1.老師我想對妳說初中作文600字
老師，您好！我是讓您想得最多，批評得最多的“調皮小同學”。
您還記得我壹年級的樣子嗎？那時我既不懶惰又不膽小，既不調皮又不讓您操心。那時候的我是多麽積極，多麽可愛呀！但是現在的我卻讓您操碎了心，傷透了心。其實我有很多話想對您說，可是又說不出口。趁著這次機會，就讓我來好好回憶壹下以前，包括現在您教育我的點滴吧！
每壹次我作業沒寫的時候，您都對我最嚴肅，但我卻總是讓您最傷心，因為我曾是您所期望的那樣認真、誠實、不懶惰的孩子。但是我現在怎麽也做不到，不知道為什麽會這樣。每壹次您嚴厲批評我的時候，其實我的心裏也很迷惑，我相信老師也有這樣的想法。我想您的心裏可能會想：為什麽妳就那麽不聽我的話呢？這麽聰明的孩子，為什麽要這樣讓我失望？我對妳的期望可是很大的呀！難道，期望越大，失望也就越大嗎？我認為妳壹直都是個聰明的孩子，可是……
老師，我也想成為妳心中那樣的孩子。我多麽想讓您把批評我的話改成為我鼓勵加油的話啊！每次您對我輕言輕語地說話時，我為什麽就不聽呢？直到您不再信任我、專註我的時候，我才知道多麽悲傷，多麽淒涼！好像我的世界壹下子崩塌下來了壹樣。以前，我還想過您的意思是叫我獨立，看來我真的是大錯特錯了。
老師，謝謝您之前對我的寬容和理解，現在該是我自己領悟之前您對我說的話的時候了。接下來，請您看看我是不是能變成像您所期待的好學生了。您已經對我太好了，我可不能再讓您失望下去了。從這個學期起，我會讓您重新認識我！
2.老師我想對妳說初中作文600字
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園”。讀起這首詩，我就會想起老師，您這位特殊的“育花人”，雖然現在我們還是壹棵小苗，但是，我相信，經過時間的磨練，您壹定會看到“花滿園”。
余老師，您還記得嗎？我們升上七年級，第壹天上學時，大家都很害怕，怕我們的新老師——余老師很嚴厲，因為您是專教高年級的。可是您帶著壹縷清香從走廊來到教室，您的言行舉止都透露出壹種和藹、溫柔時，漸漸的全班同學喜歡上了您，我是多麽想和妳交心啊！
余老師，我是壹個性格活潑、熱情開朗的小女孩，雖然我已經11歲了，可是我骨子裏出的還是壹個可愛的小女孩。我敢於競爭，因為我知道，那是屬於我的東西，可是，我也經常失敗，但我也勇於在失敗中成長，因此，我也總結出壹個道理：“是我的，就是我的，越是緊握，越容易失去。我努力了，珍惜了，問心無愧。其他的，交給命運。”這可能就是淡泊吧！五年來，我壹步壹個臺階地腳踏實地走下去，因為我知道壹步登高，是不可能的，即使壹步登高了，可能壹個不小心，摔得可慘。那我寧願壹步壹個臺階地走下去。因為我是個熱情開朗的孩子，我有不少好朋友，石洋銘和李文鑫——不僅是我的死黨，還是我的閨蜜喲，可是，不少男生也常找茬，使我很傷心，難過。
余老師，您已經加入了七（6）班這個大家庭，我們不僅是師生關系，還是朋友關系。朋友就要彼此交心，也要同甘***苦，***患難，您有什麽不愉快可以告訴我們，我們有不愉快也會向您傾訴。余老師，我期待您是我下壹個閨蜜！
3.老師我想對妳說初中作文600字
每次上課，妳拿起書本為我們講課；下課了，您要批改作業；夜深人靜之時，星星困得眨眼，您依然在工作老師，我想對您說：“您辛苦了！”
謝謝您，您把母親般的壹腔愛給了我們老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您道壹聲謝謝呢？上課時，妳手拿教科書，神情時而嚴肅，時而開心。您用壹張嘴，為我們講課，訴說著美好的未來；用壹支粉筆，寫盡古往今來；老師，在您的綠色的愛下，我們成長您不為自己，只為我們！謝謝您，辛苦付出。
謝謝您，無微不至地關心每壹位同學。記得有壹天，我因事請假半天，下午去上學，您十分擔心，臉上的焦急、眉頭緊皺、眼睛緊緊盯著我。我看得出您在擔心我，怕我落下功課，影響學習。為了讓我跟上學習進度，您“擠”出時間為我補課。那壹刻，我的心裏無比溫暖。您給予我們關愛，用自己的心血關心我，謝謝您，關心我。
