在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麽妳有了解過作文嗎？下面是我為大家整理的老師最美瞬間作文，希望對大家有所幫助。
老師最美瞬間作文 篇1“老師”，是壹個神聖的稱呼，那麽動聽，那麽美麗。是老師，像壹只小船，載著我們在知識的海洋前進；是老師，像壹輛登山車，載著我們順利到達山頂。現在，我要來講壹講我的幼兒園老師——王老師。
王老師長得胖胖的，穿得很樸素，有壹雙明亮的大眼睛，臉上總是掛著微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦，快點找找她美麗的瞬間吧！
王老師很有耐心。記得有壹次，有壹個字很難寫，我也記不清那是個什麽字了，反正我們大家都不會寫，王老師教了五遍還是不會寫。於是，王老師很著急，我們也很著急，因為我們不想看到王老師著急。後來，王老師不灰心，又耐心的手把手，把每位同學壹個個的教了好幾遍，最後大家終於學會了，王老師也高興的笑了。
每天，放學時，王老師都耐心地等到最後壹個小朋友走後才走。因為有些家長會遲壹點兒來接，所以，最後壹個小朋友走後，經常已經是很晚很晚了。王老師真辛苦啊！
王老師很關心我們。每當我們在吃午飯和吃點心時，她都會不時的對我們說：“吃得慢壹點兒，小心別噎著，吃完了跟我說，那兒還有很多呢！”每當我們睡午覺時，睡前她都會給我們講壹個故事，睡著後，王老師還會時不時的“巡邏”壹下，被子沒蓋好的，她會幫妳輕輕蓋上；腳和手沒有蓋好的，她會幫妳輕輕放進被子中去……
王老師下課後，會陪我們壹塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時的她，我們已不當她老師了，而是壹個很會玩的大姐姐，我們誰都願意跟她壹塊玩，因為我們都喜歡她。
我的幼兒園老師，她像壹艘載著我們開航駛進知識海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁。
老師最美瞬間作文 篇2老師的美，是那雙沾滿粉筆的手；老師的美，是那充滿笑容的表情；老師的美，是那壹句句不厭其煩的叮嚀；老師的美，是那瞬間寬容信任的眼神。而我的班主任劉老師，那充滿信任與支持的眼神，成了我心中最美麗的瞬間，定格在我的腦際，久久不能揮去！
當我上課不專心聽講時，那瞬間信任的眼神就仿佛強勁的馬鞭，時刻鞭策著我，為我糾正方向。還記得那是壹年二期剛開學的第二周周末，快下課時，我心裏就想：嘿，今天又可以回家嘍，我們總算自由啦！這興奮的心情怎麽也按捺不住，所以高興極了！平時我都是乘坐校車回家的，可是那天媽媽突然跑來接我了，我看見媽媽特別高興，跟媽媽相擁著走出了教室，可沒想到劉老師卻直接把媽媽叫住說：“雯文媽媽，雯文最近上課表現不是很好”。我壹聽頭都大了，不就是上課的時候偷偷地看了課外書嗎？至於這麽上綱上線嗎？可是這時候聽見劉老師跟媽媽講，其實每個同學上課都會碰到不專心的時刻，但是壹定要及時糾正，否則成績壹下子就會掉下來的。之後，劉老師單獨把我叫到壹邊，並無大聲斥責我，而是用信任的眼神望著我，說相信我以後絕不會再犯。課外書就留著下課再去看，老師寬容的那壹瞬間，我覺得老師美極了！
