“加油，加油……”壹陣激烈的呼喊聲傳來，是G89班的同學在蓮花山的草坪上丟沙包呢！
快來看吧！丟沙包的規則是：壹***分成三組，兩組扔，壹組躲沙包。要是投中同學的手或者是腳加10分。投中身子加5分。被投的同學接住壹個沙包加20分。
太陽睜著它那雙炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯著我們。我頓時感到 *** 辣的。這壹次輪到我了。我想：嘿嘿，我要大顯身手了，等著瞧把吧！我舉起了沙包，瞇起了眼，瞄準了羅維，趁他不註意，我用力扔了過去，這時，沙包像箭壹樣飛了出去。本以為我能打中他，可是我剛扔出去，他壹下子就轉過頭來，快速地吐了壹下舌頭，壹扭身子躲開了。我傷心極了！但我又壹想：不就是壹次沒有丟中嗎？別灰心，下次丟中就行了！“嘟，換人！”老師邊笑邊說。
輪到我躲了，這可是我的強項，我笑了笑，“哎呀，好疼啊！”原來是我壹不留神，“中彈”了。有了教訓，我認真多了。只見曾影冰向我扔來。我死死盯著那個沙包，它飛了過來，我向旁邊壹跳，躲
2. 我領略了美的妙處,用小標題和題記形式寫的六百字作文我相信真，我相信友情。
友情就像兩個相離的圓，雖然有距離，沒有相交點，可流露的是濃烈的真情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”是友情。
高漸離擊築刺秦王，只因他與荊軻那至深至真的友情，伯牙撫琴毀琴祭子期，只為紀念知音難覓的友情。我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產生的火花，是真的體現，真的流露。
我們都應該相信會有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高適有詩曰：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，相信友情，相信會有知己陪伴人生旅途。
我相信善，我相信親情。親情好比兩個相切的圓，有相交的壹點，流露的是真情，是真情。
“慈母手中線。遊子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。
曾國藩情真意切，慈愛充滿諄諄教誨的家書。
3. 主題為“初三的生活”的作文,而且要有題記,用小標題的形式寫我的初三生活 ----我的救生艇還是地獄？ 夏至未至，卻每天都像在烤爐中般度過.終於到了最後壹學期的冗長末端，不知不覺中，大把大把的時光已經從我頭頂上流逝。
看著掛在窗邊的日歷隨風揚起，似乎在演奏著寂寞的奏章。使它顯得有些單薄，有些微不足道，好想隨時都可以支離破碎。
日復壹日，每天都像在放同壹部電影，就像在播著宇宙是如何誕生，最後又如何滅亡，然後再誕生，接著又滅亡，誕生~~~~~~滅亡~~~~~~。如此不停地重復著，唯壹不重復的是那日歷上的數字，由壹位數向兩位數過渡，好快，每眨壹下眼就是壹次。
看著時光從我的指縫間慢慢地流失卻無能為力。好無奈，感觸好深。
回憶著這兩個學期的初三生活，很急促，似乎在這初三的生活中，壹小時等於壹分鐘，原本是不可能的事，可在初三都好像超乎人意料了。初三後，周圍的學習氣氛好濃郁，壓抑得快令人窒息壹般。
只要有壹個人不合群，大家便會把他拒之於千裏之外，為何我感觸如此深，因為我曾經就是個不合群的人，我把自己的心遺失在了夢幻和唯美中，後來我看到這樣壹句話：有東西都經不起推敲，夢幻和唯美只能停留在表面。” 當時突然明白了什麽，醒悟了，開始找尋那顆遺失的心，到我找到時，我身上早已千瘡百孔了，我開始明白什麽是苦。
