在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我精心整理的眼睛小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
眼睛小學作文1壹年壹度的母親節來臨了，每到這時，我就想起媽媽，想起她那會說話的眼睛，那眼睛裏飽含著深情，給予人信心和力量。它就像我生活道路上的明燈，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣；在我跌倒的時候，又像壹雙溫暖的手把我扶起…… 記得那是壹個星期天，我把作業全做完了，閑著也沒事兒，正要準備下樓玩，但是正要開門，媽媽下班回來了，問：“作業做完沒有？”
我說：“做完了。”媽媽看我閑著沒事，就說：“過來，我要給妳布置幾道題。” 我到街上逛街去了，過壹會兒就回來,媽媽走了，我壹看媽媽布置的作業不多，幹脆我先看壹會兒書，過壹陣再寫也不遲。我拿出爸爸給我買的大百科全書津津有味地看了起來。誰知剛看的入迷，媽媽就回來了，她放下東西問我：“妳寫完作業了嗎？”我說：“做------做-------做完了。”媽媽笑著說：“那就下樓去玩吧！”我懷著忐忑不安的心玩去了，玩的時候還是高興不起來，心裏老想著：“千萬不要讓媽媽知道我沒寫完作業。” 第二天，我下樓玩去了，媽媽在門口站著，我看著媽媽，她手中拿著我的書，嚴厲而又溫和地看著我，好像在向我說：“妳是不是沒寫完作業？”我的眼睛不由自主地滲出了淚水。我向媽媽坦白。媽媽說：“今天撒小謊，明天撒大謊，妳今後還怎麽到社會生存？”媽媽哭了，我向媽媽說：“媽媽妳別傷心，我壹定會按時寫完作業，再也不惹您生氣了。”
媽媽，我愛您那雙會說話的眼睛！它道出了母親那種神聖的愛，深深的情！是您的眼睛，壹直和我交流著，壹直陪伴我茁壯成長。
眼睛小學作文2晚上，我在房間裏埋頭做作業，外面好像有電視的聲音。側耳聽了聽，覺得電視裏正在播放的應該是《三國演義》，我忽然覺得坐不住了。
自從看了《三國演義》這本書，便覺得電視劇《三國演義》非常親切。可是房門把我與電視隔開了。這時，我心裏有些不大高興了：“為什麽我不能看電視呢？”轉念又壹想：“要不，我找個借口出去看會兒電視吧。”
於是，我打開房門，對爸爸說：“我有點渴了，想喝點水。”媽媽回頭看了看我，說：“戴未來，妳不是嘴巴渴了，而是眼睛‘渴’了吧！”媽媽的眼睛是不是顯微鏡，為什麽我的心思她能知道得那麽清楚呢？
我拿出壹個玻璃杯，又端起水瓶往杯裏倒水，壹點兒壹點兒倒。而眼睛呢，不時地轉過去看看電視，它好像壹塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。直到媽媽關註我了，才又轉身假裝倒水。
水終於倒滿了，我端起水杯，送到嘴邊，抿壹口水，小小的，眼睛又不由自主地緊盯著屏幕，都忘了喝水了。爸爸發現了，笑著說：“戴未來，妳還真是眼睛‘渴’了呢！”媽媽命令道：“快點喝水，喝完水再去做作業！”“哎，無奈啊……”我只得抿壹口，看壹眼，再抿壹口，又看壹眼，盡量使用拖延之計。
也許媽媽已經覺察出我在拖延時間，索性站起來，把我拖進了書房。我無可奈何，但還是面朝電視，戀戀不舍地與它告別。
眼睛小學作文3眼睛法庭上，眾人觀看這次審判。
法官——壹雙大眼睛敲了壹下驚堂木，大喊：“帶原告被告上庭！”