當我缺乏自信時，那瞬間信任的眼神又仿佛是壹道興奮劑，激勵著我強大起來，重新調整前進的步伐。壹次學校的藝術節，劉老師派我和班上的李維翰代表班級進行校服設計展示。我們兩個雖有些小興奮，但更是忐忑不安，生怕拿不到名次！這時，班主任劉老師輕盈地朝我們走來，面帶微笑對我們說了壹句：“李維翰、鄭雯文，妳們表現得很棒，妳們是最優秀的！別害怕，展現自信最重要！”說完便轉身離去。就這麽壹個信任的`眼神，壹句簡單的話語，壹個細微的動作，卻有如壹股強大的力量之泉，湧進我們的心裏，讓我們信心百倍地走上舞臺，輕松地展示了所有準備的動作，為班級爭得了榮譽！老師賽前叮嚀的那瞬間，我覺得老師美極了！
就是劉老師那瞬間信任寬容的眼神，使得我不斷進步！就是劉老師那美麗的瞬間，鑄就了壹個美麗的我！
老師最美瞬間作文 篇3當我站在領臺是時，臺下就像水庫開了匣似的，掌聲嘩嘩的響個不停。我的心怦怦的跳著，就連樹上的小鳥都嘰嘰喳喳的叫個不停，好像也在為我祝賀。面對語文老師那和藹可親的笑容，我想起了很多很多。
記得有壹次，我發高燒，走起路來不受控制搖搖擺擺。媽媽爸爸要去上班，姐姐也要去上學，沒有人送我去上學，無奈我只好向老師請了假。
發燒的感覺可真難受啊！悶天在家裏，也不能出去兜壹圈，腦子糊裏糊塗，就好像失去了思維。
晚上7點多鐘，我躺在床上胡思亂想著，忽然，“咚咚咚”壹陣敲門聲出來，我爬起來搖搖晃晃的去開了門。
迷迷糊糊的看到了我的語文老師，老師看我的情況不太對勁，就趕緊扶我坐到床上。關切的問我的身體狀況如何？時兒摸摸我的頭，時兒給我倒水喝，當老師看到我的病情好轉了，就從我的背包拿出我的課本給我耐心的講解起來。晚上10點多鐘了，老師還在輔導我的功課。
看看老師舔了舔幹裂的嘴唇，我想起了壹句話：老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。就在那短暫的壹瞬間，我感受到了老師對學生那種濃濃的愛意。
那是我覺得，最美麗的瞬間。也是壹幅最美麗的畫面，那種愛的感覺已經深深的刻在我的心中，也印在了我的心底。
壹陣陣掌聲把我從沈思中喚醒。但是，那最美的瞬間卻經常伴隨著我，給我以無比的力量。
老師最美瞬間作文 篇4伴隨著優美的鈴聲，教室裏到處都是此起彼伏的尖叫聲，咦？這節不是語文課嗎？噢，原來今天要舉行多米諾骨牌比賽，這可不是壹次普普通通的比賽，這次比賽還要評選出最佳搭手、最佳救星和最美瞬間的同學。
教室裏沸騰著，到處都是四個人圍成的圈，到處都是五彩繽紛的骨牌，我緊張而又激動地叫上鮑欣雨、鄭傑齊和謝佳洛壹起來到教室的東南角。
沈老師壹聲令下，各組連忙搭了起來。瞧，這邊的張正驊整個身子趴在地上，用手臂支撐著身體，壹本正經地搭著；東北角的章丞豪半蹲著，單膝跪在地上，很紳士地擺著；那邊的管銘像和尚念經似的悠閑地盤腿坐著，壹絲不茍地把骨牌放在地上。那邊的劉學怎麽了？為什麽使同學們哈哈大笑呢？原來他雙腿跪在地上，整個身子趴在臺階上，連黃黃的內褲也露出來了！
要說最美瞬間，非王晨陽壹組莫屬。壹會兒工夫，壹條蜿蜒的長龍橫臥在地上，像壹條即將騰飛的巨龍，兩根長長的胡須壹翹壹翹的，可愛極了。見證奇跡的時刻到了，只見王晨陽用手輕輕壹推，壹塊塊骨牌形成的波浪向前推進，頃刻間，骨牌像壹群奔騰的野馬，又像壹股巨大的、勢不可擋的洪水，漫山遍野，成片成片地倒了下去，真可謂是“最美瞬間，功於壹碰”啊！
骨牌倒地的聲音、笑聲和歡呼聲組成了壹首優美的交響樂。我們不約而同地“啊”了壹聲，每個人的臉上都寫滿了驚訝，真是太不可思議了！