壹、教學目標
1、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁“方”、“饣”，學會要求掌握的詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解課文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。
二、教學重點：通過感悟重點詞句、體會母女間的親情
三、課前準備：課件及生字卡片
四、課時安排：2課時
第壹課時
壹、創設情境，導入新課。
1、歌曲導入《世上只有媽媽好》，激發學生的學習興趣。
2、談壹談：妳自己與母親之間的愛。
3、讀課題，大膽質疑。
二、初讀課文，自學生字。
1、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。
2、用自己喜歡的方法記壹記生字的字形，並給生字找朋友。
3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。
4、全班交流，初步了解課文內容。
三、細讀課文，感悟母女間的親情。
1、小組合作，讀壹讀，整理出重點的疑問。
2、展示疑難問題：
（1）媽媽為什麽“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那麽牢？
（2）小雲把生日借給媽媽前，心裏會想什麽呢？
（3）媽媽的小雲之間有著什麽樣的情感？
3、小組合作，探究解決問題。
4、觀察圖畫，理解感悟。
（1）指導朗讀第壹次對話。
（2）課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。
（3）理解第二次對話。
（4）邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小雲孝敬父母之情。
5、繼說：想象故事的結尾。
6、播放樂曲，分角色配樂朗讀。
四、擴展訓練，活躍思維
1、誇壹誇媽媽和小雲。
2、讀壹讀，悟壹悟古詩《遊子呤》。
3、說壹說：我們應該如何孝敬父母？
4、動手制作壹件禮物給家長，並說壹句祝福的話。
第二課時
壹、復習舊知，強化知識。
1、分角色朗讀。
2、指導學生邊背誦、邊表演。
3、舉行朗讀課文擂臺賽。
二、自主探索，掌握方法。
1、做“摘蘋果”的遊戲，學習生字。
2、提醒學生註意讀準“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
3、小組合作探究：用妳喜歡的方法識記生字。
（1）交流：巾——布，方——放，能——熊，視——禮，飯——飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。
（2）猜謎語法：編字謎，新舊字聯系。
（3）拆字法識記生字（加壹加，減壹減）。
4、反饋學習情況，匯報學習情況，師生加以評價。
5、通過讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況。
6、做猜謎語的遊戲。
7、學習寫字。
（1）學生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格裏的位置。
（2）小組合作交流觀察所得。
（3）學生練習寫字。
（4）展示學生的寫字本並評議。
三、擴展活動，活躍思維。
1、比壹比，誰記的生字多。
2、做找朋友遊戲，鞏固對生字的認識。
3、猜謎語遊戲。師生出謎語，讓學生用不同形式說出詞語的意思。
4、以我愛為題，說壹段說。