原告甲的眼睛。被告甲——壹個不愛護眼睛的小男孩。被告乙——被告甲的眼鏡。
“下面請原告陳述。”法官發話了。
原告略帶哭腔地說：“我原本是壹雙活潑可愛、明亮美麗的眼睛。可是被告甲——我的小主人不但不愛護我，還經常在太陽底下看書，趴在床上看書，玩電腦，打電子遊戲，看電視。導致我被損害得不成‘眼’樣。現在的我渾濁不清，布滿血絲。我……嗚——”“接下來請被告甲辯護。”
“法官大人，我承認我確實損害過我的眼睛，導致它近視。可我已經給它配了眼鏡了呀！這些應該不成問題。”
“被告乙，妳有什麽話說？”
“法官大人，我眼鏡自從和眼睛交了朋友後，確實給眼睛帶來了諸多不便。例如吃面條時，我身上會蒙上壹層霧，使眼睛看不清楚。可我也面臨著很大的危險。例如被告甲激烈運動時，我就有可能被打破。這壹切都是被告甲的錯。”
“證人上庭。”
證人壹——鼻子：“這都是事實，戴著眼鏡會使我和耳朵很不舒服，妳看，我被夾得都紅腫了。”證人二——耳朵：“我身上每天被眼鏡的兩只腳掛著，也很不舒服，很痛苦，而且壹聽到別人叫我的主人‘四眼田雞’，我都無地自容，我為眼睛感到難過。”
法官：“被告甲，妳還有什麽要說的？”
“我……”
“下面宣布宣判結果，被告乙無罪釋放，被告甲必須讓原告恢復原樣。宣判完畢。”“法官大人萬歲！”眼睛和眼鏡異口同聲地歡呼。
眼睛小學作文4媽媽，她的個子不是很高。不過，她眉毛下有壹雙明亮清澈的大眼睛，裏面流露著慈愛、善良的目光。
有壹次語文考試，我沒有考好，但老師讓家長簽字，我心裏十分著急，不敢和媽媽說，想著是不是要模仿媽媽簽字。正當我準備寫的時候，媽媽進來了，說：“今天發考試卷了吧，我看見妳們同學有發的。沒考好？”我馬上把試卷藏了起來，說：“沒有啊。”媽媽已經看見我把試卷藏了起來，馬上拿出來看了壹眼，說：“不就是沒考好嗎，下次好好考不就可以了。”然後把做錯的題開始逐壹給我講解，直講到我聽懂了。等到了期末考完試，我高興的拿著成績單回到家，媽媽看見我那麽高興，就知道我壹定考的不錯。我獻寶似的拿出試卷給媽媽簽字，媽媽開心的接過去，簽上了她的名字，眼睛裏流露出欣慰的目光，像是在說：“這壹次考的不錯，不過不要驕傲啊，繼續加油！”
還有壹次，在過年的那幾天，我和爸爸媽媽去姥姥家吃飯，媽媽做了好幾個菜，我看得眼睛都直了，口水直流。等媽媽做完，我迫不及待的拿起筷子，準備開吃的時候，媽媽狠狠地瞪了我壹眼，我頓時領悟了，把姥姥姥爺扶到桌前讓他們先吃。這時，媽媽的眼睛裏流露出微笑的目光，仿佛在說：“好樣的！這才是媽媽的乖孩子！”看著媽媽的眼神，我心裏感到很快樂！
媽媽的眼睛像壹輪明月，像壹支散發著撲鼻清香的花朵，像壹篇優美無聲的散文……
眼睛小學作文5透過眼睛，我們能與他人交流；透過眼睛，我們能透視別人的內心；透過眼睛，我們能賞析這個世界。當我與爺爺對視時，我就看透了爺爺的心。
我爺爺在上世紀30年代出生於壹個貧苦的書香世家。當時的他，在幼年就被迫在日本侵略者鐵蹄的踏擊之下背井離鄉、流離失所，常常是吃飽上頓沒下頓，而他能“吃”飽的不是飯，而是書。抗日戰爭結束後，他的父親花光了他十多年的儲蓄供他讀小學。那時的爺爺憑著頑強的意誌，刻苦學習、勤工儉學，六年後，他成了全村第壹個大學生……
每當回顧這些往事，爺爺都瞇著他飽經風霜的雙眼，津津樂道。我從中看出了爺爺對以往的人、事的那種深切的懷戀，腦中仿佛浮現出爺爺影片般的事跡。隨著時間的變遷，爺爺老了。從爺爺那慈祥的目光當中，滲透著他對周圍壹切的友好。當爺爺以嚴厲的目光看我時，我對自己闖禍感到“既知如此，何必當初？”
