在研究性學習的過程中,學習者模擬科學家的研究方法和研究過程,提出問題並解決問題。如通過專題討論,課題研究,方案設計,模擬體驗,實驗操作,社會調查等各種形式,探究與社會生活密切相關的各種現象和問題。
(2)研究性學習的實質是學習者對科學研究的思維方式和研究方法的學習運用,它改變原有的單純被動接受式的學習方式,在開展有效的接受學習的同時,形成壹種對知識進行主動探求,並重視實際問題解決的主動積極的學習方式,從而培養學生的創新意識和實踐能力。
在研究性學習的過程中,學習者模擬科學家的研究方法和研究過程,提出問題並解決問題。如通過專題討論,課題研究,方案設計,模擬體驗,實驗操作,社會調查等各種形式,探究與社會生活密切相關的各種現象和問題。
(2)研究性學習的實質是學習者對科學研究的思維方式和研究方法的學習運用,它改變原有的單純被動接受式的學習方式,在開展有效的接受學習的同時,形成壹種對知識進行主動探求,並重視實際問題解決的主動積極的學習方式,從而培養學生的創新意識和實踐能力。