壹、基礎知識部分(50’)
（壹）我能寫得正確、端正、整潔。(12’)
lǒng zhòo yǐnbì chāi chú shì hou pí qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhèn dòng suí yù ér ān bǐ xī níng shì zhī shé huā luò
( ) ( ) ( ) ( )
（二）我會把下列詞語補充完整。(9’)
從（ ）不（ ） 若（ ）若（ ） （ ）虎（ ）山
壹（ ）不（ ） 水天（ ）（ ） 應（ ）不（ ）
（ ）枝（ ）葉 （ ）條（ ）理 （ ）貓（ ）虎
（三）比壹比，我會組成詞語。(6’)
允（ ） 折（ ） 隔（ ） 梢( ) 伐（ ）
充（ ） 拆（ ） 融（ ） 稍( ） 代（ ）
（四）我能按要求填空。(15’)
1、我能仿照例子，寫出幾個詞語。(6’)
例1：笑嘻嘻
例2：可憐巴巴
2、我會按照花開的先後順序填寫花名。（3’）
梅花→（ ）→（ ）→薔薇→石榴→（ ）→ 梔子 →丹桂→（ ）→芙蓉→（ ）→（ ）
3、本學期所學古詩中，我最喜歡的壹句是： 。（2’）
4、長城東起山海關，西至嘉峪關。人們長用毛主席說過的“ ”來激勵大家登上長城，感受其雄偉氣魄。（2’）
5、本學期所學的對聯中，我認為所描寫景色最美的壹副是： （2’）
（五）照樣子給下面的句子換個說法。（8’）
例1：我寫完了作業。→我把作業寫完了。→作業被我寫完了。
李剛找到了丟失的鋼筆。
例2：小鳥在樹枝上叫。→小鳥站在樹枝上興奮地唱著歌。
春天來了。
例3：我走進了教室。→上課鈴響了，我急匆匆地走進了教室。
桂花開了。
例4：星期天的早晨，我去美麗的公園散步。→早晨，我去散步。
無數的螢火蟲在漆黑漆黑的夜裏翩翩起舞。
二、閱讀部分 (30’)
（壹）課內閱讀
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麽事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走壹天壹夜，任憑誰怎麽呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麽會壹天壹夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的壹點響動，又是那麽盡職。它屏息凝視，壹連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
1、這段話***（ ）句話，是（ ）結構。(2’)
2、這段話是圍繞 這句話寫的。（2’）
3、“古怪”的意思是： （1’）
4、貓的性格很古怪，它很 （ ），表現在 ;它很（ ）,表現在 ；它很（ ），表現在 。（6’）
5、這段話表達了作者對貓 。（2’）
（二）課外閱讀
四季的美
春天最美是黎明。東方壹點兒壹點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的雲。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的螢火蟲翩翩飛舞，即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有壹兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是黃昏。夕陽偎依著西山，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠裏飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼齊飛，更是叫人感動。夕陽西沈，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聲聽起來叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美 就是在遍地鋪滿銀霜的早晨 在無雪無霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧著暖和的火盆穿過廊下時 那心情和這寒冷的早晨是多麽和諧啊
（1）寫出加點詞的近義詞。（2’）
偎依——（ ） 暖和——（ ）
（2）給最後壹個自然段加上標點符號。（3’）
（3）這篇短文是按（ ）順序敘述的。 （2’）
（4）短文中，作者所描寫的美麗的景物有：春天的（ ），夏天的（ ）， 秋天的（ ），冬天的（ ）。 （4’）
（5）短文中描繪了很多迷人的情景，請妳選擇其中壹個情景，用自己的話，加上自己合理的想象給大家介紹壹下。（6’）
三、習作部分（20’）
1．我學會了 。（如遊泳、燒菜、洗衣服等本領）
2．我喜歡 。（如妳的鄰居、同學、親友的孩子等人）
要求：1、自己任意只選擇壹個題目，寫壹篇作文。
2、寫自己學會的本領，要把怎樣學會這種本領的經過寫具體。
3、寫自己喜歡的壹個人，先寫出他（她）相貌、性格、愛好等情況，然後再寫他（她）做過的給妳留下深刻印象的壹件事，把事情經過寫清楚。
4、作文寫好後要輕聲讀壹讀，語句要通順。
5、字數在400字以上。
語文試卷（二）
壹、我會選。
1.給正確的讀音打“√”。6分
靜謐（mì bì） 鳥瞰（ɡǎn kàn） 山崩地裂 （bēnɡ bēn ）
