這本書的主要講的是如何以輸出為目的去讀書。根據我自己讀書的感覺，只讀不輸出效果確實不好，掌握很少，遺忘很快。所以我讀完書後總是想著要寫個讀後感。恰巧昨天讀的另壹本關於中學生學習方法的書上介紹了費曼技巧，信息循環的次數越多，相應知識就掌握得越全面。除了考試這個核心環節外，還可以使用費曼技巧。也就是向別人講解、教授這個知識點或者題型。這倒是和樊登講書的方法有異曲同工之妙。
向別人講書我以後估計也很難去做，但是樊登這本書中也有選書和讀書的方法，並且推薦了很多優秀的書籍，還是很得壹讀的。
我就寫壹下這幾個部分吧。
1.對於讀書的五大誤解
讀書無用什麽的，會點進來讀這篇文章的人應該都不會有這種想法。
只追求有用，這種讀書的方法容易陷入“讀書功利化”的陷阱，也容易陷入信息繭房，導致思維方式單壹。
讀不懂？太正常了。我在二十多年前讀卡夫卡的《變形記》時，覺得莫名其妙，不知所雲。然而五年前重讀，非常震撼。關於這種感覺，可以讀卡爾維諾的文章《為什麽讀經典》。壹些自己理解能力還達不到的書，讀不懂，我們可以先讀壹些跟這本書接近的書。比如《西方哲學史》讀不懂，可以先讀《蘇菲的世界》。
讀書是壹件私事？自己讀的效果最好？我前些天壹篇文章中還這樣寫過。但其實我也相信“真理越辯越明”，也願意和人交流，只要是有質量的交流，會覺得受益匪淺，進益良多。
2.選書的原則——tips原則
工具性和實用性的書我以前很少讀，其實專業人做專業事，讀這類書在很多方面可以起到指導作用。新理念和科學性的書我很願意讀。應該是從讀過“量子學派”的幾本書後開始養成這個習慣的，確實打開了自己的思路和眼界。
3.科學性是第壹標準
工具性的角度。意思是我知道這件事未必是這樣，但是它可以很好地解釋現有的情況，能為我所用。就比如天文學，從地心說到日心說，以我們現在的眼光來看，都是不正確的。但是在當時的情況下，確實是解釋行星運動的最好方式。現實性的角度。牛頓當年說他的牛頓三定律是工具性的，雖然他的理論能夠自洽，但他不知道為什麽會有重力，故而保持謹慎的態度。科學是開放的。偽科學是封閉的，但崇尚偽科學的人愛攻擊崇尚科學的人太保守，不開放。而崇尚科學的人認為，只要妳能拿出證據來，讓我感受到妳的觀點的科學性，我都願意接受。這就是崇尚科學的人眼中的開放。
4.具有建設性的好書值得妳讀具備建設性的標準：讀完這本書後，妳是不是有感悟和啟發？
符合以下三個條件之壹便是具有建設性的圖書。
（1）給我們的生活帶來新的意義。
（2）使我們產生強烈的動力。
（3）給我們的生活帶來改變。
5.選書具體看些什麽
出版社、作者背景、推薦人、好書中的推薦書單、書後的參考書目、內容、翻譯和圖書印制質量。
翻譯確實很重要。我買了本尼采的《查拉圖斯特拉如是說》，看不太懂，很多我們耳熟能詳的句子在上面也都看不到。於是我上微讀去查找，微讀上的版本比我買的版本讀起來流暢舒服壹些。同壹篇文章朋友拍他的書給我看，優美流暢太多了，原來他買的是錢春綺的譯本。所以讀譯作壹定要關心下譯者是誰。
1.提高理解力
讀書只是量多並沒有用。從知識到能力會有壹個界限。量變能產生質變，但前提是這個過程中，妳需要壹直在進步。
怎樣才能讀懂壹本書，怎樣才能快速閱讀並抓住重點？最重要的是提高自己的理解能力。理解力的池子有多大，就能夠讀懂多難的書。
我家孩子小的時候，我買過壹套三本的《朗讀手冊》，這套書給我的最深印象是：我們所謂的智力，其實大多指的是理解力。而理解力，是妳讀過的書、懂得東西的多寡決定的。
我曾經在《南方周末》的公眾號讀過壹篇經濟學方面的文章，讀完之後的感覺是：每個字都認識，但組合在壹起不知道說了些啥。
我有次在新華書店翻閱過現在的高考語文試卷，第壹篇閱讀是關於環境方面的文章，我讀了壹遍，發現很難理解，文章裏的很多名詞我不知道是什麽意思。
所以擴大自己的知識面，是非常非常重要的。
2.知識的自我反芻
最有效的學習方法不是壹邊讀壹邊記筆記，也不是壹邊讀壹邊畫線。讀的時候就認真讀，全身心地感受它。
讀完放下，經過壹段時間後（壹周），再壹邊回憶壹邊繪制思維導圖。
這種回憶過程是壹種高強度用腦，經常進行這種行為，也可以提高記憶力。
1.閱讀前需要摒棄的壞習慣字不認識就查？
記得我是從小學三年級開始讀《三國演義》的，圖書館借的原版書，不認識的字太多了，需要不停地查。讀完第壹遍就記住了楊修之死。但是讀青少版就不會有這個問題，因為可以連續地閱讀。閱讀間隔不但會打破閱讀的樂趣和快感，還會影響總體的理解和體會。
2.帶著目的的閱讀vs自由閱讀
帶著目的閱讀，就需要了解壹本書的框架和脈絡，因為妳讀它是想從中學到東西。沒有目的的閱讀更令人享受，因為它是更高級的壹種探尋。
帶著目的讀書，往往讀的是妳舒適區周邊的東西。而自由閱讀是突然跳到了壹個未知區域，是妳的知識海洋逐漸擴大的壹個過程。有時妳壹直困惑的壹個問題，會突然找到答案，豁然開朗，妳看世界的眼光或許從此就不同了。這是壹種非常愉悅的感覺。
然後妳還能夠找到兩種不同書之間的聯系，兩種方法就殊途同歸了。
3.這本書解決了什麽問題？
每本書都有其內在的脈絡，找到其脈絡，明白了它在講什麽，要解決什麽問題，妳就可以融會貫通了。
就比如《論語》，這麽壹本對話集，妳會覺得前後內容不挨邊。但妳明白了它要解決的是壹個人怎麽安身立命的問題，讀的時候就能知道那些對話所指的問題，所應用的情境了。
4.圖書畫線有學問
我讀書時候最愛畫線了。讀完後有時會把畫過的摘抄下來，有時會發現再讀已經不明白自己為什麽會畫那些句子了。
那些左右了書的進程的句子，那些書主幹結構上的句子，那些表達了書價值的句子，那些震顫妳靈魂的句子，都可以畫上線。
這本書中推薦了很多書，大多我都沒有讀過，於是微讀的書架更新了壹大批。
強力推薦的：《反脆弱》《思辨與立場》《世界觀》《有限與無限的遊戲》
比較推薦的：《清單革命》《心流》《非暴力溝通》《生活的哲學》《掌控談話》《哲學起步》《人生海海》《經濟學的思維方式》《改變心理學的四十項研究》，孔孟老莊
壹般推薦：《認知天性》《能力陷阱》《這不是妳的錯》《小邏輯》《從優秀到卓越》
其他就不寫了，上面思維導圖中有。
《有限與無限遊戲》《哲學起步》《改變心理學的四十項研究》，這幾本書在微讀上都找不到。
《思辨與立場》這本書我以前好像讀過，是量子學派的薦書，教妳如何形成批判性思維的書。