回首當今，爺爺的眼睛還是明亮的，甚至說是雪亮的。作為壹位在家中十分被尊敬的長者，他不論在為人還是處事等方面都十分睿智，在明辨是非的方面，我們家可是數他第壹。記得有壹次，爸媽吵架，我就急得像熱鍋上的螞蟻，多虧爺爺出面才平息了這場“口水戰”。
壹成不變的是爺爺對學習的不懈追求與對生活如火般的熱情。其實，爺爺的目光使我感到，年近八十的他仍然是樂觀、開朗的，他笑望著人生的“夕陽”，“無限好”的感覺也油然而生。
不久，我再壹次透過眼睛來看爺爺。這次，我不僅僅是看到了爺爺的心，更看到了爺爺的意——對我寄予了很大的期望。心與意合即心意，站在露臺上的我恍然大悟……
眼睛小學作文6那壹雙眼睛，它並不出奇，也不能用什麽特別的詞語來形容。但它卻有壹股神奇的力量，常常鼓舞著我們，激勵著我們。
我第壹次見到那雙眼睛，是從小學壹年級開學的第壹天。見到這位新老師時。我膽怯地遞上作業。她那雙眼睛中流露著壹股溫和的光，飽含著期望，使我的心馬上安定下來。
有壹次春遊結束，正準備回家時，發現幾個同學不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。後來，找到了那幾個搗蛋鬼時，她那眼睛沒有露出壹絲責備，而是壹種寬慰。
可是，我也曾經在那雙眼睛中看到了嚴厲。有壹次，我因為貪玩，忘記把作業做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業來。，低下頭去。當我擡頭時，猛地看見她的眼睛裏射出嚴肅的光。這是壹種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。
但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學校的田徑場上，當我們男子60米跨欄決賽時。她沒有說什麽，眼睛裏卻流露著希望的光。壹聲槍響，我們飛快地沖出去。我們班第壹個沖過終點線。我看到她那緊擰的眉頭松開了，那張臉樂得像綻開的壹朵花。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在註視著我們，關心著我們的成長，促使著我們改正缺點，奮發上進。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。
眼睛小學作文7眼睛，是心靈的窗戶。從小到大，我見過許多人的眼睛，而最令我難忘的.，就是我小學班主任的眼睛。
小學時，我的班主任有二十多歲，她長得很漂亮，而最漂亮的應該是那雙大大的眼睛和那頭飄逸的長發了。
從進入她的班級起，我就與她的眼睛結下了不解之緣。正是由於她的眼睛，我才能在錯誤的時候找到正確的道路，在失敗時候重新鼓起勇氣。
記得有壹次，我在課堂上和同桌說話，被老師看到了，老師就把我們叫到辦公室，狠狠地批評了我們。這時候，在老師的眼裏，我看到了批評。於是，我跟同桌都努力學習，終於在期末時候用好的成績報答了老師。這時候，在老師的眼裏，我看到了喜悅和欣慰。
