壹、數值計算.計算機廣泛地應用於科學和工程技術方面的計算，這是計算機應用的壹個基本方面，也是我們比較熟悉的。如：人造衛星軌跡計算，導彈發射的各項參數的計算，房屋抗震強度的計算等。
二、數據處理.用計算機對數據及時地加以記錄、整理和計算，加工成人們所要求的形式，稱為數據處理。數據處理與數值計算相比較，它的主要特點是原始數據多，處理量大，時間性強，但計算公式並不復雜.在計算機應用普及的今天，計算機已經不再只是進行科學計算的工具，計算機更多地應用在數據處理方面。如：對工廠的生產管理、計劃調度、統計報表、質量分析和控制等；在財務部門，用計算機對帳目登記、分類、匯總、統計、制表等。我們不可以用計算機實現辦公自動化。用計算機進行文字錄入、排版、制版和打印，比傳統鉛字打印速度快、效率高，並且使用更加方便；用計算機通信即通過局域網或廣域網進行數據交換，可以方便地發送與接收數據報表和圖文傳真。
三、 自動控制.自動控制也是計算機應用的壹個重要方面。在生產過程中，采用計算機進行自動控制，可以大大提高產品的數量和質量，提高勞動生產率，改善人們工作條件，節省原材料的消耗，降低生產成本等。
四、輔助設計.計算機輔助設計(簡稱CAD)是借助計算機進行設計的壹項實用技術，采用計算機輔助設計過程實現自動化或半自動化，不僅可以大大縮短設計周期，加速產品的更新換代，降低生產成本，節省人力物力，而且對保證產品有重要作用。
五、輔助教學.計算機輔助教學(簡稱CAI)是利用計算機對學生進行教學。計算機輔助教學的第壹個大型系統是在60年代由美國伊裏諾大學開發的PLATO。現在世界上發展的各方教學軟件已無法準確統計。CAI的專用軟件稱為課件，是CAD的壹大分支，它可按不同教學方式方法以及不同領域內容進行分類。
六、人工智能.計算機有記憶能力，又擅長進行邏輯推理運算，因此計算機可以模仿人的思維，讓計算機具有壹定的學習和推理功能，能夠自己積累知識，並且獨立解決問題，這就是計算機的人工智能。例如，計算機可以對計算機高級語言進行編譯和解釋；不同國家語言之間的機器翻譯；在很多場合下，裝上電腦的機器人可以代替人們進行繁重的、危險的體力勞動和部分簡單重復的腦力勞動。
七、娛樂活動.我們可以在多媒體電腦上看電視、看VCD、聽音樂、玩遊戲、在網上和朋友聊天等等。