親子遊戲可以提高孩子的欣嘗能力，陶冶他們的情操，增加與父母的情感交流。我整理了父母和寶寶壹起玩的親子遊戲，歡迎欣賞與借鑒。
第壹種活動：大腳小腳
主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
指導要點：
①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。
②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。
建議：
這個遊戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。
兒歌
壹二壹，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開大步向前走。
第二種活動：找媽媽
主要目標：
訓練寶寶朝著壹定的方向獨立行走。
指導要點：
寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的壹端走向另壹端去找媽媽。
註意：
寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動：踩尾巴
主要目標：
①培養孩子對音樂的感受力。
②引導孩子大膽地行走。
活動材料：
音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。
嘉導要點：
①在家長的後腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。
②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，註意按音樂節奏的快慢行走。
建議：
在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子遊戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動：捉蝴蝶
主要目標：
①訓練孩子視覺追逐能力。
②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。
活動材料：
彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’
指導要點：
①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。
②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。
③為增加孩子遊戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。
家庭小遊戲推薦：
①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。
②追光遊戲。晚上利用手電筒的`光線，引逗孩子追光遊戲。
第五種活動：送小動物回家
主要目標：
訓練寶寶能獨立穩步行走。
活動材料：
小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。
指導要點：
①寶寶圍坐在壹位教師的周圍，另壹名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊壹樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “妳為什麽哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說： “寶寶們，我們壹起幫助他們，把他們送回家吧。”
②寶寶可任選壹個小動物，把它放在小推車裏，表示送小動物回家。
③家長站在小動物房子後面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，遊戲可反復進行。
建議：
兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。
第六種活動：開汽車
主要目標：
①學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。
②練習發出“嘀嘀”的聲音。 ，
活動材料：
玩具汽車壹輛，塑料圈每人壹個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。
指導要點：
①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。
②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師壹起開汽車。
③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。
第七種活動：走遣宮
主要目標：
練習向指定方向走。
活動材料：
紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導要點：
教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出壹個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。”教師在前面走，家長配合教師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。
建議：
幼兒遊戲多次以後，可將紙條圍攏成壹個蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時，家長註意在旁邊保護。
第八種活動：踩紙球
主要目標：
練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。
活動材料：
錄音機、樂曲磁帶、報紙球。
指導要點：
家長將報紙揉成紙球，繩子壹頭系著紙球，壹頭由家長拉著走，孩子跟在紙球後面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。
建議：
在孩子熟悉了聽音樂節奏變化行走之後，還可以聽音樂變換方自走。