蘇教版小學六年級下冊語文補充習題答案

蘇教版小學六年級下冊語文補充習題答案長江之歌 三、妳是指長江?把妳比作母親?表達作者對長江的熱愛、贊美。 四、星垂平野闊 月湧大江流 無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來 孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 山隨平野盡 江入大荒流 萬裏長江橫渡 極目楚天舒 五、因為長江各種資源十分豐富?所以說它是“無窮的源泉” 2、三亞落日補充習題答案 三、1、“擔心”壹詞體會到?三亞海水之藍?海鷗十分的白。 2、“感染”壹次體會到?在夕陽余暉的映照下?海天變成壹片金紅?突出了夕陽的光艷。 3、體會到?作者對三亞落日的留戀和驚嘆。 四、3、這是偉大的奇觀 好處?加強語氣 3、煙臺的海補充習題答案 三、1、湧浪比做小山 形象的寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。因為冬天的還做有氣勢。2、撲字寫出了春天海浪的柔和?讓人感覺到海浪如頑皮的小孩子。 3、總分總 冬天凝重 春天輕盈 夏天浪漫 秋天高遠。 使他們有豐富多彩的物質文化生活。 短文《海》答案 1、 我的夢是指在培育人才? 藍色的希冀是指學生們擁有知識後成為建設祖國的棟梁之材?成為祖國明天的希望 播種的含義是培養教育? 2、聚涓滴?納百川?不斷地充實自己?永不滿足?永不停息? 3、文中寫了兩種海?壹種是真實的大海?另壹種指知識的海?它們***同的特點就是1、廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力。2、它們的存在都需要永不停息地充實、匯集。 4、《記金華的雙龍洞》補充習題答案 壹、羅甸 杜鵑 油桐 漆黑 石筍 臀部 二、1?③ ⑤ ⑥ 2?① ④ ③ 三、1?葉聖陶 洞口 外洞 孔隙 內洞 2?窄小 ?1?兩個人並排仰臥?……是這樣小的小船。 ?2?進船方式?船兩頭都系著繩子……船就出來。 ?3?乘船必須仰臥在小船裏?從後腦勺到肩背?到臀部?到腳跟?每壹處都貼著船底。 ?4?感受?眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微擡起壹點兒?準會撞破額角?擦傷鼻子。 3?黑 奇 大 ? 奇 4?作者的整個遊程處處不離泉水?和作者遊覽的順序這條線索有機結合?使文章井然有序?條理清晰?讀者壹目了然。 四、1?桂林?秀? 廬山?俊? 泰山?尊? 黃山?貴? 2?山野 水野 人野 3?這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法?寫出了索溪峪山的特點。還用了對比?突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法?突出水的野性美。 4?在這樣的山水間行走?我也漸漸變得“野”了起來。望著那崇山峻嶺?不由驚嘆?想與那美景拍個照?作個留念。嘴裏吃著美味的零食?徒手攀起了山?與大夥壹起嘻嘻哈哈?好不親熱。 5、《盧溝橋烽火》補充習題答案 三、同樣寫行軍?我發現“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑?帶有鄙視唾棄的感情色彩?“悄悄地”“進發”表現了我國守軍的足智多謀、英勇善戰?含有表揚、贊許之意。同樣寫戰鬥失利?我發現“暫時退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略?有贊揚之意?“人頭滾落”“屍橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描述?表達了對日軍的鄙視。 五、1、日寇以兩個士兵失蹤為由?前來搜查?這是蓄意挑釁?遭到中方嚴詞拒絕後?惱羞成怒?首先向我方開火?中國軍隊還擊。但由於敵眾我寡?只得暫退守橋頭。 2、日本向宛平城發動進攻?早有防備的守軍同仇敵愾?奮起反擊?日寇狼狽而逃。 3、大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發?日寇被打得抱頭鼠竄?盧溝橋又回到我軍手中。 4、中國***產黨號召全國人民團結抗戰?全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。 