推進專業課教師每年至少累計1個月以多種形式參與企業實踐或實訓基地實訓。
教師崗前培訓是進行師德修養還有教育理念的培訓，高校教師參加培訓比例是不低於50％。培訓內容包括：教師職業道德，教師心理健康，政策，新課程的課堂教學，新技能的教學。註重案例教學，采用專題講座，案例分析，模擬練習等形式。
培養學生對教育的熱愛，培養學生為教育服務的職業理想，培養學生對教育的基本認識和把握，從而培養學生在課堂上的動手能力。
《國家中長期教育改革和發展綱要》第五十三條規定，完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每五年壹周期的全員培訓。加強中小學校長培訓，重視班主任和輔導員培訓。加強教師教育，深化教師教育改革，創新培養模式，增強實習實踐環節，強化師德修養和教學能力訓練，提高教師培養質量。
完善相關人事制度，聘任（聘用）具有實踐經驗的專業技術人員和高技能人才擔任專兼職教師，提高持有專業技術資格證書和職業資格證書教師比例。以中青年教師和創新團隊為重點，建設高素質的高校教師隊伍。大力提高高校教師教學水平、科研創新和社會服務能力。