元旦就快到了。壹天，教師對同學們說：“元旦前壹天早上要舉行元旦聯歡會慶祝元旦！”我們聽見了，都高興地歡呼起來。教師任命賈文浩、田雨當聯歡會的主持人，並任命王林葉當裝飾設計師。
大家都在盼望元旦的到來。終於盼到了！那天早上我懷著高興的心情來到學校，剛進教育，感覺教室煥然壹新，吊燈吊扇上掛著拉花、皺紋紙。教室正中間掛了壹個大花籃。前後黑板四周也用拉花裝飾起來了；上面寫著“歡慶元旦”四個大字。窗戶上貼著各色的窗花，這些都是我班同學和榮老師設計的啊！
大約8點鐘，聯歡會開始了，主持人田雨用紅亮的嗓音說：“各位老師、同學們大家好，在這金秋送爽的時節裏，我們又迎來了新的壹年。下面請帶教師致開幕詞。”主持人賈文浩挺有創新，田雨說壹句，賈文浩用英語重述壹遍。
榮教師致了開幕詞，賈文浩首先用英文演唱了壹首《陽光季節》，他唱得優美動聽，迎來同學們壹陣陣掌聲，同學們目不轉睛地盯著賈文浩，節目最後，臺下響起最熱烈的掌聲。賈文浩的節目表演完了。劉佳歡、田雨表演的《城裏老鼠和鄉下老鼠》講的是：壹只城裏老鼠去鄉下探親，鄉下老鼠用那裏最好的飯菜招待她，城裏老鼠還是吃不慣。就請鄉下老鼠過幾天到城裏做客。三天後，鄉下老鼠去城裏，他對這裏很陌生，又很好奇。他去城裏老鼠家，城裏老鼠也用那兒的特產款待他。鄉下老鼠正吃的香時，壹只大花貓從廚櫃下鉆出來，想吃了鄉下老鼠。鄉下老鼠嚇得跑回鄉下，並發誓再也不去城裏了。他們的表演把大家逗得哈哈大笑。
我還愛聽鞏力源彈得電子琴樂曲《握別》她彈得優雅動聽。表演完了，臺下響起壹片掌聲。
精彩的節目不止這些，還有王壹帆表演的魔術《神奇的硬幣》；倪豪揚的口琴演奏《快樂小神仙》，等等等等。
我不光觀看節目，也要表演，我用黑管吹奏了《妳是我的玫瑰花》也迎來了大家熱烈的掌聲。我還朗誦了壹個英語短文，並翻譯。我還去了四（2）班和二（2）班表演黑管，給他們班也帶來歡樂。聯歡會快結束了，主持人給每個同學發了壹個小獎狀留作記念。這次聯歡會在歡聲笑語中結束了。
2. 元旦聯歡會場面描寫的作文元旦就快到了.壹天，教師對同學們說：“元旦前壹天早上要舉行元旦聯歡會慶祝元旦！”我們聽見了，都高興地歡呼起來.教師任命賈文浩、田雨當聯歡會的主持人，並任命王林葉當裝飾設計師.大家都在盼望元旦的到來.終於盼到了！那天早上我懷著高興的心情來到學校，剛進教育，感覺教室煥然壹新，吊燈吊扇上掛著拉花、皺紋紙.教室正中間掛了壹個大花籃.前後黑板四周也用拉花裝飾起來了；上面寫著“歡慶元旦”四個大字.窗戶上貼著各色的窗花，這些都是我班同學和榮老師設計的啊！大約8點鐘，聯歡會開始了，主持人田雨用紅亮的嗓音說：“各位老師、同學們大家好，在這金秋送爽的時節裏，我們又迎來了新的壹年.下面請帶教師致開幕詞.”主持人賈文浩挺有創新，田雨說壹句，賈文浩用英語重述壹遍.榮教師致了開幕詞，賈文浩首先用英文演唱了壹首《陽光季節》，他唱得優美動聽，迎來同學們壹陣陣掌聲，同學們目不轉睛地盯著賈文浩，節目最後，臺下響起最熱烈的掌聲.賈文浩的節目表演完了.劉佳歡、田雨表演的《城裏老鼠和鄉下老鼠》講的是：壹只城裏老鼠去鄉下探親，鄉下老鼠用那裏最好的飯菜招待她，城裏老鼠還是吃不慣.就請鄉下老鼠過幾天到城裏做客.三天後，鄉下老鼠去城裏，他對這裏很陌生，又很好奇.他去城裏老鼠家，城裏老鼠也用那兒的特產款待他.鄉下老鼠正吃的香時，壹只大花貓從廚櫃下鉆出來，想吃了鄉下老鼠.鄉下老鼠嚇得跑回鄉下，並發誓再也不去城裏了.他們的表演把大家逗得哈哈大笑.我還愛聽鞏力源彈得電子琴樂曲《握別》她彈得優雅動聽.表演完了，臺下響起壹片掌聲.精彩的節目不止這些，還有王壹帆表演的魔術《神奇的硬幣》；倪豪揚的口琴演奏《快樂小神仙》，等等等等.我不光觀看節目，也要表演，我用黑管吹奏了《妳是我的玫瑰花》也迎來了大家熱烈的掌聲.我還朗誦了壹個英語短文，並翻譯.我還去了四（2）班和二（2）班表演黑管，給他們班也帶來歡樂.聯歡會快結束了，主持人給每個同學發了壹個小獎狀留作記念.這次聯歡會在歡聲笑語中結束了.。