差不多（chà chā） 暖和（hé huo） 大模大樣（mú mó）
2.在正確的答案上打“√”。3分
（1）《白雪公主》選自：（1.《安徒生童話》 2.《格林童話》）
（2）《昆蟲記》的作者是：（1.法布爾 2.魏格納）
（3）“勸君更盡壹杯酒”中的“盡”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。）
二、我會寫。
1.想壹想，下面這段話中帶點的意思可以用哪個（四字）詞語。3分
汽車緩緩地駛出車站，開始加速。就在這時，猛地竄出壹個男孩，面對這 （形容來得非常突然.）的危險，司機 （態度鎮定，不慌不忙.）地踩住了剎車。車上的人長噓了壹口氣，紛紛說：“還好，還好， 。（安全，沒有事故發生.）”
2.填空。3分
（1）盛年不再來，壹日 。及時當勉勵，歲月 。
（2）唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了壹幅對聯：樹紅樹碧高低影，煙 煙 。
3.默寫古詩。10分
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（作者： ）
在這首詩中我體會到了 。
三、我會連。8分
書寫得 很漂亮 頤和園 安徽
相處得 很工整 兵馬俑 西藏
照顧得 很甜蜜 黃山 北京
打扮得 很周到 布達拉宮 西安
四、我會排
1.請妳按時間的先後順序重新排列下面的詞語：3分
上午 深更半夜 早晨 下午 黃昏 午間
2.請按《世界地圖引出的發現》的故事發展排列下面的詞組。3分
因病住院 發表演講 認真請教 發現大陸塊吻合 艱難考證 大膽猜想
3. 請妳按事情發展的先後順序排列下面這壹段話。5分
（ ）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團白紙。
（ ）忽然，他看見幾個同學在打掃操場，爭做好事。
（ ）他看見地上有壹團白白的東西，走近壹看，原來是壹團廢紙。
（ ）下課了，小慶在操場上玩。
（ ）他想，這是誰扔的？真不講衛生！想著他就若無其事地走了。
五 閱讀大觀園
（壹）課內閱讀。16分
走完長廊，就來到了萬壽山下。擡頭壹看，壹座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的壹排排金碧輝煌的宮殿，就是排雲殿。
登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像壹面鏡子，綠得像壹塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留壹點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城裏的白塔。
1．這兩段話中先寫走完長廊，來到 ，看到 和 ，
再寫站在 ，看到頤和園內 、 和 ，正前面的
和東面的 和 。
2．照樣子寫詞語。
閃閃發光： 、 、 、
隱隱約約： 、 、 、
慢慢地： 、 、 、
3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的 和 的特點，分別把昆明湖比作 和 。（4分）
4.文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫出了 。(1分)
（二）課外閱讀。15分
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。
青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。
然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，它和松、梅被譽為“歲寒三友”。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風壹過，它就像壹把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上壹身綠裝，直插雲天。暑往寒來，迎風鬥寒，經霜雪而不雕，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是壹種人們看不見而確實存在的品格。
我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
1.給下面的詞語選擇合適的解釋。
息：A 呼吸時進出的氣 B 停止 C 消息
息息相關（ ） 自強不息（ ）
2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的 、 兩個方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來做 、 ；竹皮可以用來 ；竹瀝和竹菇可供 ；竹筍不僅 ，而且 。
3．“歲寒三友”是指 、 、 。
4．照樣子改寫句子：
例：竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？
改為：竹子的品格體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。
我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
