每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。壹名口試教師不參與交談，專事評分；另壹名主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之壹。
A節：考查考生初次見面時向人提供個人信息（如名字、出生地、職業、家庭等）的能力。該節約需2分鐘時間。
B節：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娛樂和社會活動，所用語言為英語和漢語。該節約需5分鐘時間。
C節：考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。口試教師將根據B節的話題向兩個考生各提出2至3個問題。該節約需3分鐘時間。
口試結構表
節 時間(分鐘) 形式 為考生提
供的信息 考查要點 考生需提供的信息 分數
A 2 口試教師與考生對話 口試教師
提出的問題 提供個人信息 * 提供個人信息
* 談論個人目前狀況
* 談論個人以往的經歷 5
B 5 兩考生對話 信息卡 * 詢問具體事情
* 回答有關具體事情的詢問 * 詢問具體事情
* 回答有關具體事情的詢問
C 3 口試教師與考生對話 口試教師
提出的問題 提供信息，
闡述觀點 * 回答具體問題
* 闡述個人的觀點
PETS二級考生應能在熟悉的情景中進行簡單的對話，例如詢問或傳遞基本的事實性信息，應能提供或者要求得到更清楚的闡述，同時也能表達簡單的觀點和態度。考生應能：
1.使用簡單的單詞、短語、句型組成句子：
2.恰當地運用已知的或固定的詞組：
3.積極地交流，並能用簡單的補救措施解決交流困難。
PETS-2口語考試哪壹主題考得更多壹些？本人覺得，PETS-2口語考試更多的是對個人的信息，這是常規的問題。它涉及到考試內容，還有兩個人交際性的對話，有兩個考生。每年話題都是圍繞著學生們常見的生活情景，比如去圖書館借書、就餐、去看電影、去購物，還有運動等等。
其次希望考生通過圖片來講故事 .這些圖片都是簡單日常生活的話題。希望考生多練國家教育部推薦的壹些教材，給出的相關內容話題，這些話題跟我們考試內容是息息相關的。PETS2的學生如果考二級口語的話基本上是在會話水平上。
常用的幾大情景，銀行、商店、購物、郵局等等，都會涉及到。壹些最簡單的、壹般性的特殊疑問句，只要不出現語法錯誤就可以了。希望這位同學從這幾個方面把握壹下。
另外，對於PETS-2口語平時練習，要註意幾個能力的培養。因為在PETS-2的口語考試中，考官會問妳從事什麽工作、家庭裏有幾個成員。同時還要掌握培養描述圖片的能力，在考試過程中可能會給妳幾張圖片，就是所謂的看圖說話。在PETS3口語考試過程中還要註重討論的能力，PETS3形式比較獨特，除了考官以外還有兩個考官跟考生進行交流，所以要有壹些互動能力。