還有壹次，學校要從我們年級挑出十名寫字好的同學，每天下午跟著美術老師聯系毛筆字，然後參加書法比賽。經過老師的慎重考慮，她挑中了我和另外壹個同學。當時，我從來沒有寫過毛筆字，甚至連毛筆都沒有碰過。這時，從班主任的眼睛裏，我看到了鼓勵。於是，我們天下午都認真學寫毛筆字，回家後反復練習。功夫不負有心人，我在區裏舉行的書法比賽中得了二等獎，此時，從班主任的眼睛裏，我看到了贊賞。
六年級時，我們成了學校中最高的年級，年紀也比其他年級的同學大了很多。當時，我們班裏有幾名比較調皮的男生，在放學後集體去打低年級的同學。班主任知道後，非常生氣，這時在她的眼睛裏，我看到了憤怒。
轉眼間，我已是初二的學生了，已經於班主任有兩年未見面了，但是，我還是無法忘記班主任的那雙眼睛。在那雙眼睛裏，我們能看到很多東西。
眼睛小學作文8已經二十八個春秋了，每個春秋都有媽媽的愛，每個春秋都離不開媽媽的眼睛。
媽媽總是笑納壹切，記得很小的時候，她的眼睛總是微笑著，那微笑的眼睛後面隱藏著的是慈祥，是許許多多的故事、知識、玩具和新衣。那時候，因為太小常會問很多幼稚的問題，為什麽鳥兒能在空中飛啊？魚兒為什麽能在水裏遊呢……盡管這樣，她總是用她那雙慈祥的眼睛望著我，壹壹為我作答：“鳥兒能在空中飛是因為小鳥有壹對翅膀，魚兒能在水裏遊是因為它有壹條尾巴……知道了嗎？”媽媽邊說邊用她那雙慈祥的眼睛笑瞇瞇地望著我，那雙眼睛裏流露出的是對我的鼓勵，我望著媽媽的眼睛滿意地點點頭。
等我稍稍長大後，媽媽的眼睛不再視那麽慈祥，變得嚴厲了許多。她時常會用那雙嚴厲的眼睛提醒我，以免我誤入歧途。記得在我上初中二年級結束時，我的數學考了前十名，這對我來說真的是很開心，拿著成績單回去，壹路上是又蹦又跳的，壹回到家，我便大聲說：“媽媽，快看呢，我的數學進步了，考了前十名呢！”媽媽接過通知書壹看，眼睛立刻嚴肅起來，對我說：“雖然數學進步了，但是學習是講全能的，妳的其他科目也壹樣，還需努力，整體進步才行，知道嗎？”這些話好比壹盆冷水潑在我的頭上，我當時傷心極了，心裏久久不能平靜，可令我出乎意料的是，晚飯的時候媽媽卻特意做了我喜歡的飯菜，她慈愛的望著我吃下她做的菜，我當時明白了，媽媽並非不愛我，不關心我。
如今，我已經長大了，工作了，媽媽仍然用她的眼睛看著我、關懷我、鼓勵我，使我健康成長。
媽媽的眼睛是壹口井，是壹口很深的井，井裏不僅僅有甘甜的泉水，還有愛，它將隨著我走向未來的道路
眼睛小學作文9每天早晨，總會有壹個眼神伴隨柔和的嗓音將我叫醒。每天中午，總會有壹個眼神伴隨靈巧的雙手為我準備豐盛的佳肴。每天夜晚，總會有壹個眼神伴隨耐心的講解為我輔導到深夜。這個眼神，就是媽媽的眼神。
媽媽的眼神，有時是溫柔的，有時是慈愛的，有時是氣憤而悲傷的.........媽媽做的每壹件事都是不同的眼神伴隨著不同的眼神，看到媽媽的眼神，我狂躁的心也會安定下來。
有壹次，我的作文在《現代教育報》上發表了，媽媽的眼神中有五分驚喜與五分溫柔。雖然媽媽沒有多說什麽，但我從她眼神裏讀出她是在誇獎我。
還有壹次，我的考試分數只有七十多分，臨近倒數，媽媽的眼神中有三分失望與七分決定。媽媽依然沒有多說什麽，只是與我壹起研究難題，但我從媽媽的眼神讀出她是在鼓勵我。
有壹次令我最印象深刻那壹次，我發了高燒，壹連幾天都沒有好轉，我甚至連知覺也沒有了，壹連昏迷了好幾天，後來有壹天，我的病情有些好轉，我能夠睜開眼了，我睜開眼，雖然模糊壹片，但有壹雙滿是關懷的眼神的眼正焦急地望著我，那是媽媽的眼神，我知道，這幾天，正是這雙眼神壹直關註著我，壹直在照顧著我，使我的病情有了好轉。病好之後，媽媽還是每天給我做好吃的，早上叫醒我，晚上輔導我。可我發現，媽媽的視力褪化得很快，不過幾個月的時間，媽媽的眼從壹名穿針引線毫不費力的“千裏眼”，成了壹名連報紙上的字也看不清的“老花眼”了。這令我非常痛心，雖然媽媽依然用曾經可令我安心的眼神誇獎我，鼓勵我，關懷我，但媽媽的雙眼的確已經不如當年炯炯有神了。
