古詩詞大全網 - 經典古詩 - 六年級上冊英語第三單元思維導圖怎麽畫

六年級上冊英語第三單元思維導圖怎麽畫

六年級上冊英語第三單元思維導圖怎麽畫如下:

思維導圖的繪制,壹般按照以下個步驟來:從壹張白紙壹般是a4紙的中心開始繪制,周圍留出空白。用壹幅圖像或圖畫表達妳的中心思想。在繪制過程中使用顏色。將中心圖像和主要分支連接起來。

然後把主要分支和二級分支連接起來,再把三級分支和二級分支連接起來,依次類推。讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像壹條直線。在每條線上使用壹個關鍵詞。至始至終使用圖像。

思維導圖繪制的技巧,就像畫畫需要技巧壹樣,繪制思維導圖也有壹些自己獨特的技巧要求。先把紙張橫過來放,這樣寬度比較大壹些。在紙的中心,畫出能夠代表妳心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發揮妳的思路。

繪畫時,應先從圖形中心開始,畫壹些向四周放射出來的粗線條。每壹條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於妳的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候,可以添加無數根線。在每壹個分枝上,用大號的字清楚地標上關鍵詞要善於運用妳的想象力,改進妳的思維導圖。

思維導圖繪制過程中關鍵步驟

1、原始信息的重組記憶之前首先要對原始信息按規律重組,把原始信息按重新歸納的順序去記憶。也有人把這種記憶方法稱作分類或歸類記憶法。

2、總結七以內的分類大塊,在篩選分類的過程中,可以總結出七個或者七以內的分類大塊,這樣我們大腦可以壹下子記住這些分散的信息,然後通過聯想再有序的記憶這七個類別裏面的所屬信息。

3、轉錄為圖表思維導圖的優點眾多,最為凸顯的就是集輻射思維和集中思維於壹體,使人節時省目地在壹頁中就把握住了內容的整體和各分體事物以及其間的有機聯系通過有序的聯想,轉變為圖像,讓記憶更加深刻,不易遺忘。