故事介紹
大熊阿比和鱷魚阿寶的披薩店裏，迎來了今天的“第壹個客人”，然而，他們很快就成為了小店當天的“第壹百個客人”。是大熊的算術出了問題，還是阿比的記憶力發叉?第二天，壹個小男孩悄悄的坐在披薩店外數石子，阿比和阿寶又趕緊找人來免費吃披薩。是披薩太多賣不出去，還是阿比阿寶太好客?故事壹環套壹環，讀故事的時候，不僅能聞到皮薩的香味，還能聞到善良與愛的味道。
故事分析
這個故事並不那麽容易讀懂。它不像壹般的童書那樣圍繞壹個主人公的壹個事件來展開故事，而是以場景的轉換來分割故事，讓故事在不動聲色中跌宕起伏。故事的語言流暢優美，韻律感十足，讀起來朗朗上口;圖書生動幽默，層次分明。最難得的是，作者的善良直指人心，沒有把壹個貧窮祖孫的故事講的苦情不堪，沒有只突出老壹輩對小壹輩的無私奉獻，沒有讓故事孤立的發生在真空……疼愛會得到純真的回報，疼愛會感動善良的人，善良能感染所有的人，善良能讓善良者心滿意足。
閱讀前的討論
看封面告訴孩子這本書的名字叫做《第壹百個客人》，介紹主人公：大熊阿比和鱷魚阿寶開了壹家披薩店，妳看，這可能就是他們的第壹百位客人吧。可以向孩子解釋壹下，有些商家會對特殊的客人給予特殊的優待，例如免費贈送或者打折。壹起來看看，他們會怎麽照顧他們的這“第壹百個客人”。
首次閱讀
本書情節難度較高，首次閱讀盡可能不用其他線索分散孩子的註意力，在壹些關鍵點停下來，和孩子做壹點非回應性交流(也就是提出問題，但不需要孩子立刻給出答案，只要引起孩子的註意和思考即可)。例如奶奶為什麽不吃披薩?他們是第壹百個客人嗎?阿比阿寶為什麽騙他們說他們是第壹百個客人?小男孩為什麽想當第壹百個客人?他得到了什麽?小男孩為什麽不吃披薩?這些問題的答案大多從書中可以直接找到，有的需要尋找隱含的信息就能找到。我們可以讀完壹段，就提出壹個相應的問題，不需要孩子立刻做出回答，只要引起孩子的註意即可。如果孩子可以回答，則請孩子說出自己的理由和感受。
再次閱讀
在首次閱讀的基礎上，再次閱讀的重點在於幫助孩子體會故事中的親情和創作者的匠心。這次仍然遵循讀壹段問壹點的原則，但這次的提問，要更傾向於歸納和表達的問題，答案往往在書中無法直接找到，而需要孩子理解故事後，根據自己的感受說出答案。例如：什麽是“不吃也會飽”?阿比和阿寶為什麽找人來免費吃披薩?阿比為什麽不給小男孩也烤壹個披薩，而說“他正在學習，有時候不吃也會飽的道理”;披薩店的生意為什麽越來越好?如果是妳，妳願意去這家披薩店吃東西嗎?為什麽?
以上的問題，不需要每個都問，也不需要每個都得到孩子的回答，對於孩子答不出的問題，家長可以表達自己的觀點，然後請孩子補充。最後兩個問題壹定要問，並鼓勵孩子盡可能多的表達自己的觀點。
閱讀延伸活動之壹
阿比阿寶在說謊嗎?
和4歲以上的孩子討論阿比和阿寶在說謊嗎?他們為什麽說謊?妳覺得他們說謊對嗎?什麽時候可以說謊?
閱讀延伸活動之二
第十個向我問好的人
和孩子壹起做個小小的實驗——走到街上，向陌生的路人打招呼，看看哪個路人會友好的向孩子回應，記下數量，送給第十個、第二十個、第三十個……路人壹件小禮物(小貼畫或者小糖果即可)。讓孩子體驗計數的概念(最基本的統計)，同時感受主動交往的樂趣，體會不同人的反應和自己的情緒感受。
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希望能夠幫助到妳~