媽媽，謝謝您用眼神誇獎我，鼓勵我，關懷我，讓我在人生的道路上不會迷失方向，也許您的眼神不再那麽明亮，那麽有光彩，但在我心裏，那永遠是最美麗的眼神！
眼睛小學作文10眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我們曾老師那雙眼卻顯得與眾不同，那是壹雙會說話的眼睛。
從曾老師的眼中可以看出曾老師的喜與樂。看到我們班取得好成績時，從她那眼中流露出的是壹種喜悅；看到有人在說小話，做小動作時，她的眼睛又似壹把利劍令人不寒而栗；看到我們膽怯害怕時，又可以從她眼中找到鼓勵與信任，讓妳頓時擁有自信的力量。
記得在五年二期學《白楊》壹課時，曾老師提出了壹個問題。全班無壹人舉手，而我又知道答案，可是我平時都不舉手的。曾老師的眼睛在全班掃視了壹遍又壹遍。我膽怯地舉起了手，但還不足兩秒，手又怯生生地縮了回來，心想：還是別出這鋒頭了吧，要是答錯了多難為情呀……可又壹想，曾老師不是常常鼓勵我們說：“人是在鍛煉中成長的，抓住了機會就有壹半成功的可能，不抓機會就壹定不會成功。”於是，我又小心翼翼地舉了壹次，但壹貫膽小的我在關鍵時刻又退縮了。
“真的沒有人知道嗎？再沒有人舉手我可要說答案了！”曾老師想用激將法激激我們。但全班依然無人舉手，整個班都鴉雀無聲。“機會可是不等人的喲，想要把握鍛煉自己機會的同學就請把妳的手高高的舉起來！”曾老師再次鼓勵起我們來。望著曾老師期待的雙眼，我鼓起勇氣把手緩緩地舉起了。曾老師那對敏銳的雙眸立刻發現了我，“周漢輝！請妳來說說。”
曾老師話音剛落，全班的眼睛齊唰唰地看過來。我站起來，艱難的開起口來。我當時自己也不知道心裏在想什麽，只覺得心跳加快，臉發燙，此時，我看到了曾老師那雙會說話的眼睛，似乎告訴我：別怕，慢慢說，老師相信妳能行！
終於，我把答案說完了。並得到了老師的肯定，再看看曾老師的眼睛，寫滿了欣慰似乎在說：“周漢輝，妳真棒！”如果妳到本班來聽壹節課，妳就會發現曾老師那壹雙會說話的眼睛是多麽的與眾不同！
眼睛小學作文11爺爺的眼睛好大好深。
爺爺的眼睛溢滿真誠，奶奶常常這樣跟人說，看到那雙清澈見底的眼睛，即使在黑夜，她也不會感到害怕。那是壹盞燈，壹盞美麗得透明的燈，它照亮了她周圍所有的恐懼，溫馨了她所有的傷痛和不幸，那雙眼睛像壹片柔和的月光流瀉了她的壹生；有了它，壹切才顯示得風和日麗。她福如東海、欣慰萬分。
爺爺的眼睛到了做父親的年齡，真誠中滲入了許多慈祥、嚴肅的成分，面對他的兒孫們，那雙眼睛在陽光下博大精深、熠熠生輝。它詮釋著人間的真善美、假醜惡，詮釋著壹個堂堂正正的人生。松的品質、海的精神，像陽光、像雨露，撫摸著他的希望，延伸出壹串串蓬蓬勃勃的生命……爺爺笑了，滿眼盡是山的偉岸，海的聲音，雲的輕盈……
爺爺的眼睛橫掃了大半個世紀的風景以後，顯得已經力不從心，變得有些暗淡，不再像原先那樣炯炯有神，幾道血痕映襯在淡黃色的背景下——歲月刻進了憔悴，爺爺的眼睛已經不再年輕，而他的兒孫們都已長大成人，面對爺爺的眼睛，他們心潮澎湃，感慨萬分！讀呀，讀呀，讀出了痛苦和不幸，讀出了疼痛和傷痕，也讀出了祖孫幾代人的淚水。