六、1、開頭的景物描寫是為發突出戰士們在這樣惡劣的環境下潛伏十分不容易?他們有不怕困難的堅強意誌。 2、與對手總會碰面的?只有勇敢的人才有可能取得勝利。 3、我覺得要雲龍是壹個英勇善戰?機智、處事果斷的人。 6、《半截蠟燭》補充習題答案 二、7324 三、傑奎琳怕樓上黑?她悄聲對德國人說?可以拿盞燈上樓睡覺?少校見傑奎琳很可愛?就同意把蠟燭難走?這樣就避免了壹場危機。 四、1、厄運的意思是困苦的災難。2、 從容地 默默地 死神已經向他們走來 3、半截蠟燭 蠟燭燒完秘密或暴露?國家就有災難?同時壹家三口生命結束。 4、不能去掉。因為德軍並沒有發現情報?而伯諾德夫人心裏很緊張?心裏想他們已經發現情報?其實沒有。 7、《聶將軍與日本小姑娘》補充習題答案 壹、2、聶將軍 心腸好 心地善良 三、1、日本士兵及人民為仇敵 國際主義之精神 至仁至義 有始有終 中華民族之生存與人類之永久和平而奮鬥到底。 2、將軍的表現?慈愛 親切 和藹 孤女的表現?不拘束 拽著 跟著親熱 我的體會?聶將軍對小女孩很好 3、聶將軍心腸好 慈愛 所以是活菩薩 因為聶將軍細心照料了日本的兩個小姑娘的事拉近了我軍與日軍的友誼。 8、《三打白骨精》補充習題答案 三、人物名稱?孫悟空 人物故事?孫悟空號稱“美猴王”和 “齊天大聖”。降魔除妖?保護唐僧西天取經?最終修成正果。 人物評價?疾惡如仇 英勇無畏。 9、《詞兩首》補充習題答案 二、對對錯錯 三、美麗的西山前?白鷺在天上自由飛翔。桃花盛開時節?河水猛漲?正是鱖魚肥美時節。頭戴青笠帽?身披綠蓑衣?吹點兒斜風?灑點兒小雨。當然沒有收起漁具往回走的必要。 四、1、景色很美麗 因為有很柔的風和細細的雨。 2、常記 誤入藕花 興盡晚回歸 興盡詩人強烈愛美景的思想感情。 10、《螳螂捕蟬》補充習題答案 壹、壹言既出、駟馬難追 壹著不慎、滿盤皆輸 人為刀俎、我為魚肉 人非聖賢、孰能無過 不經壹事、不長壹智 百尺竿頭、更進壹步 前無古人、後無來者 二、1、大臣和少年都想勸吳王放棄攻打楚國。 2、大臣是直接勸說的?而少年是通過壹個例子讓吳王自己領悟到其中的道理。 3、結果是大臣失敗了。少年成功了?讓吳王打消了攻打楚國的念頭。 三、1、螳螂捕蟬?黃雀在後 2、樹 蟬 螳螂 黃雀 壹、壹言既出、駟馬難追 壹著不慎、滿盤皆輸 人為刀俎、我為魚肉 人非聖賢、孰能無過 不經壹事、不長壹智 百尺竿頭、更進壹步 前無古人、後無來者 二、1、大臣和少年都想勸吳王放棄攻打楚國。 2、大臣是直接勸說的?而少年是通過壹個例子讓吳王自己領悟到其中的道理。 3、結果是大臣失敗了。少年成功了?讓吳王打消了攻打楚國的念頭。 4、少年是睿智的?他找到適合勸說吳王的方法?讓吳王自悟其理。 三、1、螳螂捕蟬?黃雀在後 2、樹 蟬 螳螂 黃雀 11《讀書要有選擇》補充習題答案 四、閱讀短文 《走遍天下書為侶》 1、因為壹本書不管妳看地多少遍?每讀壹遍總能從中發現新的東西?所以要選擇壹本書陪著自己旅行。 2、我明白了書要多讀?每讀壹遍都要新的思考?每讀壹遍都要有新的發現、新的體會。 12《夜晚的實驗》補充習題答案 二、1、?2、1、3、2? 2、?1、2、1、4? 三、1、敏銳 敏捷2、靈活 靈巧 五、 2、斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行的秘密?是因為他善於觀察生活?勤於思索?並能親自實踐?通過實驗驗證自己的猜想?解開心中的疑團。 我們也應該像斯帕拉捷那樣善於觀察生活?從看似平常的現象中發現秘密?並勤於思考?通過自己的探索實踐?找出正確的結論。 六、1麥隆內夫人“驚憾”的是作為鐳的發現者的居裏夫人最想要的卻是壹克鐳?而且她買不起壹克鐳。“不平靜”?是因為鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫?而鐳的發現者卻困頓至此?以到無法進行研究。 13《海洋——21世紀的希望》補充習題答案 二、1、無私 吝嗇2、豐富 短缺3、高昂 低廉 三、1、礦產資源、食品、電力、淡水、建設城市 2、保護海洋、海洋資源、才會樂於作出它的奉獻 四、1、海洋是人類未來的糧倉。2、藻類、浮遊生物、魚蝦 3、列數字。通過列數字從數量的角度說明南極磷蝦的產量很高?壹方面說明更準確?另壹方面使說明更具說服力?讓人信服。 舉例子。通過舉南極磷蝦的例子?說明海洋是未來的糧倉?