的路。詳細妳可以看看101教育PPT的教案:詩***四節,第壹節寫兩條路,第二節寫的選擇的路,第三、四節寫未選擇的路。詩人
這樣寫主要是為了深化主題。詩人感嘆人生有許多道路可以選擇,但壹個人往往只能走壹條
路,而還有其他許多條路,因為人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意
性。那些未走的路,才更讓人想念,更讓人留戀。詩人不寫已選擇的道路,而重在對未選擇
的道路發出感嘆,更能打動讀者的心靈,讓人更深入地思考人生的選擇問題。
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這樣寫主要是為了深化主題。詩人感嘆人生有許多道路可以選擇,但壹個人往往只能走壹條
路,而還有其他許多條路,因為人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意
性。那些未走的路,才更讓人想念,更讓人留戀。詩人不寫已選擇的道路,而重在對未選擇
的道路發出感嘆,更能打動讀者的心靈,讓人更深入地思考人生的選擇問題。