1、詩歌的第二部分概括了大堰河壹生的遭遇。大堰河壹生幹過兩種活，在詩人小時候，他是乳母，詩人五歲後她便做了傭工。哪壹節突出她的“乳母生涯”，哪壹節突出她的“傭工生涯”?(4節，7節)
2、朗讀第四節。同學們看看大堰河幹了多少活呀，像壹架勞動的機器，沒有壹刻空閑的時間。大堰河做了這麽多事情，詩人是用什麽句式把這些連接在壹起的呢?——排比。
3、如此勞碌，如此辛苦，但大堰河每每幹完壹些活之後，她有沒有休息呢? ——沒有。
她不休息在幹什麽呢?——把我抱在懷裏，撫摸我。
大堰河壹直在忙，她壹停下活就去抱著詩人艾青，說明她對詩人……——疼愛。
好!無時無刻都關愛著艾青，無微不至的關心著艾青。
4、“大堰河用她厚大的手掌……”那是壹雙怎樣的手呢?請妳想象、描述壹下大堰河的手。
——粗糙的，有力的，比較黑，骨節粗大，很溫暖。
5、是的，這雙勤勞慈愛的手，使壹個貧窮的家充滿溫馨，使這個被地主家嫌棄的孩子得到了母愛的補償。這雙手，就成了母愛的象征。請同學們聯想壹下自己，妳在生活中感受到的母愛是怎樣的?描述壹個細節。
——說得很好!母愛是真摯的、博大的，同學們的感受，可以幫助我們更好地理解大堰河。“我”在大堰河家裏得到的就是這樣細致周到的愛。
6、我們再往後看，“我”回家了，我過上了怎樣的生活?
——富足、豪華、富裕、錦衣玉食……
但是我的心情卻是什麽樣的?從詩歌中找壹個詞。為什麽?
——忸怩不安。——因為這裏只有豐富的物質，沒有愛。
7、“我做了生了我的父母家裏的新客了。”這句話裏有兩個名詞性的字，十分矛盾，是哪兩個?
——“'家”和“'客”。
對!大家有誰在自己的家像做客嗎?
——沒有。“家”和“客”本是對立的，誰在自己家裏做客呀，能做客的地方不是家。詩人在這裏正是抓住了“家”與“客“的壹對矛盾，才表達出壹種復雜的辛酸。
8、往下看，仍然在這壹節裏，還能不能找出類似的矛盾的寫法?
——“我呆呆地看著母親懷裏的不熟識的妹妹”，這句矛盾。 既然是妹妹，就應該熟識，可是作者卻不熟識。 本是骨肉，卻同陌路。
——“我不認識”與“天倫敘樂”矛盾，不認識怎麽能讀出來呢? 我們可以換句話說，艾青長大後也認識這四個字理解這四個字了，可是他卻…… 從來沒有品嘗過四個字的感情。 艾青從小沒有感覺到那幾個字。也可以這樣說：“上面掛著‘天倫敘樂’”，下面卻根本沒有“天倫敘樂”;雖認識“天倫敘樂”，卻沒有感受過“天倫敘樂”，這是強烈的對比的寫法!家庭裏所發生的事情，卻根本不講天倫，根本沒有敘樂!
9、大堰河家貧窮，但充滿愛，“我”家富有，但缺少愛。這就形成了鮮明的——對比。
想起這些，詩人的心中充滿了對大堰河的什麽樣的感情?——感激?
對。大堰河流盡了她的乳汁後，又開始勞動，流她的血汗，同學們自讀第7節。?
10、6個句子都是以含著笑開頭的，這幾個句子用的什麽修辭手法?——排比。
大堰河幹的活又苦又臟又累，她為什麽“含著笑”?
——為能掙錢養家，高興。同時，也表現了大堰河純樸寬厚的性格，她生活沈重，卻非常樂觀;她命運悲慘，但容易滿足，靠雙手吃飯，並無多求。詩人對大堰河是既贊美，又同情。
11、第八節，又壹次正面寫大堰河對乳兒摯真的愛。在年節裏，大堰河為了她的乳兒“忙著切那冬米的糖”，把她乳兒畫的關雲長貼在竈邊的墻上，對她鄰居誇獎她的乳兒。這些描寫，已經盡至了，但作者又深挖壹層，把大堰河心底裏的深情展示了出來：
大堰河曾做了壹個不能說的夢
在夢裏，她吃著乳兒的婚酒
坐在輝煌的結彩的堂上
而她嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”
——大堰河對她乳兒的愛原來如此深切真摯，就連夢中也念念不忘!她期盼乳兒長大成人，成才成家，生活幸福美滿，她乳兒幸福就是她最大的滿足，這不是壹個母親最美好的心願嗎?這個夢，把大堰河對乳兒的愛推向了高潮，傾註了她那慈母的深情。但是這個夢是不能說的，因為這個夢對大堰河來說是非份的，是壹種執著的明知不可能實現卻始終不能忘懷的期待。
三學習第三部分。
然而就是這樣壹個人，命運所給予她的，卻只有貧困和苦難。她活著，對於世界是無私地贈予，不停的勞作，毫無保留的貢獻她的壹切。而直到她死，世界給予她的，是什麽呢?同學們齊讀9—10節。
1、大堰河得到了什麽?
——大堰河只活了“四十幾年”，可是她卻受了“數不盡”的奴隸的淒苦;給她送葬的，只是“四塊錢”的棺材，“幾束”稻草，“壹手把”的紙錢的灰——這就是她辛苦壹生所得的最後報償!
2、這裏，用了壹連串的數量詞，有什麽意義?
——數量詞組“四十幾年”、“數不盡”跟“四塊錢”、“幾尺長方”、“幾束”、“壹手把”的尖銳對比，突出了詩人對“不公道的世界”的揭發和控訴。詩人強烈的憤慨包含在這組數量詞的對比之中。
3、大堰河生前付出的何其多，死後得到的何其少啊!是誰造成了她的悲劇?
——不公道的社會!?
對。齊讀11節。把詩人的憎恨之情讀進去!
——她死後，丈夫也死去，兒子除了做土匪當炮灰，便只能做夥計當奴隸。詩人自己，終於徹底背叛了他出生的那個階級，而與養育他的那個階級結成了真正的兄弟。
4、我們總結壹下大堰河的形象。
——大堰河是勤勞的，她用她厚大的手掌洗衣、做飯、養雞、餵豬、終日操勞，她又是善良的，她永遠是“含著笑”去做每壹件農活。大堰河又是慈愛的，縱使在終日勞作的疲憊之後，她仍然不忘記同樣用她厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我。 她還是博大的，她能像親生母親壹樣，深愛著她的乳兒。她又是悲苦的，貧苦的，勞累的。多年的貧苦生活過早地奪取了她健康，年僅40多歲就含淚地去了。
5、這就是大堰河。讓我們壹起欣賞詩人呈給大堰河的頌歌。同學們齊讀最後兩節。