在素質教育下，強調既要有豐富的知識和文化修養，還要有紮實的專業基礎知識和能力，也要有健康的體魄和良好的心理素質。綜上所述，學生素質主要表以下幾個方面：
1 道德文化素質：主要指大學生的政治方向，包括政治觀、人生觀、價值觀等；道德品質，包括真誠、勤奮、有責任感等；人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學底蘊、人際交往能力等。
2 專業素質：主要是指大學生的本學科、本專業知識、基本理論、基本技能以及自我學習能力、創新能力等。
3 心理素質：主要指大學生應有的健康的心理狀態，如承受挫折、失敗的能力，積極樂觀的態度，健全的人格等。
4 身體素質主要指大學生應該有健康的體魄、良好的生活習慣等。
擴展資料：
我國高等教育法明確規定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現代化建設服務，與生產勞動相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”
（1）學校應努力開展豐富多彩的第二課堂活動，包括舉辦各種類型的學術報告會和專題講座、學生讀書會、學生社團活動、文藝、體育活動等，重視校園人文環境建設，創造良好的校園文化環境，以豐富學生的課余文化生活，陶冶情操，提高文化修養。
（2）專業課程中著豐富的人文精神和科學精神，教師在講授專業課時，要自覺地將人文精神和科學精神的培養貫穿於專業教育的始終，充分挖掘和發揮專業課對人才文化素質養成的潛移默化作用，真正做到教書育人。
同時，也要把文化素質教育的有關內容滲透到專業課程教學中去，使學生在學好專業課的同時，也提高自身的文化素質。
（3）學校還應鼓勵大學生參加社會實踐活動。社會實踐活動是加強文化素質教育的重要方面，也是檢驗文化素質教育的重要途徑。要認真組織學生參加教育實習，積極開展社會文化調查、社會調查和教育調查，讓學生在廣闊而豐富的社會文化知識大背景中接受熏陶，開拓視野，增長才幹，提高綜合素質。
大壹新生做好自己的規劃，可以分為七步：
第壹步：適應校園環境。進入大學第壹個月，新生處在壹個陌生的環境，要盡快熟悉校園環境，擺脫陌生感。在熟悉校園環境的同時，還需了解校園資源，學會借助網絡掌握信息。
第二步：思考自我，明確定位。這壹階段，新生需盡可能全面的了解自我，發掘自身的興趣愛好，根據自身的個性特點和能力所長樹立職業理想。
第三步：學校生活適應期。這壹時期新生的主要任務是學好基礎課程，掌握基本技能，並養成良好的生活學習習慣，高效利用大學資源。
第四步：所選專業了解期。在新生基本了解大學生活後，了解專業提上日程。這壹階段，新生應多向專業課老師請教，了解專業相關知識。在學習專業課的過程中，建立自己對本專業的興趣。
第五步：其他專業博覽期。如何充分利用大學的業余時間？專家建議：用充分的業余時間博采之長，為自己儲備與本專業相關的知識。博覽與本專業相關的其他專業，在學好本專業的基礎上，通過圖書館或網絡學習其他專業的知識，對專業進行了解判斷，確定自己的興趣點與自己的目標專業。
第六步：專業技能體驗期。在理論學習後，就該找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇。
如理科學生隨師長去實驗室做大量的專業實踐，新聞類學生可嘗試寫壹些文章，甚至利用暑假做壹些兼職，有營銷目標的學生可嘗試做銷售的工作。這個階段最少要2個月時間，這樣有利於判斷自己的目標職業是否是自己的興趣點，便於調整自己的目標。
第七步：大學關系建立期。人脈的積累應從大學開始，在大學生活中既要註重與以往同學或朋友的交往，同時不能忽略大學同學關系的建立。