篇壹：小學生如何寫好讀後感
小學生寫讀後感，可簡單歸納為四部分。
第壹部分、總寫讀後的總體感受。
首先要簡明扼要、開門見山地交待清楚讀了什麽書，概括性地說出有什麽感想。當然前提是要讀好原文，深刻、全面的理解和把握原文內容。
第二部分、抓住文章中的重點以及感受最深刻的地方進行寫。
小學生寫讀後感壹般以壹個細節或受啟發最大、感悟最深的壹點(能力強的可以是幾點)為主題入手寫，不要面面俱到，面面俱到很容易寫散了。
寫作過程可以簡述文章或摘壹兩處詞句，然後寫出自己的看法，不能單純摘抄課文，也不能脫離課文泛泛地談自己的感受。寫出的文章要感動讀者先把自己感動了，才是好文章!
第三部分：寫結合自己實際的真實感受。
寫自己的真實感受是讀後感的重點內容。盡量結合實際用親身經歷談自已的所思所想， 也可以加入自己的想像(想像也是來源於生活的)抒發情感。避免沒有情感的讀後感，少寫蒼白無力的文章，浪費時間，浪費精力。
第四部分：再總寫自己的感受，並把感受落實到生活中。
寫讀後感的壹個目的是要讓學生逐漸把內心感受到的轉化為實際行動(較高要求)。可以引導學生把書中感動的人或事同自己現在的學習、生活比較，找出差別，逐漸修正。
篇二：小學生如何寫好讀後感
對小學生來說，“讀後感”是非常好寫，因為有大段的原文可提供參考，絕對不會有寫不出東西的可能。與此同時，讀後感又是最難寫的，因為壹個不小心，就只能得個辛苦分。那麽讀後感到底該怎麽寫呢?為此，出國留學網為大家提供了關於小學生讀後感怎麽寫的相關內容，歡迎閱讀。
讀後感，是指看了某篇(部)作品後，根據自己的感想所寫的文章，屬議論文的範疇，但又不同於壹般的議論文。壹般性議論文，要求觀點明確，論據典型，論證嚴密;而讀後感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結合。
對小學生來說，“讀後感”是非常好寫，因為有大段的原文可提供參考，絕對不會有寫不出東西的可能。
對小學生來說，“讀後感”又是最難寫的，因為壹不小心之下，妳的文章就會變成了原文內容講述，而只能得個安慰分。
“讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發點;“感”，是在“讀”的基