壹、教學目標：
（壹）過程與方法
1.運用交流的方法，獲取需要的信息。
2.整理信息，會運用自己擅長的方式表達收集到的資料。
（二）科學知識：
1.知道人類也是通過兩性結合繁殖自己的後代的。
2.了解壹些人出生前後的簡單情況。
（三）情感態度與價值觀：
1.意識到生命的珍貴。
2.體會與父母的親情，體驗父母養育的辛苦。
二、教學準備：
1.學生回家向父母詢問自己剛出生時的壹些情況。
2.學生帶好自己剛出生時的照片，小腳印拓片和胎毛制成的毛筆等（如果有的話），還要準備好與父母交流時的問題和答案。
3.學生準備“沙袋”等重物。
4.教師準備壹套胎兒生長發育的圖片或音像資料。
三、教學過程：
（壹）引入新課
教師親切地對學生：“我們已經知道動物、植物都可以繁殖他們的後代。我們人類也在壹代壹代地繁衍著。我們的生命是父母給的，我們長大後也會有自己的寶寶，下面就請妳向同學們介紹妳的出生情況。（二）進行新課
1.交流自己的出生情況，並把交流的結果寫在活動記錄上。
在小組交流收集到的自己在媽媽“肚子”裏的情況，自己剛出生時的情況和媽媽懷孕時的情況，媽媽生下我之後的情況。
如：我在媽媽“肚子”裏住了多少時間？
剛出生時我是什麽樣的？
媽媽在懷孕的時候有哪些反應？
我出生時他*的情形是怎樣的？
2.了解人生命的孕育過程，體驗母親懷孕時的辛苦和不容易。
（1）了解人生命的孕育過程。
a.教師展示自己準備的壹套胎兒生長發育的圖片或音像資料。
b.排序。P36頁五副圖是我們在媽媽子宮裏不同時期的生長發育圖。
請將它們按照從小到大的發育時期排個序。
（教師可以指示學生觀察圖片中的胎兒的大小、像嬰兒的程度以及孕婦腹部隆起的程度進行排序）
講述：它們分別代表了胎兒在母體內1個月、3個月、5個月、9個月和10個月的發育時期。
（2）體驗母親懷孕時的辛苦和不容易。
講述：孕婦臨產前，胎兒、胎盤及羊水的總重量約為5.5公斤，我們來體驗壹下媽媽懷孕時的負擔。（要把重物在身上綁上壹天。）
提示：在模擬孕婦的“負重”活動中，教師應教育學生認真對待，不要把此活動視為壹種遊戲，而應把它視作體驗母親懷孕辛勞的科學活動，從而使學生以嚴肅的態度感受母親懷孕的身體負擔，從而產生珍愛生命，孝敬父母的情感。
3.討論、交流、思考、使學生的情感得到升華。
話題：“我們應該怎樣珍愛生命，回報父母的養育之恩。（三）小結：這節課妳有哪些收獲？四、板書設計：
4．我是怎樣出生的
人類也是通過兩性結合繁殖後代的
我在媽媽“肚子”裏住了10個月
五、後記反思