我們的工作又邁入新的階段,現在這個時候,妳會有怎樣的計劃呢?寫 工作計劃 需要註意哪些問題呢?下面是我為大家精心整理的班主任個人計劃 範文 ,希望對大家有所幫助。
班主任個人計劃範文篇1
A、首先是 教育 教學工作計劃 :
為認真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的壹些 措施 和 方法 :
1、牢牢把握“讀”的環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
2、註重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質。
4、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益。
B、再次到 班主任工作計劃
由於低年級的學生自理能力、自我約束力、自覺性都較差。很多的都需要老師代勞。我在堅持教好書的同時,將在育好人這方面繼續下工夫。我在班主任工作計劃中,將主要圍繞“愛”和“嚴”兩個字。
1、帶著壹顆“愛心”去工作。
帶著壹顆“愛心”去工作。讓學生覺得妳是真心地關心他,縮短師生之間的距離。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。
教育學生不是壹朝壹夕的事,是壹項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。
2、嚴格要求,措施得力。
“嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼後,師生壹起嚴格遵守。正因為有了這些約定。我們班從壹年級開始到現在每個星期都被評為文明班級。我們班將繼續發揚這個優點。
C、最後到自身素質方面
在工作的同時,我也不會忘提高自己的自身素質。不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平。
1、多學習。我要抓緊點滴時間學習,學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴 經驗 ,學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的壹部分。
2、多 反思 。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中,教學後要對自己的教學行為,學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育,以構建良好的師生關系。通過賞識學生,使學生感受到自己的價值,從而增進師生、學生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽,老師與學生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育,使學生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步。
4、多 總結 。對於自己教學及班主任工作中的成功或失敗,要及時進行了 工作總結 ,不斷為自己今後的工作積累經驗。
以上是我在新學期的所制定班主任工作計劃。“捧著壹顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我將勇於進取,不斷創新,爭取取得更大的進步。努力,壹切都可以做得更好。
班主任個人計劃範文篇2
壹、班級常規管理
班級的常規管理,從去年開始壹直到今年,無外乎每天的早操、出勤、衛生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀。我們班去年壹直堅持班級小組自主管理,全班分了9小組,三大組,每個組設有大組長、小組長、組員,每個人各司其職,做好自己分內的事情,向班級小組自主管理的方面發展。
1、班級的正常運行,離不開班委成員,首先,我將我們班的班幹部召集起來,放下班主任的姿態,與學生壹起討論去年出現的問題,並對我們班的班級成員進行了調整,由學生選舉去年優秀的班幹部,有能力者上,能力稍弱者進行職位調整,讓每個學生在自己合適的崗位發光發亮,
2、執行新規定,每周的周日7:10分——7:40召開班委會,進行壹周問題的總結和下周的安排。
2、班幹部安排好以後,跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話,並與班委成員結合,輔助組長完成班級工作。
3、增加值日班長成員,從原來的五名增加到10名,讓更多的人參與班級管理,確保班級課堂紀律、衛生、集體活動等工作高質量完成;
4、完善班級管理流程,在網上找相應的管理資料,學習管理學知識,靈活的運用壹些管理工具,也讓班幹部管理有了技術含量。
二、班級 文化 建設
如果說班級常規管理時硬件,那麽班級文化建設就是軟件。15裝潢班,的特色就是班級專業文化,本身學習裝潢設計行業,所以,這壹學期,我將把專業設計知識與班級文化更大的結合。這將是這壹學期,我們班的亮點。
(壹)班級環境文化
1、班級文化第壹站,設計“獎狀”,由於高二我們調換了教室,在搬遷過程中,損毀了兩張獎狀,所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動,讓學生親自設計,完成對“獎狀”的補救。
2、班級文化第二站,裝潢“學習空間”,這壹學習空間就是我們的教室,我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第壹單生意,讓同學們親自設計,主調定在了“溫馨的中式家”這壹基調上,打造屬於我們的“家”。
3、每組出壹名相對細心的同學,組成班級文化維護小組,定期的對班級文化進行維護,對有損壞的地方以及的修補。
(二)班級學習文化
1、每周開展“英語大練兵”,從單詞到課文,每個人句話,進行翻譯和單詞的學習,讓學生在遊戲中間,愛上英語。
2、更新每日早讀的資料,通過對高三老師的咨詢和了解,明白了高考的知識要點,針對高考方向,我要求學生將高壹年級的所有教科書都帶到校,並對每天領讀的學生進行了培訓,劃分了重點,每天早讀背誦知識要點,為高三做準備。
3、每周定壹篇必背的課文,並對當周進行抽查。
4、每天規定晚自習的學習流程,字帖、速寫以及當日課代表布置作業,及時對當天的學習進行預習和復習。拓展了課代表的工作範圍,發揮課代表的教學助理作用。
5、在班級開展“組內幫襯”“多幫壹”等活動,在加強學生感情的基礎上,改善學生學科薄弱的現狀,整體帶動壹個班級的學風。
三、班級活動