可以化抽象為具體?使說明的內容具體清晰?通俗易懂?令人信服。 作比較。通過將南極磷蝦每年的產量與當今全世界壹年的捕魚量作比較?使讀者對未來南極磷蝦的產量產生具體而鮮明的印象。 4、海洋和我們是壹個整體?首先?海洋本身對汙染物有著巨大的搬運、稀釋、擴散、氧化、還原和降解等凈化能力。但這種能力並不是無限的?當局部海域接受的有毒有害物質超過它本身的自凈能力時?就會造成該海域的汙染。另外海洋雖然蘊藏許多資源?但海洋資源的再生也是需要時間的?如果我們無節制地開發海洋資源而不註意保護?那麽這些資源總有被用光的壹天。所以保護海洋極其重要也十分必要。 14《學會合作》補充習題答案 壹、1、諧 協 諧 協2、優 悠 優 悠3、顧 故 顧 故 三、1、與別人合作 打開成功之門的鑰匙 2、小成就 大成就 什麽成就 3、統壹的目標?要盡力做好分內的事情 心中想著別人?心中想著集體?有自我犧牲的精神。 四、1、現代社會的特點是充滿競爭?同時也更加需要合作。 2、例子?接力比賽、***同作畫、大掃除***同打掃、互相監督鼓勵***同進步…… 感悟?通過相互合作?我們每個人都盡了自己最大的努力?既有了壹份責任感?激發了自己的最大潛能?同時我們都發揮了自己的長處?讓自己的優勢得到彰顯?也***同體會到成功的快樂?增進了我們的友誼。 15.《天遊峰的掃路人》補充習題答案 壹2、天遊峰的掃路人 樂於奉獻、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻 二 xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削鉛筆 xiǔ 壹宿 xiù 星宿 三2、瘦削的臉?面色黝黑?淡淡的眉毛下?壹雙慈善的眼睛炯炯有神。 打掃天遊峰非常辛苦?但卻過得輕輕松松、自在悠閑。 默默無聞地奉獻著?給遊客們創造了壹個舒適整潔的旅遊環境?自己雖然辛苦?但卻樂在其中。 四1、jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階?實在太辛苦了。 2、氣喘籲籲、大汗淋漓 望而卻步、半途而返 3、從老人的話中?我明白了老人是樂於奉獻、豁達開朗的人。每天他雖然工作很辛苦?但他卻過得自在悠閑?這完全得益他良好的心態和無私奉獻的精神。 16.《最大的麥穗》補充習題答案 二1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟 2、決定、確定 三1、親切地 2、失望地?嚴肅地? 3、語重心長地?意味深長地? 蘇格拉底是壹位循循善誘?善施教化?的大哲學家。 四1、放大的理想和抱負 擺在眼前的機遇 擺在眼前的機遇 2、壹個人需要樹立遠大的理想和抱負?但更需要抓住自己眼前出現的機遇?實實在在地完成好當前的任務?這樣就不會錯失良機?壹事無成。 17.《山谷中的謎底》補充習題答案 二1、承擔 承受 承擔 2、揭開 揭示 3、不是……就是…… 不是……而是…… 三1、qū tán 2、解釋說明 3、直面困難和壓力?迎難而上 作出讓步 4、啟發人們在逆境和壓力面前?既要敢於抗爭?也要學會退讓?以退為進?壹樣可以更好地生存和發展。 四1、滲透 侵蝕 崩潰 2、是呀?許多的隱患就存在於不經意間?我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。 18.《廣玉蘭》補充習題答案 二1、③ ④ ① 2、③ ② ④ 三1、皎潔 清麗 2、幽香與純潔 無比旺盛的生命力 壹陣大雨過後?大樹顯得格外精神、格外蒼翠。 我愛校園美麗的風景?更高精心教育我們的老師。 四1、ruǐ zhuì shì 2、含羞待放 剛剛綻放 盛開 花瓣雕謝 總-分-總 喜愛 五1、無論……都…… 2、?1?這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比?寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。 ?2?不好?“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情?將白樺林寫得生動形象?飽含著作者對白樺林的喜愛之情。 ?3?寒冬?大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上?