3. 元旦聯歡會的作文註重場面描寫今年元旦，我們搞了壹個歡快的元旦聯歡會。
這次是下午搞聯歡會，老師讓我們下午帶壹些吃的來，但是還要帶書包記作業。我們走了以後，老師又把桌子靠墻分成三大排，中間的空地用來做遊戲。下午我們來了後，各自做上各自的座位，過了壹會兒，老師來了，老師宣布，第壹個遊戲的名字我們不知道，就是寫上壹個同學的外貌讓人猜，猜中了，就讓被寫的給寫的同學吃的，我寫的是孫永彪，結果讓他給了我很多糖。再壹個遊戲是添鼻子，劉潤楓上場！劉潤楓看了看，老師就給他蒙上了眼，壹開始，他畫對了地方，可同學們想讓劉潤楓把鼻子畫在嘴巴裏，就讓他往下畫，他也傻乎乎的往下畫，要不是老師讓同學放了手，他早把鼻子畫嘴巴裏了，同學們哈哈大笑，他自己看了，也忍不住笑了。下壹個是搶凳子，我和五個女生上了場，結果第壹場我就輸了。最後是於小凡和武銘新打到了最後，壹場搶奪過後，武銘新勝了。最後壹個是玩氣球，同學們把氣球壹會拋上天，壹會打上講臺，同學們可高興了，玩得特別熱鬧，沒想到高老師也參加了進來，正在大家玩得熱火朝天只時，老師說：“元旦聯歡會現在結束！”
老師給我們布置好了作業，就放學了。
勝利油田第二十三中學五年級：張子任
--500字
第2篇：聯歡會
今天是2008年的最後壹天，按照慣例，學校裏都要舉行壹年壹度的新年聯歡會。這壹天校園裏到處都是歡歌笑語。
這天中午，陽光明媚，我早早地來到了學校。我發現每個學生袋裏都裝滿了自己最喜愛的零食，手裏拿著漂亮的噴雪，臉上都掛著幸福的笑容……我也不例外。我高高興興地迫不急待地往教室裏跑去，來到教室門口，我驚呆了，教室裏已經煥然壹新，只見教室上空懸掛了五顏六色的彩帶，黑板上寫“慶祝元旦”四個大字。
下午二時整，主持人張書雨宣布聯歡會正式開始，霎時間，歡笑聲、歡呼聲……響成壹片。節目表演開始了，第壹個節目是趙靜雨的鋼琴獨奏，她彈得是那麽純熟，那麽動聽；第二個節目是張靜遠的獨唱《家鄉》，她的歌聲是那麽清脆，那麽宏亮。我們壹個個都沈浸在歌聲裏，仿佛身臨其境。
時間過得真快，轉眼壹個半小時的時間過得真快，轉眼壹個半小時的聯歡會就要結束了，我真有點戀戀不舍。
4. 有關新年聯歡會的點面結合的作文就是描寫在特定的場地上，在壹定的時間內，人們各種各樣的表現.場面描寫有襯托人物、渲染氣氛和推動事件發展的作用.要把場面描寫好，首先要選好角度，分別主次，既不能面面俱到，也不能只寫壹點不及其余；其次，要註意點面結合，既要簡單地寫出整個場面的全景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動；還要用多種方法創造出場景的氣氛.在場面描寫中也要寫人的神情、語言、心理等，只有這樣才能構成壹個生動的生活畫面.第壹，要交待清楚場面的背景.如活動場面發生的時間、地點、環境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環境中發生的.第二，要在寫好總體的基礎上寫具體.寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解.但場面同時也應該有重點部分，對這部分要寫詳細、寫具體，做到有點、有面.第三，要寫出氣氛.氣氛是人在壹定環境中看到的景象或感覺到的壹種情緒或感情.無論什麽場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等.第四，寫場面要有順序.場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來.因此，寫場面時要安排好先後的順序.壹般來說，場面描寫可以按照由面到點來安排順序.比如，描寫慶祝教師節的場面，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然後分別寫校長、老師、同學的表現.這樣就能點面結合、條理清楚.場面描寫即把活動的場面和情景有重點地具體地進行描寫.關鍵是在場面描寫中要寫出應有的氣氛，展示壹幕幕精彩的場面，使人有種身臨其鏡的感覺.在場面描寫中，人物不能是壹個，必須是很多個.場面描寫要為表現人物服務為突出中心服務的 .場面描寫少不了景物，人物的心理活動和語言.。
