掌握好集合的知識是高壹數學學習本身的需要，當然學生還需要根據例題來理解，下面是我給大家帶來的高壹數學集合知識點及例題講解，希望對妳有幫助。
高壹數學集合知識點及例題講解1、理解特殊概念元素
集合是由元素確定的。集合的表示方法、集合的分類、集合的運算也都是通過元素來刻畫的。所以，雖然集合中的概念、關系比較多，但只要抓住了元素這個核心概念，集合問題也就迎刃而解。如果妳對元素的概念還不太理解，下面的課程和練習可以幫助妳度過難關：
高中數學必修1預習課《集合的概念與表示》
2、抓住特殊性質互異性
解決集合元素的問題時，我們壹定要註意集合中的元素要滿足互異性，以免產生增根。
3、註意特殊集合空集
空集是不含任何元素的集合。我們規定空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。因而，在涉及集合之間關系的問題時要特別註意空集。
高中數學必修1預習課《集合間的關系與集合的運算》
4、利用特殊工具韋恩圖和數軸
集合的表示方法可分為列舉法、描述法、圖示法。列舉法壹般表示有限集，描述法壹般表示無限集，用於書寫最終結果。在運算過程中，壹般用數軸表示連續型元素的集合，用韋恩圖表示離散型元素的集合。圖形語言可以幫我們快捷而直觀的找出答案，提高解題速度。
某學校舉辦運動會時，高壹(1)班***有26名學生參加比賽，有15人參加遊泳比賽，有8人參加田徑比賽，有14人參加球類比賽，同時參加遊泳比賽和田徑比賽的有3人，同時參加遊泳比賽和球類比賽的有3人，沒有人同時參加三項比賽，則同時參加球類比賽和田徑比賽的學生有______人。
高壹數學集合必背知識點1、集合的含義：
?集合?這個詞首先讓我們想到的是上體育課或者開會時老師經常喊的?全體集合?。數學上的?集合?和這個意思是壹樣的，只不過壹個是動詞壹個是名詞而已。
所以集合的含義是：某些指定的對象集在壹起就成為壹個集合，簡稱集，其中每壹個對象叫元素。比如高壹二班集合，那麽所有高壹二班的同學就構成了壹個集合，每壹個同學就稱為這個集合的元素。
2、集合的表示
通常用大寫字母表示集合，用小寫字母表示元素，如集合A={a，b，c}。a、b、c就是集合A中的元素，記作a?A，相反，d不屬於集合A，記作d?A。
有壹些特殊的集合需要記憶：
非負整數集(即自然數集)N正整數集N*或N+
整數集Z有理數集Q實數集R
集合的表示方法：列舉法與描述法。
①列舉法：{a,b,c?}
②描述法：將集合中的元素的公***屬性描述出來。如{x?R|x-3>2},{x|x-3>2}，{(x,y)|y=x2+1}
③語言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}
例：不等式x-3>2的解集是{x?R|x-3>2}或{x|x-3>2}
強調：描述法表示集合應註意集合的代表元素
A={(x,y)|y=x2+3x+2}與B={y|y=x2+3x+2}不同。集合A中是數組元素(x，y)，集合B中只有元素y。
高壹數學集合練習1.選擇適當的方法表示下列集合：
(1)絕對值不大於3的整數組成的集合;
(2)方程(3x-5)(x+2)=0的實數解組成的集合;
(3)壹次函數y=x+6圖像上所有點組成的集合.
解 (1)絕對值不大於3的整數是-3，-2，-1,0,1,2,3，***有7個元素，用列舉法表示為{-3，-2，-1,0,1,2,3};
(2)方程(3x-5)(x+2)=0的實數解僅有兩個，分別是53，-2，用列舉法表示為{53，-2};
(3)壹次函數y=x+6圖像上有無數個點，用描述法表示為{(x，y)|y=x+6}.
2.已知集合A中含有a-2,2a2+5a,3三個元素，且-3?A，求a的值.
解 由-3?A，得a-2=-3或2a2+5a=-3.
(1)若a-2=-3，則a=-1，
當a=-1時，2a2+5a=-3，
?a=-1不符合題意.
(2)若2a2+5a=-3，則a=-1或-32.
當a=-32時，a-2=-72，符合題意;
當a=-1時，由(1)知，不符合題意.
綜上可知，實數a的值為-32.
3.已知數集A滿足條件：若a?A，則11-a?A(a?1)，如果a=2，試求出A中的所有元素.
解 ∵2?A，由題意可知，11-2=-1?A;
由-1?A可知，11-?-1?=12?A;
由12?A可知，11-12=2?A.