1、每周進行“超級演說家”的學習,在聽取了這壹綜藝節目,然後抽取晚自習時間,定壹主題,讓學生進行壹分鐘——3分鐘的演講,鍛煉學生的口才和展現自我的能力。
2、每周利用業余時間,有針對性的和學生進行交流,除了心靈成長周記以外,及時了解學生的家庭狀況,並針對特殊學生,開展班級幫助活動。
3、每周評選優秀周記,並將優秀周記由學生錄入形成電子稿,以備適當的時候結集印制;
4、利用微信群等方式與家長溝通,及時解決學生的潛在問題。
5、選取不同的學生進行班會的開展,將每壹次的班會都當成壹次舞臺演出,更大程度的將學生的積極性調動起來。
班主任個人計劃範文篇3
這學期我還是繼續擔任藝術設計裝潢班的班主任,通過之前兩年的適應和磨合,可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,我的工作變的輕松了很多,不過我不會放松對他們的教育的。藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應,絕大多數同學完全轉變為大學生狀態懶了,班主任工作也開始變得輕松,但我相信緊跟學院的學生管理步伐,通過自己的努力,依靠班團委是可以將這項工作做好的,現就班主任工作計劃安排如下:
壹、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動,增強學生的體質,豐富學生的精神生活,培養學生團隊意識。通過學生的參與,培養學生的集體主義觀念和榮譽感,使學生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是>思想政治教育是壹項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展,壹是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學生感興趣的事情引導學生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷;另壹方面,我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定,有激進傾向的學生,要多次進行談心。壹些積極上進的學生,則鼓勵他們嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏;再壹方面是充分利用周報表和月報表,認真做好學生的操行評分,以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中,配合學院、系上,認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中,充分發揮班幹部的作用,讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,並註意培養和考核班頒布。同時,作好突發事件的預防工作,未雨綢繆,防患於未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,壹經發現違紀,嚴肅處理。對典型的違規事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結構
提高學生的社會適應能力充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源,讓學生多參加相關活動,在培訓中學到知識,在實際操作中得到體驗,在精彩的演講中受到啟發。
五、狠抓班級學風
學生進入第二學期,人頭熟了,地頭熟了,剛進校的淩雲壯誌已經被磨平了,這學期是學生在學習上的壹個轉折期,轉變得好的能適應大學的學習方式,學有所獲,轉變得不好的,可能就會出現這樣那樣的問題。所以,我在班周會上要次次強調,對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,對壹般學生要註意鼓勵和督促,對成績差的學生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位,同學中互幫互助,在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動,讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為壹種意識和行為。
六、註重學生心理素質教育
心理素質教育在大學生中越來越重要,由於生理、心理因素方面的影響,由於日趨激烈的社會競爭和沈重的學業負擔等社會因素的影響,有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態,抓住時機,有針對性地為學生排憂解難。同時註意加強心理委員的教育和輔導,讓心理委員切實開展好工作,我要和心理委員常常聯系,通過他來了解班上。
班主任個人計劃範文篇4
初二的學生正在從懵懂的少年時代走向青春和成熟生活的門檻。為了幫助他們邁出青春的第壹步,專門制定了以下班級工作計劃:
壹、班級基本情況。
壹年來,我班學生基本適應了初中的學習生活,日常行為規範走上了正軌。大多數學生都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風積極,學風好。當然,面對青春期的到來,學生也會有壹些困惑和不適,他們的審美能力和審美情趣亟待引導。
鑒於上述情況,本學期的目標如下:
二,這學期的目標。
1、努力提高文化成績,爭取各科平均成績穩步提升。
2、進壹步完善行為準則的實施標準,讓每個學生都能做到,發展和發展自己到極限。
3、努力鍛煉,加強體育鍛煉,增強審美情趣,提高綜合素質。
4、教育愛國主義、集體主義和理想,培養責任感和公德,為成為高素質接班人打好基礎。
三、工作措施
1、及時了解學生的學習情況。
積極與老師溝通,經常與同學交談,關註他們的思想動態。
2、加強班幹部隊伍建設。
開學時重新選舉班委,建立以班長為組長的強大班子,帶領全班同學在紀律、行為規範、健康等方面取得更大進步;此外,還將啟動由學習委員會牽頭的“壹對壹”學習小組,幫助監督學習有困難的學生。
3、結合學校德育的安排。
利用班級團隊主題活動,及時對學生進行思想教育和理想教育。我們可以采取看視頻、 辯論 、表演藝術、寫 散文 、演講等不同形式,為青少年的學習和生活做好充分的心理準備,幫助學生提高辨別是非的能力,樹立遠大的理想,設定人生目標,做壹個熱愛祖國、關心他人、社會責任感強的新壹代接班人。
4、轉變教育觀念。