慢慢地，我習慣了這樣的生活，我開始整天把自己埋在書堆中，不理睬其它事情。不知道為什麽，最近覺得父母羅嗦了好多，每天晚上壹過12點，他們邊開始嘮叨著叫我趕緊去睡覺，雖然我知道這就是愛。
壹模過後，我們都考得不怎麽好，老師們趕緊為我們找答案。英語老師說我們太浮躁了。
物理老師說我們太驕傲了。化學老師說我們太聰明了。
（帶雙引號的。）語文老師說我們太隨便了。
數學老師說我們太粗心了。等等。
在老師們走馬觀燈般說理後，我發現我們都已經迷惘了。我開始感到後悔，可世界上沒有後悔藥吃，我發誓要研制出後悔藥（壹時夢話~~）。
我猶如在無邊無際的水域中，黑色的潮不停地向我打來，在地平線上翻滾出駭人的音浪，就這樣，讓黑色的水慢慢地淹蓋過我的腳，壹步壹步地走向寒冷寂靜的深淵。當水慢慢地入侵我的身體時，我明白了什麽叫絕望。
壹切悲傷從內心深處湧出。最後，我終於對任何事情都提不起興趣了。
該怎麽去形容自己所在的世界。頭苦幹，望著窗臺的防盜網，我知道自己就好像壹只呆在籠中的小鳥，沒有機會去展翅飛翔。
我決定我要在初三那個夏至未曾到來的夏天，帶著悲傷和絕望壹起撲向盛大的死亡。我初三的生活，我生命的河流，可這河流到底是延伸向無際的大海，還是充滿黑暗的深淵中去……。
4. 初中生活二三事600字作文,運用題記或小標題的形式初中生活二三事
初中生活，壹個多麽令人向往的生活。有很多的課余時間，不用像高中那麽緊張。在初中生活中，有著很多有趣的事，難忘的事，令人回味無窮。
記得在壹次語文課上，語文老師舉行了壹場吹雞毛接力賽，令我大笑了壹場。
比賽還沒開始，同學們都壹個個摩拳擦掌，鬥誌滿滿。比賽開始前，只見同學們腳下擺成弓步的姿勢，當老師壹聲令下，小李像離弦的箭壹樣，壹下就躥了出去，只聽“叮呤咣啷”的。前方的桌子全被他撞翻在地，眼前壹片狼藉，幸好人沒事。另壹個同學小劉前進的速度很快，忽然壹口氣吹得太猛，找不著雞毛了，他剛想回頭問我們，只見我們壹個個笑得前仰後合，有的人笑得都流出了眼淚，還有的人依扶著桌子大笑。原來雞毛落在了他的頭上。老師也笑個不停，老師壹笑，眼角和臉上露出了皺紋，像皺了皮的蘋果。我們班還有壹位平時非常愛吹牛的人，這次比賽，他們組獲得了第壹，這回真是“英雄”有用“吹”之地了。
初中生活又有趣又令人難忘！
還記得有壹次，800米賽跑馬上就要開始了！這是光明的時刻，所有人的目光焦點都集中在他身上，這是這次運動會上壹場最激烈、最吸引人註意的角逐。此刻，場地四周被人群圍的水泄不通，千百雙眼睛都在註視著他矯健的身姿。
初二（1）班的小張身材魁梧，喘著壹身鮮艷的大紅色運動衣，站在最邊上跑道的起點上，看得出他心情十分平靜。它是本校長跑的著名選手，最有希望在這場比賽中奪冠。“砰”的壹聲發令槍響了，他像離弦的箭壹樣，飛在跑道上。他感到腳步輕松，渾身是勁，是啊，他決心創出最優異的成績，為班級爭光。
突然，壹個天真活潑的小男孩不知怎地走向跑道，小張只要再向前跑幾步就會把他撞倒，踩傷。這時，全場發出了驚呼之聲。小張立刻收住腳步，但不慎壹滑，自己摔了壹跤。他看到前面的小男孩已經被人拉走，自己雖然手腳都擦破了，流出了鮮血，但仍然強忍著劇痛爬起來，咬緊牙關，堅持跑到終點。
小張沒有得到冠軍，大家為他惋惜，同班同學們也都表示不平。可是，小張卻感到很踏實，因為在人生的跑道上，他經受了壹次考驗，他得到了另壹種勝利的喜悅。
