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求10條五年級數學難題(附答案)

1.師傅和徒弟壹起做包子。規定每只包子用的面粉壹樣重,並且要求10只壹籠。壹天師徒做了5籠包子,其中師傅做了4籠,徒弟做了1籠,但由於徒弟粗心聽錯了師傅的要求,每只包子都少了10g。妳有什麽辦法稱壹次就知道哪壹籠是徒弟做的嗎?

(假設每個包子面粉重為M,又將每籠包子標記為A,B,C,D,E籠

只要從A籠拿1個包子,B籠拿2個,C籠拿3個,D籠拿4個,E籠拿5個,如果所有包子都沒問題,則總重應為25M,即總重必然能被25整除.

現在將這些包子放上去稱,然後查看重量讀數,因徒弟每只包子都少了10g

所以將現在的重量讀數分別加上10,20,30,40,50G,看結果能否被25整除.

若加上10G能被25整除,則A籠是徒弟做的

若加上20G能被25整除,則B籠是徒弟做的,以此類推,

若現在的重量讀數就能能被25整除,則E籠是徒弟做的)

2.壹本書中有壹頁被撕掉了,余下的頁碼之和正好是1002,問:

(1).這本書有多少頁?

(2).撕掉的是哪壹頁?

(先說壹下計算總和的公式,這樣方便,這是壹個等差數列,設***n頁(1,2,3,4,...,n),則頁碼之和為n(n+1)/2,被撕掉的那頁是n(n+1)/2-1002

先說***44頁吧,那由公式可得頁碼之和是990頁,這還沒撕呢,就小於1002,所以不合適;

再說***45頁,由公式可得頁碼之和是1035,大於1002.然後1035-1002=33,所以45頁符合題 意,

再往下推,***46頁,由公式得頁碼之和是1081,也大於1002,不過1081-1002=79,然而79小於46,所以不合題意,

由上可知小於等於44或大於等於46都不合題意,只有45合題意

所以本題答案是:這本書***有45頁,撕掉的那頁是第16,17頁)

3.(1):壹艘船在順水中的行360千米需要8個小時,在逆水中行了184千米也用了8個小時,那麽這艘船在靜水中行170千米需要多長時間?

(2)壹艘船以每小時28千米的速度順水航行165千米,每小時水速是5千米,需要航行幾個小時?

(3)壹艘船在靜水中的速度是每小時25千米,河水流速為每小時5千米,船往返於A、B兩個港口,順水行了4個小時。問AB兩地相距多少千米?逆水需要多少小時?

規律總結:

順流速度=靜水速度+水流速度

逆流速度=靜水速度-水流速度

靜水速度=(順流速度+逆流速度)÷2

水流速度=(順流速度-逆流速度)÷2

(1)

船在靜水中的速度:[(360÷8)+(184÷8)]÷2=34 千米/小時

航行170千米 需要時間 170÷34=5小時

(2):

165÷(28+5)=5小時

(3):

兩地距離:(25+5)×4=120 千米

逆水航行需要時間 120÷(25-5)=6小時

小學題到什麽程度了我還真不知道……………………只能找壹些了,不知道能幫到妳嗎

活動壹:

(1)猜年齡的謎題

甲問乙的年齡,乙回答說:

“我的年齡被3除,余2,

年齡被5除,余4,

年齡被7除,余1。”

可以猜出乙的年齡嗎?

提示:先列出滿足“年齡被7除,余1”條件的數,在考察5和3,即可得解

活動二:找出隱藏的數字組合

問題(1):從0、4、5、6、8五個數中選出4個,組成能同時被2、3、5整除的四位數。

問題(2):找出兩個小於30的質數,使它們的和為30。

提示:這是壹個開放性題目,答案有多種可能

活動三:鋸木頭或鐵絲活動

問題(1)有兩根長分別為30厘米和80厘米的木條,現在把它們截成同樣長的小段,而且不能有剩余,每小段是多少厘米?

問題(2)有三根長度分別為120厘米、180厘米和240厘米的鐵絲。現在要將它們截成壹樣長的鐵絲,而無剩余,並且要使鐵絲盡可能長,問每根鐵絲長多少?可以截成多少根?

問題(3)小明要用壹張長48cm,寬42cm的長方形紙,裁出若幹張面積相等且沒有剩余面積的紙鶴。最少能這出多少個紙鶴?

活動四:擦數字遊戲

在紙板上寫有1、2、3、…100這100個自然數,甲乙二人輪流每次每人劃去壹個數,直到剩下兩個數為止,如剩下的兩個數互質則判甲勝,否則判乙勝。乙先劃甲後劃,誰有必勝策略?分析原因。

提示:用來加強學生對互質數的認識和掌握,可以先動手做遊戲,然後組織學生進行分析和總結。

活動五:鋪地板

分別有30厘米和40厘米的正方形,能夠鋪成的最小正方形的邊長是多少?

活動六:

甲乙丙查資料,甲6天去壹次,乙8天去壹次,丙9天去壹次。如果2006.4.15都在網吧,那下壹次都在的時間是多少?

活動七:

有壹張長方形的白紙,長136厘米,寬80厘米,如果把它剪成若幹個壹樣大小的正方形,並使它們的面積盡可能大,而且沒有剩余的紙,那麽每個正方形的邊長是多少?

活動八 該題目的背景知識:

我國古代數學中將這類題稱為“韓信點兵”。

“三個同行七十稀,

五樹梅花廿(nian 四聲)壹枝,

七子團圓正月半,

除百零五便得知。”

在日本,該問題被稱為“百五減算”或“百五間算”,江戶時期的數學書“塵劫記”之中有記載。

拓展問題(2):分積木

小明從100塊積木的箱子裏取出積木,進行分組。若每組3塊,結果余下1塊;每組5塊,結果也余下1塊。箱子裏到底有多少積木呢?

壹,29。

二,1.4560、6540、5460、4650、6450、5640、4680、8640、8460、4860、6480、6840。

2.23,7;19,11;13,17。

三,1.10cm,2cm,5cm。

2.60cm,***9根。

3.36個。

四,略。

五,120cm。

六,2006年6月26日。

七,8cm。

拓展問題,106、121、136、151、166、181、196.