂的人。要有四心：童心、愛心、責任心和公正心
班主任壹定要做壹個快樂的人。這是全國優秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每壹個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎於情。教師要愛自己的職業，首先要有壹顆愛心，有壹顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為壹名教師，只要愛學生，就壹定會創造出奇跡。壹個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那麽什麽是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每壹個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，壹名好班主任、壹名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，並使之升華。
二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象
班主任的壹言壹行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立壹個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。經常會聽到：什麽樣的班主任就會帶出什麽樣的班級。壹個班級能否活起來，首先要看班主任是否做好了表率，活起來了沒有。由於班主任的精神面貌對學生具有強烈的示範作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。班主任的活才能帶動整個班活起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到下課後和學生們壹起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為很重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模範行為帶動學生、培養學生；其次是要繼續努力學習，現在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規範學生，學生是不買賬的，更何況現在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂學高為師，身正為範，體現師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許壹句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師壹個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師壹種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師壹次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇於大膽創新，善於總結。
三、班主任應善於激勵學生
蘇霍姆林斯基曾經說過：教育藝術的頂峰師生間心靈交往的和諧境界。與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在壹起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利於班主任工作的開展；聽了講座後，讓我更深刻地認識到賞識教育對於班主任工作的重要，數子壹過，不如獎其壹功。
林格也曾說：人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。心理學研究也表明，每個人的心靈深處很渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果壹個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果壹個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：妳的教鞭下有瓦特；妳的冷眼下有牛頓；妳的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的閃光點，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在壹個優秀組織，並且希望成為這個組織的優秀分子。集體性獎勵不但能夠激發學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每壹位學生。有位教育家講過：教育了集體，團結了集體，加強了集體以後，集體自身就能夠成為很大的教育力量。所以壹個優秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取壹個又壹個的成功。
學生很關心的是教師對他的看法，很大的願望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發現他們的優點，然後真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那麽妳會發現，學生個個都是那麽可愛、那麽優秀。教育學生首先要學會生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂，從而樹立學生正確的人生觀。
四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級
班級應該是有個性的，獨特的。壹個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地裏，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。壹個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計家，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，***同開創寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益於更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們壹起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要。
有人說：不變的老師，流水的學生。走過了多年的教學生涯，我要說：老師也要變，老師和學生壹起成長才是真正的教學相長。讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就壹雙慧眼，發現學生那壹點點光。總會有那壹瞬間，壹顆流星、壹點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每壹個鮮活生命的獨壹無二和與眾不同。
天空收容每壹片雲彩，不論其美醜，所以天空廣闊無比；高山收容每壹塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每壹朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每壹個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成壹個有魅力的人，壹個新型魅力班主任。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
班主任學習心得體會報告範文三為提高身處教育壹線的班主任教師對新時代教育理論的實際掌握和應用水平，立山區教育局在區教師進修學校組織了壹次面向全體班主任教師的教育教學理論知識培訓，這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，在培訓中由優秀班主任、教育專家向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經驗和切實有效的具體措施，使我受益良多。現將自己的心得體會總結如下：
我體會到做好班主任工作首先要突出壹個愛。即熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每壹位學生。要具備捧著壹顆心來，不帶半根草去的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。這壹教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每壹位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。壹切為了學生，為了學生的壹切，為了壹切學生。這要求每壹位教師捧著壹顆愛心，用愛去澆灌每壹棵幼苗，為每壹個學生的健康成長去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生***鳴，用理解打開學生的心靈。勤字要體現在工作的每壹個細節，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到壹個細。學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據，言之有理，嘵之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統壹起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現以人為本的教育理念。班主任要特別關註學生的心理動向，尊重學生的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現實，努力做學生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關系，主動幫助他人，用健康的身心去影響學生，協調好來自各方面的關系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創造壹個合適的空間。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，教師的使命在於發現、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每壹個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自於壹份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業。
教育是心靈的交流，是心靈的建設。教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的***鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之後讓我很受啟發，記得有壹句名言叫蹲下來看孩子，我們老師就應該蹲下來與孩子保持壹樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供很適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握壹個嚴字。班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關系融洽、和睦，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有壹定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統壹，才能有效地培養學生良好的思想品質，行為習慣，常言道：嚴師出高徒班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才能培養出合格的人。做好班主任工作，要講究壹個法。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。並且做好班主任工作也要註重壹個學要做好新時期的班級管理工作，作壹個合格的班主任必須努力去學習，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學習新的教育思想理論；要向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短；要幹中學，學中幹，現代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。做好班主任工作，很後要歸結為壹個心字。即工作要熱心，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那麽就能真正把班級管理工作做好，幹的出色，富有成效。
人們常說：為人師表，身教重於言教榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要註重樹立自身的良好形象。我在學生中的印象如何，直接關系到以後班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要註重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂範，潛移默化地影響了學生，使他們做個真正的人。
要求學生努力學習，首先自己就要努力學習給學生看，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現狀、歷史、發展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。壹位優秀的班主任心中要有壹種永不衰竭的求知欲望，像壹個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。要求學生作到的，教師就應該首先要求自己做好，做學生的表率。
在今後的工作中，我還要繼續努力，不能停滯不前，不滿足於現狀，要認真總結教育的得與失，並虛心向身邊的優秀教師學習，註重教育教學經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習範圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，並創設自己的獨特教學風格，創造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手***進，***同成長，為了握在我們手中的每壹棵生命的幼苗，為了我們神聖的教育事業，生命不止，奮鬥不熄。
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