5. 描寫春節場面的短文50字,拜托喲壹年壹渡的新春佳節到來了，但令我最難忘的還是那洋溢著濃濃的年味的除夕之夜。
除夕，是中國的傳統佳節，每到這壹天，遠方的親人都要回到家裏與親人團聚，吃上壹餐團年飯，表示壹家人永遠團團圓圓，相親相愛，幸福美滿。 我看到路上人山人海，好壹派紅紅火火的場面啊！家家戶戶門前布置的非常喜慶，有的掛上了紅燈籠，有的貼上了春聯，還有的貼了“福”字，表示福氣到來，迎春接福。
我好不容易擠進人群，看到了壹條火紅火紅的龍。在路上我看見了壹些大人也非常喜歡春節，拿了壹個個紅燈籠，在那邊咧開嘴笑了，而且笑得很開心很開心。
小孩子們拿著紅包妳追我趕，互相報喜。
6. 元旦聯歡會描寫場面的作文,急新的壹年又到了，為了慶祝元旦，老師宣布在12月31日下午舉行壹次聯歡會。同學們知道後好高興，精心地準備著自己的節目。
這壹天終於來到，老師帶我們把教室裝扮得格外迷人。黑板上寫著“慶祝元旦聯歡會”七個大字，五顏六色的彩帶、氣球和燈籠，好看極了。同學們個個喜氣洋洋，歡聲、笑聲使整個班裏充滿了濃濃的節日氣氛。在壹片掌聲中，聯歡會開始了，那精彩的表演像磁鐵般的把我吸引住了。同學們表演了許多豐富多彩的節目。有的表演了優美的舞蹈，有的唱了動聽的歌曲，有的表演了可愛的小品，還有深情的詩朗誦和神奇的魔術魔術表演。節目都很精彩，特別是小明的抖空竹更好看！只見他用繩子在空竹上繞了壹圈，兩手拿著竹竿，然後迅速提了起來，上下左右拉動，空竹壹下子就旋轉起來了，只見他把空竹轉得越來越快，我們的心也隨即提了起來，生怕空竹掉下來。小明不愧是空竹高手，花樣真不少，他抖著抖著，便把壹只手高舉，空竹就從高處滑了下來，太精彩了，大家不由自主拍起手來。他越玩越得意，又把絕活亮了出來，用繩子在空竹上又繞壹圈，然後放在地上，猛地壹拉，空竹就成了壹個大陀螺，大家都被他的精彩表演看呆了……
聯歡會在歡聲笑語中結束了，我真期盼著多來幾次這樣的聯歡
7. 元旦聯歡晚會作文（場面描寫）好詞好句 > 作文 > 元旦聯歡會作文元旦聯歡會作文時間：2012-11-09 08:00篇壹：元旦聯歡會 今天是元旦，全班同學和老師歡聚壹堂唱歌、跳舞、講故事……***同慶祝元旦。
聯歡會開始，主持人由班長陳婷宣布節目首先由付如夢和陶震合唱《哦十分鐘》許娟娟伴舞，那金嗓子付如夢甜美歌聲和許娟娟翩翩起舞，博得同學和老師熱烈的掌聲。接著由杜城和蔡子豪合唱《曹操》他們歌聲嘹亮，同學們看得目不轉睛。
然後，由許娟娟表演獨舞《孔雀舞》她那優美的舞姿，和真孔雀開屏壹樣栩栩如生，看後個個同學贊不絕口。最後由我給大家猜謎語，謎語是“婦女解放翻個身”同學們立即鴉雀無聲，閉眼思考有的摩拳擦掌，時間嘀嘀嗒嗒壹分壹秒地過去，可是沒有壹個人猜出來，當我宣布謎底時，同學們哇的壹聲嘖嘖稱奇。
由於時間關系，聯歡會馬上就結束了，同學們還有很多才藝表演，沒有展現出來，大家都戀戀不忘，舍不得離開教室半步，希望這樣的聯歡會多多招開，活躍同學們的生活，把每星期周會變成快樂的天堂。 篇二：元旦聯歡會 班主任田老師前兩天宣布要開元旦聯歡會時，同學們個個開心極了，因在聯歡時既可吃又可玩還可以表演。
終於到星期六下午，每位同學都準備很多自己喜歡吃的東西，準備在聯歡會上“大顯身手”，把自己的特長展現出來。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的……有趣極了。