通體潔白?棵棵獨立?與天空、雪地融為壹體?雪野無言?樺林無語。 這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美?更露出白樺林的精神之美。 ?4?沒有什麽樹林能像白樺這樣與冰雪融為壹體又不失去自己的本色。 19.《夾竹桃》補充習題答案 二1、向來 壹直 壹貫 2、綻放 盛開 3、浸透 彌漫 4、想象 夢想 三繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕 四1、因為夾竹桃把影子投到墻上?葉影參差?花影迷離。 2、地圖、荇藻、墨竹 3、花期長和有韌性 引起下文 它把影子投到墻上?葉影參差?花影迷離?可以引起我許多幻想。 五1、在我工作的時候?我總是寫了幾十個字?就到院中去看看?澆澆這棵?搬搬那盆?然後回到屋中再寫壹點?然後再出去。 “腦力勞動”指寫作?“體力勞動”指澆花、搬花。 2、有喜有憂?有笑有淚?有花有實?有香有色?既須勞動?又長見識。 3、老舍的《養花》讓我明白了?只有辛勤的勞動?才能獲得豐碩的果實?只有辛勤的勞動?才會讓生活充實?讓生活變得有意義。 20.《古詩兩首》?《石灰吟》《墨梅》?補充習題答案 三1、明 於謙 堅貞不屈 潔身自好 好像平平常常的事情 即使身體粉碎也不懼怕?還要把潔白幹凈留在人世間。 2、王冕 墨梅 鄙視流俗、貞節自守的高尚情操 彌漫在天地之間 不需要別人誇贊梅花的顏色好看?只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。 四?壹?淩寒獨自開 為有暗香來 ?二?咬定青山不放松 千磨萬擊還堅勁 ?三?風霜惡重重 風霜其奈何? 21.《莫泊桑拜師》補充習題答1、直截了當 2、滔滔不絕 3、萬般無奈 三1、第二段側重講寫作要仔細觀察?第三段側重講要善於觀察出事物的獨特之處。 2、怎麽能說沒有什麽東西好寫呢? 通過連續的問句加強語氣?強調有東西可以寫?並告訴莫泊桑可以寫的內容。 3、福樓拜是壹個有水平?對學生要求嚴格、耐心指導、循循善誘的好老師。 四1、壹是具體批羅丹 文中具體寫了他專註地完成雕像作品的事情 二是指在學問或藝術上有很深的造詣?為大家所尊崇的人。 2、我明白了成就壹切藝術與偉大事業必需的本領——專註?壹種無論眼前的工作或大或小?都能將意誌貫註其中的本領。 3、① 22.《理想的風箏》補充習題答案 壹wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo 二那 幻 陪 伴 藍 三慈祥 天空 酸澀 風箏 甜蜜 線端 四1、表示思維的跳躍性。 2、引文的省略。 3、表示語意未盡?讓人思索。 五1、每年春天放風箏 2、句子較多?舉例說明如下? “我想?那時候他壹定……因為他感到了自己生命的強壯和力量。”這壹段話寫出了我對劉老師生命頑強、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情。 3、學生自由想像?關鍵要表現老師樂觀、堅強的品質。 4、這風箏寄托著劉老師對事業和生活的熱愛和追求?同時也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣?為我們播了壹顆顆理想的種子?讓我們在心中升騰起了對未來的希望。 23.《孔子遊春》補充習題答案 二深思熟慮 慮?考慮。 奔流不息 息?停止。 味深長 長?長遠、久遠、深遠。 司空見慣 慣?常見?以為是常有的?不稀奇。 三綿綿的細雨是她甘甜的乳汁? 盛開的鮮花是她美麗的發卡…… 四1、哺育壹切生靈 或方或長 和順溫柔 穿 鑿 蕩滌汙垢 2、父母對我說的話意味深長?我此刻還是記憶猶新? 他所作的事情到後來我才感到意味深長?無法忘卻? 每個人都有壹次意味深長的經歷或想法?這是人生路上所必需的? 3、①有德行 ②有情義 ③有誌向 ④善施教化 4、?1?《杏壇講學 》《苛政猛於虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》 第24課《明天?我們畢業》補充習題答案 二 chōnɡ shǔn tiè chú 三 1、 是您?把無知的我們領進寬敞的教室?教我們豐富的知識。 是您?用辛勤的汗水?哺育了春日剛破土的嫩芽。 是您?把調皮的我們?教育成能關心幫助別人的人。 是您?無微不至地關懷我們?