改為： 。
5．用“ ”劃出文中壹個打比方的句子。
六 習作歡樂谷 25分
給小作家的話：又是壹學期了，我們的寫作水平有了很大的進步，祝願妳在本學期最後壹次作文展示活動中寫出最棒的作文，成為壹名優秀的小作家！
請妳選擇壹次最難忘的外出活動或者班隊活動、瀏覽活動等，寫下來。題目自定。要求把話寫通順，比比誰寫得最有意思。
語文試卷（三）
壹、基礎知識部分(50’)
（壹）我能寫得正確、端正、整潔
lǒng zhòo yǐnbì chāi chú shì hou pí qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhèn dòng suí yù ér ān bǐ xī níng shì zhī shé huā luò
( ) ( ) ( ) ( )
（二）我會把下列詞語補充完整。
從（ ）不（ ） 若（ ）若（ ） （ ）虎（ ）山
壹（ ）不（ ） 水天（ ）（ ） 應（ ）不（ ）
（ ）枝（ ）葉 （ ）條（ ）理 （ ）貓（ ）虎
（三）比壹比，我會組成詞語。
允（ ） 折（ ） 隔（ ） 梢( ) 伐（ ）
充（ ） 拆（ ） 融（ ） 稍( ） 代（ ）
（四）我能按要求填空。
1、我能仿照例子，寫出幾個詞語。
例1：笑嘻嘻
例2：可憐巴巴
2、我會按照花開的先後順序填寫花名
梅花→（ ）→（ ）→薔薇→石榴→（ ）→ 梔子 →丹桂→（ ）→芙蓉→（ ）→（ ）
3、本學期所學古詩中，我最喜歡的壹句是：
4、長城東起山海關，西至嘉峪關。人們長用毛主席說過的“ ”來激勵大家登上長城，感受其雄偉氣魄
5、本學期所學的對聯中，我認為所描寫景色最美的壹副是：
（五）照樣子給下面的句子換個說法。
例1：我寫完了作業。→我把作業寫完了。→作業被我寫完了。
李剛找到了丟失的鋼筆。
例2：小鳥在樹枝上叫。→小鳥站在樹枝上興奮地唱著歌。
春天來了。
例3：我走進了教室。→上課鈴響了，我急匆匆地走進了教室。
桂花開了。
例4：星期天的早晨，我去美麗的公園散步。→早晨，我去散步。
無數的螢火蟲在漆黑漆黑的夜裏翩翩起舞。
二、閱讀部分
（壹）課內閱讀
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麽事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走壹天壹夜，任憑誰怎麽呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麽會壹天壹夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的壹點響動，又是那麽盡職。它屏息凝視，壹連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
1、這段話***（ ）句話，是（ ）結構。
2、這段話是圍繞 這句話寫的。
3、“古怪”的意思是：
4、貓的性格很古怪，它很 （ ），表現在 ;它很（ ）,表現在 ；它很（ ），表現在 。
5、這段話表達了作者對貓 。
（二）課外閱讀
四季的美
春天最美是黎明。東方壹點兒壹點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的雲。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的螢火蟲翩翩飛舞，即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有壹兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是黃昏。夕陽偎依著西山，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠裏飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼齊飛，更是叫人感動。夕陽西沈，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聲聽起來叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美 就是在遍地鋪滿銀霜的早晨 在無雪無霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧著暖和的火盆穿過廊下時 那心情和這寒冷的早晨是多麽和諧啊
（1）寫出加點詞的近義詞。
偎依——（ ） 暖和——（ ）
（2）給最後壹個自然段加上標點符號。
（3）這篇短文是按（ ）順序敘述的。
（4）短文中，作者所描寫的美麗的景物有：春天的（ ），夏天的（ ）， 秋天的（ ），冬天的（ ）。
（5）短文中描繪了很多迷人的情景，請妳選擇其中壹個情景，用自己的話，加上自己合理的想象給大家介紹壹下。
三、習作部分
1．我學會了 。（如遊泳、燒菜、洗衣服等本領）
2．我喜歡 。（如妳的鄰居、同學、親友的孩子等人）
要求：1、自己任意只選擇壹個題目，寫壹篇作文。
2、寫自己學會的本領，要把怎樣學會這種本領的經過寫具體。
3、寫自己喜歡的壹個人，先寫出他（她）相貌、性格、愛好等情況，然後再寫他（她）做過的給妳留下深刻印象的壹件事，把事情經過寫清楚。
4、作文寫好後要輕聲讀壹讀，語句要通順。
5、字數在400字以上。