聯歡會沒開始前，同學們聊得熱火朝天，趁老師沒來，有的同學把自己帶的糖、果凍向四周拋去，其他同學則不停彎腰去撿，整個教室可熱鬧了。突然，我們班的“小機靈”大聲喊到：“歡迎田老師‘駕到’！”這時，教室裏立刻掌聲四起，歡迎班主任田老師的到來，接著，我們看到田老師白裏透紅的臉上帶著笑容，心裏就像開了花壹樣。
同時，兩個主持人走上講臺，聯歡會伴著同學們的笑聲拉開了序幕。 首先是琳琳和夢麟上場，她們***同合唱了壹首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當她們唱完時，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。
掌聲中我聽到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。開始我十分緊張，心跳越來越快，但唱著唱著我開始進入狀態，終於，功夫不負有心人，經過了自己的努力，班裏像開了四季的花兒，我的歌聲打動了同學們，他們也認可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。
掌聲剛停，鳳兒的二胡聲把我們帶進了遼闊的內蒙古大草原。我們仿佛有了騎馬的感覺到。
那種騎馬在大草原上奔跑，受到風的吹拂的感覺真是太棒了。然而，聯歡會最有意思的還是我們班的“調皮名角”和“小機靈”的踩氣球節目，本節目壹開始，同學們在他們倆的帶動下壹湧而上，都去踩氣球，妳壹腳，我壹腳，這兒“砰！”，那兒“啪！”，個個興高采烈。
這個環節雖然有點亂，可那是同學們的童心。踩的氣球雖然的點響，但那是歡樂的響聲，那是快樂的響聲。
響聲、笑聲把聯歡會推向了 *** ，它會讓我們在新的壹年裏幸福、快樂。 時間像流水，壹眨眼，元旦聯歡會結束了，但今天的聯歡會讓我們每個人都會銘記在心中。
篇三：元旦聯歡會 200X年12月31日，寒風陣陣，寒氣逼人。但在花園小學的校園裏卻壹片歡聲笑語，熱氣騰滕。
壹年壹度的慶元旦聯歡會正在舉行。 走進四二班教室，這裏花花綠綠，張燈結彩。
聯歡會開始了，同學們表演小品、表演魔術、表演雙簧……我表演的是傣族舞蹈，音樂伴奏，但我嘴裏小聲的唱著，擺出孔雀的造型，節拍，我展開了美麗的翅膀，翩翩起舞，好象在向觀眾展示五彩繽紛的羽毛。開屏的孔雀給同學們帶來歡樂，教室裏爆發出陣陣掌聲…… 聯歡會在擊鼓傳花中著：高總理、王明雷、李靜等表演的小品《|老笨警察》既形象又搞笑，“警察”高大威嚴、“小偷”縮手縮腳，演員很投入，精彩的表演把大家逗的哈哈大笑。
不知不覺兩個小時了，聯歡會在同學們的笑聲中結束了。 篇四：元旦聯歡會 早上，天剛蒙蒙亮，我就起床了，因為今天上午，我們要到部隊禮堂開元旦聯歡會了！ 走進學校，有好幾個同學已經來了，後來許多同學也蹦著跳著來到了教室，互相打鬧著，拿著熒光棒把玩。
沒多久，我們向部隊禮堂進發了！ 只見壹到六年級的24個班級組成了壹條前不見頭，後不見尾的長龍，浩浩蕩蕩地在馬路右側走著。 來到部隊禮堂落座壹會兒後，原來的頂燈壹下子滅了，激動人心的時刻到來了！主持人走上舞臺，先請出評委，又請校長講話，接著播報了第壹個節目：《春節序曲》。
上面的琴聲悠揚地傳遍整個大廳，大家都感受到了元旦的氣息。 第壹個唱歌的是壹年級，他們剛出場，同學們就舉起熒光棒為他們歡呼加油！壹年級的小同學先用充滿童心的歌聲唱了英文歌，又背誦了幾首詩，值得壹提的是他們背的竟然是我們才學的古詩！同學們都歡呼著，驚嘆著，給壹年級的小同學鼓掌祝賀，加油打氣！ 後來二年級，三年級接連進行了精彩的表演，贏得了熱烈的掌聲。
到四年級演出的時候，我們在後臺排隊，近了，該我們了！我像懷裏揣著只小兔子，緊張得直打哆嗦，生怕唱錯了或做錯動作了。上臺了，我們屏住呼吸，在兩位朗誦的同學朗誦完之後，我們有力得唱起《聽黨指揮歌。