就好像是和煦的春風?溫暖了我們的心靈。 2、 不同在句法和表意上?第壹句是強調句?強調了“您”這個主語?第二句是普通的陳述句?表達感情上第壹句比第二句更強烈?更能表達對老師的感激與眷戀之情。 3、 “天使”是說老師有著美好的心靈?高尚的品德?教育、感染著學生?“大樹”是說老師為學生解決學習、生活中的困難?關心愛護著學生?“海洋”是說老師有著寬廣的胸懷?淵博的知識?每壹個學生都能在老師的呵護下成長。這三個比喻升華了主題?寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。 4、 使用第二人稱?能夠更好地抒發自己的情感?如同和別人對話?顯得更加親切。 四 1、只有當人們?當我們和老師……晚霞也才變得美麗。 2、[僅供參考]我很贊同?因為美好的事物只有與他人壹同分享才會更大地體現美的價值。 3、小草多麽嫩綠 天空多麽晴朗 月光多麽柔和 晚風多麽清涼 “期末綜合測試”補充習題答案 二1、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜 2、萬籟俱寂 如火如荼 莫衷壹是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫 螂捕蟬?黃雀在後 不入虎穴?焉得虎子 從善如流?疾惡如仇 兼聽則明?偏聽則暗 3、但悲不見九州同 西塞山前白鷺飛 學而不思則罔?思而不學則殆 不要人誇好顏色 忠言逆耳得於行 不憤不啟 舉壹隅不以三隅反 三1、巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國土 妳用磅礴的力量 2、壹堆影子是亞洲 壹堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠渡重洋的海輪 3、對於外界的壓力?可以通過正面抗爭去戰勝它?但有時也需要像雪松那樣先彎曲壹下?作出適當的讓步?以求反彈的機會。?或“確實?有時彎曲不是屈服和毀滅?而是為了生存和更好地發展。” 我明白了我們應該要有遠大的理想和抱負?但更要抓住眼前的機遇?實實在在地完成當前的任務?這樣才不會錯失良機。 金華的雙龍洞 煙臺的海 三亞落日 天遊峰 4、至仁至義 誨人不倦 循循善誘 身殘誌堅、樂觀向上的劉老師?樂於奉獻的掃路人、睿智的蘇格拉底、機智勇敢的伯諾德夫人? 5、林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》 劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮關西》 四、行人大笑的原因是?他們將廣告誤解為質量好是在吹牛皮。 店主的意思是?此店的皮具質量非常可靠?絕對是真牛皮做的。 五、?孔子遊春? 1、孔子和兩個弟子談他們的誌向。 2、子路生性魯莽?從“老師的話音未落就開了腔”可以看出。 顏回溫文爾雅、深思熟慮?從“顏回經過深思熟慮?從容不迫地說”可以看出。 3、所有人在晚年的時候都能夠安享幸福?朋友之間都能夠相互信任?年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。 4、這裏不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托?深化的文章中心。 ?走在每壹位母親的情懷裏? 1、她們都是為自己的孩子買的?而沒想到我卻是為母親買的?她對我的舉動產生敬意?也為自己的要求感到謙意。 每壹位母親都主動讓我先到前面去買面包。 2、年老後都享受到我母親壹樣的生活?自己的孩子也能夠孝順。 自己多年以來壹直都沒有領會到的心願而感到後悔 3、這眼光裏包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情。 4、“歲月的重量”指的是?母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦?“對未來的信心”指的是?她們認為在未來?自己子也能有像我母親壹樣的幸福生活?自己的孩子也能孝順自己?“無限的溫柔”指的是?母親們把我想像成她們自己的孩子?目光充滿了對我的喜愛。 5、不能刪去?因為“第壹位”是說文中所有的母親?而不單指我的母親?也突出每壹位母親都有和我母親壹樣的心願?都希望自己能有孝順的孩子?都能擁有幸福的晚年生活