提高學生的個性;言傳身教,以誠服誠;尊重和關心學生;換位思考,正確引導;拿起贊美的武器;樹立允許學生犯錯的教育理念,註重加強對後進生教育的關懷與嚴格要求的統壹;經常與家長聯系,與學生家長建立良好的關系;努力在素質教育和應試教育之間找到平衡點;加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍;以班委為支柱,以《班級量化測評》為形式,以“敬、潔、靜、競、進、誠、精、警”為輿論導向,以培養學生“善良、文明、紀律、自律、獨立、友愛、理想”為目標,以班會、班會為宣傳陣地,加強對學生的思想道德教育。從而熱愛我們的學校,我們的班級,我們的祖國。
加強與教師的聯系,協調學科之間的關系,教育學生的情感態度和價值觀,滲透方法和過程,改變學生被動的學習方式,培養學生的自主學習能力。
教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。
5、 安全教育
作為班主任,我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時 報告 的教育,堅決貫徹執行學校的安全責任制。
6、學風建設,至關重要;學法指導,必不可少;興趣引導,事半功倍。
1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及 其它 方面紀律的管理,註意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。
2)深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚學習任務和學習形勢,明白學習的重要性和緊迫性。
3)加強對學習習慣的養成和 學習方法 的指導。堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流 學習經驗 、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
4)開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹壹個榜樣,樹壹個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞臺,並督促他們完成自我超越。
5)註意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,上等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。
6)嚴要求,高標準,促優更優。註意抓好優生的學習工作,督促他們向更高目標發展。
7、衛生是形象,是窗口,工作要做好,學生是關鍵。
工作中,我將學生按住址劃分為若幹小組,責任到組到人,實行壹定的獎懲制度,由值日班長全權負責此項工作的開展。
班主任個人計劃範文篇5
在這個即將即將邁進深秋的日子裏,我校全體教職工***同努力,送走酷暑。20--年,我們將繼續壹切以學生的綜合教育為中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體,本學期我將繼續擔任 八年級 六班的班主任工作,八年級12班是壹個普通班,為了不辜負學校領導的重托,各位家長的期盼,更好地開展班級管理工作,使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步,特對本期八年級班主任工作計劃如下:
壹、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平
在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,註重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼於人的內在的發展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育” 口號 下,追求教育價值的實質。要註重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,壹個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開壹次班會列為班主任工作計劃主要內容,歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有壹種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體***同討論,樂於給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。
三、壹把鑰匙開壹把鎖,關註學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從壹切方面去教育人,那麽就必須首先從壹切方面去了解人。”班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到壹把鑰匙開壹把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。
研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。
四、提高學習的效率,交給學生學習的方法
這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基儲心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。
其次,要指導學生養成良好的學習習慣。
①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。
②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利於習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。
③要矯正不良的學習習慣,例如我班有壹小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們壹些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然後檢查讀的效果。如此反復訓練,過了壹段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。
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