三年級小實驗有：帶電的氣球，漂浮的針，筷子的神力，手絹的秘密，慣性實驗，浮力實驗，摩擦生電。帶電的氣球，實驗材料，2個充氣氣球、1根繩子和1塊紙板。實驗步驟，將兩個氣球分別充氣並在口上打結。用線將兩個氣球連接起來。用氣球在頭發或者羊毛衫上摩擦。提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。
小實驗的意義
讓學生了解科學與生活的聯系，使學生對生活有所了解，能夠將所掌握的科學知識靈活地運用到實際生活中。科學小實驗可以發展幼兒的手眼協調能力，促進小肌肉群的發育，鍛煉幼兒的發散思維，動手能力，動腦能力，語言表達能力，小組合作能力。
根據學生身心特點制定豐富有趣的實驗內容及實驗過程，激發學生對科學實驗的學習興趣，通過貼近生活的趣味實驗教學方式，引導學生運用生活中常見的物品進行科學實驗，能夠有效拉近學生與科學知識的距離。