生活是壹支不知曲調的歌，讓我填譜。我譜過憂傷、懊悔的歌；譜過快樂、向上的歌；還譜過經典、難忘的歌！
5. 題記加小標題的作文第壹次寫小說
每個人都擁有屬於自己的樂趣，當它跑開時，妳得緊緊跟在後面，抓住它不放開，它絕不會遺棄妳，而永遠陪伴妳。——題記
我，只是壹個普普通通的六年級小學生，很少在某件事中體會到樂趣；但是，我依然決定要追逐樂趣，我不會退縮的！可接二連三的暴風雨已將我折磨得奄奄壹息。就在那天，壹場金色的夢喚醒了我，讓我決定用手中黑色的筆寫出壹篇又壹篇的金色的文章，我，壹定要闖出壹片自己的天地！
我壹如既往地背著書包，拎著那破了個洞的袋子走進了校門，可今天卻大不相同。剛來到校門，保安叔叔對我笑；走進了校門，同學對我笑；最讓我震驚的是：毛校長經過，也對我笑了笑！我納悶了：今天有神馬喜事啊？為什麽大家都對我笑呢？帶著種種疑問，我走進了“溢香樓”。啊，好壯觀呀！只見走廊裏掛滿了彩帶，墻上全是代表喜慶的蝴蝶結，全班同學已經下來了！只他們手舉彩帶對著我招手，盧老師和徐老師走了過來，對我說：“葉臨風，妳的《生命的三華章》發表啦！”我怔住了，撓了撓頭：“什麽《生命的三華章》啊？我又沒有寫過。”
只見這時，壹本書不知從哪裏飛了出來，上面寫著金光閃閃的六個大字：《生命的三華章》。我接了過來，啊呀！作者居然是我！我興奮地翻開了書……
壹陣鬧 *** 響了起來 ，我被驚醒了。原來，是壹場夢呀！我低下了頭，照平常壹樣洗漱上學去了。我又來到了熟悉的校園，門還是那個門，走廊還是那個走廊，還是和原來壹樣啊……
到了第三節課，老師讓我們根據課文《長城贊》中的壹句話來寫壹個片段。我不想寫，但手中的筆卻不由自主地動了起來，瞬間，壹個片段呈現在了我的眼前。老師走過，讓我去講臺上年，這壹念，讓全班同學震驚了：春秋時期的壹個深夜，萬物已沈睡在寂靜之中，而禪城上依舊回蕩著苦力的 *** 聲。不時，監工拿起了那粗粗的皮鞭對苦力壹陣打罵。在血與汗中，無數的人民倒下了，只留下傷痕累累的幸存者和已發黃的具具白骨。某些城池已經倒了，無數家庭被拆散了，愛夫心切的妻子和兒子被無情的吏卒殺掉了，那閃耀著血光的劍訴說著人民的悲苦……
這真的是我寫出來的嗎？當我重新擡頭，已被同學們圍住了。有人說我寫的真好；有人說他比我還行；有人諷刺：妳既然寫得這麽好，為什麽不去寫小說呢？！教室裏壹片寂靜。
回到家，我躺在床上。“莫名其妙的夢，莫名其妙的小說……這，難不成在暗示我去寫小說？好，我寫！”從此，在我們小區經常能看到壹個人，伏在窗前揮動著手中的筆。
6. 題記和小標題在作文中的作用題記是寫在文章題目和正文之間的文字.在正文前或引用蘊含哲理的名言，或自撰幾句優美悅目的話語，來展示立體內容、提示作品內涵、闡述寫作緣由，讓讀者從中透視到文章的亮點，觸摸到情感的脈動，從而激發起閱讀的興趣.舉例說明：作文《學會堅強》中寫了這樣的題記：“女孩，妳仿佛是天生的弱者，眼淚是妳的孿生姐妹；愁容是妳的忠實伴侶，大呼小叫是妳形影不離的朋友.女孩，其實妳要明白：妳的名字不叫弱者.”不讀正文，題記中的排比句就已經充分地展示了考生的語言功底，新穎的形式也已充分凸現出考生在構思立意上的與眾不同，由此可以想到，正文的內容與語言想必也和題記壹樣有特色，這就給讀者產生了良好的印象.運用題記應註意要簡潔、恰當、深刻、精美.所謂簡潔即指題記的篇幅不宜過長，它只是個引子，過長，就會有喧賓奪主之嫌.