爺爺去了，去得好匆忙，還來不及閉上他那雙眼睛，仿佛正在審視那壹張張扭曲變形的臉上，掛滿的是否是虔誠……
爺爺的眼睛好大好深，兒孫們永遠也走不出妳的那雙眼睛。
眼睛小學作文12宋老師有壹雙圓溜溜的、大大的眼睛，妳這樣看“它”好像就沒什麽特別，如果妳仔細壹看，就會有很多的新發現！
老師的眼睛是很嚴肅的。有壹次，我買了壹塊新橡皮擦。“叮叮叮”上課鈴聲響了，同學們都回到教室裏去了。老師進了教室，給我們講課。我的手好像不由自主的“癢了起來”，開始搞小動作。老師不時瞥了我壹眼，似乎在提醒我，但我韓式無動於衷，這下子可把老師氣壞了，他瞪著我，那嚴厲的目光中，他在說：“瑩瑩，上課要專心，不能開小差，搞小動作！”頓時，我的臉漲得通紅，馬上把玩弄著橡皮擦的手縮了回來，專心的聽老師講課，同時也暗暗發誓：從今以後，我再也不開小差了、不搞小動作了。
老師的眼睛也有溫柔的壹面。有壹次，我不小心被壹位同學給搬到了。膝蓋正撞在階梯邊上，漸漸地，我的褲子膝蓋處沾上了暗紅暗紅的血，同學們見狀，紛紛向老師報告，宋老師來了，不慌不忙地把握背起來。在塗藥時，妳心疼地看著我，那溫柔的目光中似乎在說：“沒事的，很快就不會疼了。”在我受傷害怕時，宋老師總會陪在我身邊，鼓勵我，安慰我，給我最溫馨的呵護。
宋老師那會說話的眼睛，我不會忘記，不管是他那嚴厲的目光還是溫柔的眼神，都像烙印般深深的刻在我的心底裏。
眼睛小學作文13眼睛是表達心靈的窗口，在我的腦海裏壹直有壹顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。
我的老師有壹雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。
有壹次，上語文課時。由於，課文很枯燥，我盯了壹下老師，只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當我美滋滋地想得入神時。突然聽到老師的聲音停止了。猛的壹擡頭，老師那雙火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯著我，不時放出壹道閃電。“霹靂”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當我羞愧的低下頭時，老師的眼睛又射出壹道警告的光：“告訴我，不要開小差認真聽講。”我總算領教到了老師那雙“無聲勝有聲”的眼睛。
老師在上課時嚴厲，在評改業時卻壹絲不茍。
有壹次，我正認真的書寫著老師布置的作業。突然，我把字寫錯了，不時感到掃興極了。不禁喃喃自語到：“如果我把這個字改了，就會影響到這篇文章的書美觀，不要改吧！反正老師評改那麽多本子也不會在意的。”誰知，老師壹絲不茍的評改著作業。與電腦唯壹的差別就是：“電腦用電，她不用。”下課時，老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽光”，照耀著我。那壹絲“陽光”仿佛帶著壹種特有的韻味。原來是告戒我：“其實學習不是在得分數，而是在得知識。”那壹個個意味深長的字，已刻在我的心上。
老師的壹雙眼睛是溫和的；是嚴厲的；是尖銳的……她們用她們的心血來澆灌我們，讓我們快樂成長。我在老師眼睛的監督下擁有了我的壹切！老師那雙會說話的眼睛；會變幻的眼睛……使我欽佩萬分！
