特崗教師待遇以陜西省為例：鄉鎮中小學為主服務期3年，工資待遇不低於3.1萬元。
陜西省規定，實施特崗計劃的縣區市必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出的縣區市，以補充鄉鎮以下學校和村小、教學點教師為主;城區學校不再列為中央特崗計劃設崗學校，不再補充新的特崗教師。
特崗教師服務期為三年，服務期內全部安排在農村學校任教，可根據當地農村教育需求在縣域內鄉鎮以下學校交流。特崗教師在3年聘任期間，其教師工資總額按人均3.1萬元/年的標準由中央財政轉移支付;
高於3.1萬元/年的，高出部分由聘用的縣區市政府承擔。參加特崗計劃服務期滿且考核合格的，3年內參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。
教師的基本素養包括：
（1）教育思想素養。良好的教育思想素養，是教師職業素養的核心內容。
（2）職業道德素養。教師的職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規範和準則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要作用。
（3）知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的壹個重要條件。
（4）能力素養。壹定的能力素養是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。
（5）身心素養。教師勞動是壹種充滿高度創造性的繁重的腦力勞動，又是壹種兼有壹定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質做保證。健康良好的身心素質是教師職業素養建立的基礎，其在教師的職業生活中起著十分重要的作用。