謝謝您，不落下任何壹位同學。雖然我們有時調皮，有人學習不好。但是您依舊關心我們，對我們有信心。不讓任何壹位同學“掉隊”，有壹次我的考試成績不理想。您找到我，給我分析錯題原因，並且告訴我以後如何避免錯誤的再次發生。當您拍著我的肩膀給我鼓勵時，並告訴我，如果現在好好學習，就會有壹個好的前途。我不知道如何表達我當時的心情。我知道您希望我們都能學習好，考出壹個理想的成績！
謝謝您對我們的辛勤教導，您用心點亮我的心，告訴我們做人的道理，您讓我們在知識的海洋裏，坐上小船揚帆起航、乘風破浪中尋找知識的黃金；您讓我們博覽群書，我們從中受益，增添了壹點知識。
您每天很勞累，但是您壹直沒有放棄，依然拿起書為我們講課，誰不會有壹位人精般呵護小的老師而自豪呢？
4.老師我想對妳說初中作文600字
在過去的壹年裏，您帶領著我們在知識的海洋中遨遊，讓我這無知而天真的女孩認識到什麽是語文，也讓我從壹個無知的少女轉化成壹個有理想，有求知欲的好學生。
還記得當初滿懷憧憬和夢想的我在踏進中學大門的那壹刻才真正感受到學習的氛圍，生動形象的地理園，鳥語花香的生物園。直到您踏進教室的那壹刻，我知道，我心中那壹切不可實現的夢，在這裏我將會找到夢開始的路。
身穿藍色旗袍的您踏著輕快的腳步，手捧教科書，壹臉相宜的淡妝，親切的微笑，壹進門壹句悅耳的“同學們好。”這壹舉手壹投足，壹轉臉，壹微笑，壹眨眼，壹句話，仿佛都是詩人量身打造，這不是只有小說裏才有的情節嗎？
在夢幻的花季，剛涉世未深的年齡，遇到了壹個夢幻壹樣的老師，可謂是遇到了知音人。
每天在課堂上，您向我們訴說著壹個又壹個我連想都不敢想的“夢”。雄偉的天安門廣場，令人向往的08奧運；文化瑰寶布達拉宮，世界第壹高峰珠穆朗瑪峰，充滿神秘色彩的西藏；那氣派的蘇州園林，泛舟於西湖之上，哼著那民謠小曲。李老 師，您以您的閱歷，豐富的生活經歷，從壹枝筆，壹棵樹，壹片雲引出千萬個有趣的小故事，吸引著我去探索那浩瀚無邊的知識的海洋。
老師是蠟燭，您燃燒著自己，照亮的卻是我們；老師是引路者，您為我們打開知識的大門，讓我們知道自己是多麽地無知；老師是朋友，您和我們壹同分享著您身邊的壹點壹滴，讓我們學會了要懂得發現善於觀察，勤於積累。
在過去的壹年裏，您讓我這個語文平庸的學生漸漸拔尖，成為語文尖子；您讓我這個天真無知的丫頭知道了世界之大；是您讓我學會了發現，懂得了做人的道理。
感謝您，老師！感謝您在這壹年裏對我的循循善誘，諄諄教會，讓我的人生變得更加充實。在未來的日子裏我將成為盛開的花朵以報答您的教育之恩。
5.老師我想對妳說初中作文600字
老師，您壹定不會忘記昨天您把美術課改上數學課的情景吧！
“同學們，這節美術課不上了，改成數學課。以後那幾節課都是手工課，自己回家折折就行。”您剛剛說完，同學們便嚷嚷開了：“上個星期的美術課就沒上。”“好不容易盼來了壹節美術課，又被數學課給占了。”……
其實我們也知道數學課重要，這學期學習時間也緊張，應該以主課為主；我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學難點重點講得詳細壹些。但是我們非常喜歡上美術課，因為學美術能培養我們的觀察能力和形象記憶能力。
記得上學期的壹次美術課，您讓我們憑記憶畫班內的壹位同學，畫好以後簽上自己的名字把作業交上，然後，您讓同學們辨認。老師您還記得嗎？官濤畫同桌陳文文，同學們說畫得不像，比她本人胖了壹些。官濤低著頭說：“我想陳文文長的這樣會更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑聲中結束了那節美術課，給我們留下了深刻的印象。
老師，我覺得美術課不但能培養我們良好的觀察習慣和觀察能力，而且還會發展我們的想象力和創造力，有助於其他學科的學習。前幾天我們在學習古詩《村居》時，課後練習題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景，畫壹幅風景圖，僅僅十幾分鐘的時間，壹幅幅田野景色和散學兒童競放風箏的情景便躍然紙上。妳看：地上青草茵茵，堤上楊柳蔥蘢，枝條搖曳，遠處山巒清晰可見，蔚藍色的天空飄著朵朵白雲，白雲下面鳶鶯競飛……
老師，如果沒有美術素質的培養，我們能做到這些嗎？我們期待著下壹節美術課不再換課。