眼睛小學作文14眼睛、耳朵、鼻子和嘴，它們世世代代和睦相處，各盡其能，各司其職，日子過得安安穩穩。
可是，有壹天，眼睛、鼻子和嘴，卻為了壹件雞毛蒜皮般的小事而吵了起來。
那天，主人去參加壹個隆重的宴會，整個宴會廳的陳設非常氣派，賓客們眉開眼笑，頻頻碰杯，眼睛看得喜上眉梢；鼻子聞著各種菜式的香味，也樂得不住地扇動著鼻翼；嘴巴呢，這回更是忙得不可開交。妳看，我們平時看也沒看過，聽也沒聽過的款款菜式被服務員接連不斷地端上了桌面，嘴巴品嘗著美味可口的各款菜式，什麽山珍海味啦、鮑參翅肚啦，真是大飽口福。服務員把壹盤顏色非常鮮艷、熱氣騰騰的湯端上來，人們還沒開始動筷，辣味就直往眼睛、鼻子那兒躥。鼻子可難受了，直想打噴嚏；眼睛也難受得瞇成了壹條縫，還直想流眼淚。
鼻子輕聲地提醒嘴巴：“嘴巴老弟，這道菜妳可不能吃，免得大家都難受。”
眼睛也溫柔地對嘴巴說：“對呀，這道菜辣椒很多，不適合我們南方人吃。”
嘴巴聽後不高興地對它們說：“眼睛、鼻子，妳們來湊什麽熱鬧，真丟人。”
這下可激怒了鼻子：“妳呀，就愛逞能。這盆菜，妳還沒吃，我就已經聞到壹股濃濃的辣味，妳吃下去會更丟人。”
眼睛也說：“妳看，我都難受得想流眼淚了。何況妳吃的東西也不少了吧，少吃壹點對大家都有好處。”
嘴巴倔強地說：“我偏要吃，妳們管得著我嗎！”說完就張開嘴巴狠狠地吃壹口，這下可夠嗆了，舌頭就被辣得直往外伸，眼淚鼻涕壹湧而下，還不住地咳嗽，弄得主人尷尬極了，連忙跑到衛生間漱口洗臉。
這時，壹直默默無言的耳朵語重心長地說：“不聽別人勸告的人，倒黴的最終是妳自己呀！
眼睛小學作文15母親，是世界上最偉大的人，母愛是世界上最偉大的愛，而母親的眼睛是世界上最獨特，最神奇，最深情的眼睛。
母親的眼睛是深情的。在我開學的第壹天，她那飽含著愛的眼睛，送我進了校門，我看著她那雙眼睛與她說了聲，再見，走進校門我不時回頭望壹望母親的身影和他那雙深情的眼睛。下午放學後眾多家長中找到了我的母親向她跑去，這時我看見她正擡著頭，向學校裏望去，那雙眼睛中有著擔心、和失落神情，那神情仿佛在說：“別人家的孩子都出來啦怎麽我家的孩子還沒出來呢？”剎時間，那柔情的，從眼睛裏流出來的，那深深的母愛，湧上我的心頭。我走到母親的身邊，拍了她壹下，她低頭壹看，眼裏的擔心失望，頓時變成了，歡樂、驚喜、與興奮。
母親的眼睛是嚴厲的。有壹次我英語沒有考好，才79分那是我小學英語考的最差的壹次。回到家，我給母親看了這張試卷，由於壹時的慌張，害怕，我對母親說，這張試卷並不是我做的，是別人寫錯了名子，而我的卻不知道在哪裏。說完後我的心仿佛跳得更快了。而母親看了看試卷，用嚴厲的語氣問到：“這真不是妳做的嗎？看著我的眼睛。”由於害怕和心虛的心理作用，此時的我根本不敢看母親的眼睛。就在這時母親有更加嚴厲的語氣問道：“這到底是不是妳做的？妳告訴我，我相信妳。”這時我看了看母親的眼睛，那眼睛裏含著，嚴厲，同時還帶著壹份期望。我毫不猶豫的說了實話，還有那壹句我壹直欠母親的，對不起。這時我看到了母親的眼睛恢復了，從前的慈祥，我終於忍不住啦，哇~的壹聲哭了起來，母親緊緊地擁抱了我，安慰著我。
母親的眼睛是神奇的，它能讓我在疲憊中振奮，能讓我在失落中恢復信心。它能在我傷心時給我鼓勵。這雙神奇的眼睛，將陪我走過人生中最幸福的時刻。