恰當是指題記和文章的內容相吻合，使之成為壹個有機的整體，不能為了文章形式上的創新而生硬地加上壹段題記，那樣反而有損文章結構的整體布局.所謂深刻是指題記所表達的意思應有哲理，有深度不膚淺.精美是要求題記的語言流暢生動，給人以美感.小標題既有提綱挈領、條分縷析的作用，又可以減少壹些過渡性文字的鋪張，以便於突出重點.另外，還可以讓文章疏密有致，文面爽潔悅目，展示作者的人文素養，吸引閱卷者的註意.列小標題必須以話題為統率，處處體現話題，這樣整篇文章才能集中而具體地體現中心.如壹篇以“母愛”為話題的作文，其三個小標題從不同的側面表現話題，分別是“溫馨的愛”“嚴厲的愛”“慈祥的愛”.小標題按照結構形式安排，有並列式、承接式和層進式等；按照敘述內容有時間類、人物類和事件類等.各種類型小標題的安排要靈活，如安排人物類的小標題，可以用人物性格特征作小標題，可以用人物外貌特征作小標題，還可以用文中人物典型的語言作小標題.小標題的使用已成為近幾年佳作創作的壹道亮麗的風景，但再好的小標題也只是壹件美麗的外衣，只是壹種形式，更重要的還是看文章實質性的內容，要讓小標題真正做到為文章的內容服務，這樣才能相得益彰.。
7. 小標題作文是什麽格式1.小標題就是指將文章非為各個小部分每小部分總結出壹個標題，是文章更具條理.小標題，便於將眾多的材料分門別類地組織，從多個方面或多個角度來展示材料、表達主題，使行文條理清楚；能吸引讀者；讓讀者在通讀全文前對文章的主要內容有壹個概括性的了解；在閱讀過程中更快更準確地理解文章內容並了解寫作意圖；在閱讀全文後留下更為深刻的印象.不過要慎重使用.2.題記有點題，映襯，註釋，懸念，交代的作用.壹般題記都附有詩情畫意，但必須與文章有關聯起到畫龍點睛的作用.壹般題記的格式是在題目下面寫上壹句話，後面再加上破折號，寫上題記兩個字.這可是我自己打的，給分好不。
8. 我領略了什麽的妙處,用小標題和題記形式寫的600字作文我相信真，我相信友情。友情就像兩個相離的圓，雖然有距離，沒有相交點，可流露的是濃烈的真情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”是友情。高漸離擊築刺秦王，只因他與荊軻那至深至真的友情，伯牙撫琴毀琴祭子期，只為紀念知音難覓的友情。我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產生的火花，是真的體現，真的流露。我們都應該相信會有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高適有詩曰：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，相信友情，相信會有知己陪伴人生旅途。
我相信善，我相信親情。親情好比兩個相切的圓，有相交的壹點，流露的是真情，是真情。“慈母手中線。遊子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。曾國藩情真意切，慈愛充滿諄諄教誨的家書是親情，趙太後深愛子，為之計深遠是親情。我相信親情，親情是血緣聯系產生的至善之花，是點滴關愛，是真情呵護。親情如壹杯茶，越泡越濃，散發出醉人的茶香。不論我們面臨怎樣的艱難困苦與無依無靠，親情永遠是我們心靈的棲息地，避風港。杜甫有詩曰：“烽火連三月，家書抵萬金”，相信親情，相信親情陪伴人生征程無所畏懼