對於語言來說，壹個整體的語言氛圍與環境是很重要的。下面是由我為大家整理的“英文學習心得體會範文600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
英文學習心得體會範文600字1高中英語，我主要是對學習文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學習心得：
第壹個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候專門講解，其他的都是在妳做練習以及考試中會遇到的，那麽首先就得有壹個好習慣——弄壹個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，壹個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在壹起了，也是方便妳在下次翻看復習，整個高中英語的語法那麽多，都記在壹起，也會讓妳在之後的英語學習中帶來很大的好處。
第二個，對於高中英語單詞的學習，其實很多同學都是對於英語的音標不會或者不熟悉，因為會英語音標，自己就可以學習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會了，英語字母也音標組成，只要記住了英語字母所代表的音標，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第壹天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。
高中英語學習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對於英語學習的壹個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的壹個學習心得了。
英文學習心得體會範文600字2這壹年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，壹切是那麽的清晰，仿佛就像是發生在昨天壹樣。
通過這兩年在大學的英語學習，我對於目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內容較單壹的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內容呈現形式，如：遊戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內容。
對這種形式的教學，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的呈現方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內容的接受程度。當然，采用何種教學形式，取決於學生的年齡、性格特征、班級規模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發學生學習。
另外，另壹種值得壹提的教學安排就是英語ppt展示。 對於英語的ppt展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大於弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調動起來，同時也是壹個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學還停留在老師壹個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有壹部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做壹些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發郵件等。從另壹角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監督來學習的不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周壹次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這壹強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學習的意識。總的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進壹步的發展完善。
英文學習心得體會範文600字3作為壹個學了這麽多年英語的中國學生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數孩子壹樣，當時的我對英語可以說是壹竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，老師布置作業就是把圖片畫出來，然後寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是壹些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什麽。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶裏的發音。可以說，小學的我除了讀，我什麽都不會。
上了初中，英語被當做三大主課之壹。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這壹狀況，我在初壹下學期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的壹個重要轉折點。隨之而來的，是成績的壹天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也壹直延續到了高中。剛進高中時的第壹堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之後，讓我們retell（復述）課文的大概內容。隨後壹片沈默。當時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨後，老師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以後的壹段時間裏，我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那麽認真地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，壹直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多麽重要。從那以後，我又恢復了以前學英語激情與努力並存的學習狀態。
上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。
英文學習心得體會範文600字4詞匯的學習
在英語的學習過程中，詞匯學習是最初的也是最重要的壹環。單詞記得越多越準確，釋義，搭配，例句，用法掌握得越牢固，妳學英語才會如虎添翼。學習詞匯的方法很多，這裏我只介紹壹下我用這還比較好用的方法。首先要找規律。英語中的詞匯構成大多都是有規律可循的。如，加前後綴，合成等。我們也能找到壹些在構詞法中非常活躍的詞根：如某些單音節詞。如果找出了這些詞形，詞義，發音中的規律。將對記憶詞匯有舉壹反三的作用。詞匯的應用也是非常重要的，非英語母語國家的人沒有環境，只能自己創造環境，如：和學習夥伴用英語交流，去英語角，自己朗讀，堅持寫英語日記和學習體會等。另外聯想法也很有用，當妳的詞匯量累積到壹定程度時，就要學會在學習新的單詞時聯想到曾學過的與新單詞有聯系的表達方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯系的單詞的區別。同時也能起到“溫故”的作用。
語法的學習
也許有的人會說，其實英語母語國家的人都不學語法的，我們學語法也沒有什麽用。妳如果這樣想那妳就錯了，妳應該知道，他們不學語法有壹個前提，那就是他周圍的人說的都是英語。就像我們學漢語壹樣，壹開始我們也是不學語法的。學語法是為了讓我們更好地了解英語的邏輯，使學英語達到事半功倍的效果。練習是學習語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今天學習的語法通過自己想之後創作起來幾個句子，最好是妳喜歡的句子，然後寫在小紙條上，除了反復看，還有多讀，輕讀，像瘋子壹樣快讀都行。語法是英語學習中最枯燥的環節，但仔細看看，妳會發現同中文有很多相通之處，如句子構成，主謂賓，詞的運用，要註意的就是中英文元素排序不同。語法對於分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長的句子，有的時候壹個句子就有三四行甚至占據整個段落。嘗到了甜頭，就有了學語法的動力了。