為有力保證活動開展的質量水平，常常需要提前準備壹份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。我們該怎麽去寫活動方案呢？下面是我幫大家整理的慶六壹班隊會活動方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
慶六壹班隊會活動方案1活動目標：
1、首先讓幼兒知道六月壹日是小朋友自己的節日。
2、開展慶祝六壹系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師壹起過節的樂趣。
3、通過在活動中設計壹些有趣的小遊戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過壹個快樂、難忘的六壹兒童節。
活動準備：
1、和孩子們壹起布置歡慶氛圍的環境。
2、為孩子們制作準備獎品。
3、將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展示。
4、準備氣球，小鼓，電子琴等物品，遊戲
5、根據不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。
6、制作PPT背景，六壹活動使用。
活動內容：
1、歌曲：《快樂的節日》
大合唱活動，全體幼兒參加。
2、舞蹈：《春天天氣真好》
表演者：
3、遊戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與遊戲。
4、現代舞《小雞小雞》
表演者：
5、電子琴演奏《小星星》《那裏有只小羔羊》附：準備伴奏音樂。
表演者：
中場休息：喝水如廁環節。
6、遊戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。
7、現代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》
表演者：
10、舞蹈：《芽芽的兒歌》
表演者：
11、繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》
表演者：全體幼兒。
12、遊戲：《踩氣球》5組6組幼兒。
13、歌表演：《兩只小小鴨》
表演者：
14、模特走秀：《大家壹起來》
表演者：全體幼兒。
慶六壹班隊會活動方案2活動目的：
通過開展“六壹”主題慶祝活動，讓每個孩子都能感受到節日的氣氛，度過壹個快樂的節日；同時也讓孩子們在活動中受到教育，培養積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進壹步激發學生熱愛生活、熱愛校園的情感。
活動時間：
xx年5月31日
活動地點：
本班教室
活動主題：
我遊戲，我快樂
活動負責人：
參加人員：
全班學生
活動程序：
1、主持人導入
2、遊戲：畫鼻子
3、遊戲：搶凳子
4、遊戲：壹反常態
5、遊戲：倒著說
6、寫下自己的六壹心願
7、發獎品
8、全班壹起分享美食
活動現場安全措施：
1、保證活動場地——教室無安全隱患。
2、照顧到每壹個學生。
慶六壹班隊會活動方案3壹、活動目標：
1、在劃船取珠、跳躍運珠、高空掛珠的遊戲中，培養孩子與父母或同伴***同克服困難奪得勝利的精神，體驗“采珠情”遊戲的樂趣。
2、通過開展“六壹采珠情”遊戲，加強家長與子女之間的情感交流。
二、活動時間：
20xx年6月1日上午8：30
三、活動對象：
小班組全體幼兒、家長、老師、保育員
四、活動地點：
戶外操場3片和多功能教室
五、活動方式：
1、四個班同時開展“六壹采珠情”遊戲。
2、將班裏的學生分為7組，每組6人（家長和自己的孩子分在同壹組），每壹組家長和小孩同時參加。根據比賽項目的遊戲規則進行比賽，按規定時間內掛珠數量來評定名次。設壹等獎家庭3組，二等獎家庭8組，三等獎家庭12組。
六、活動程序：
1、各班主持開幕；
2、孩子表演準備節目；
3、觀看錄像，了解“六壹采珠情”遊戲內容和規則
4、各家庭按組依次進行比賽；
5、頒獎、結束。
七、活動內容及規則
親子“采珠情”遊戲
準備：布袋海洋球當珠彩帶雙面膠場地壹根懸空的繩
遊戲規則：
壹組6對家庭同時參加，聽到口令，幼兒把布袋當小船，坐於中間，家長拉住布袋的兩角往前拖至取珠地。幼兒下船取壹顆珠，然後家長和幼兒同時進入布袋，跳至懸空的繩下。在籃子裏取壹根彩帶和雙面膠，用雙面膠把彩帶的壹頭固定在珠上，家長托起幼兒，幼兒再用雙面膠的將彩帶的'另壹頭固定在繩上。掛完珠後返回起點，重復取珠、運珠、掛珠的情節，到規定時間滿為止。
每對家庭掛珠時選用的彩帶顏色為壹種。
八、頒獎
壹等獎壹組：獎品
二等獎壹組：獎品
三等獎二組：獎品
慶六壹班隊會活動方案4壹、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
4、做好課件，4個小球，4個繩子
二、活動目標：
通過開展慶祝“六壹”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過壹個幸福、難忘的“六壹”兒童節。
三、活動過程
活動壹：表彰優秀生
男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起壹片歡樂的海洋
男：六月，是童年的搖籃；
女：六月，是童年的夢鄉
男：六月，有童年的沃土；
女：六月，有童年的太陽
男：五年級慶祝“六壹”國際兒童節主題班會
（合）現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布20xx學年度班優秀個人名單。
活動二：我們是光榮的少先隊員
女：從踏進校門的那壹天起，心裏就埋藏下了壹個願望
男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想
（請欣賞歌表演《我們是***產主義接班人》）
遊戲：戴紅領巾比賽（壹組選派壹個代表，看誰戴得最快最好）
活動三：才藝大比拼
男：讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝願
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）
活動四：感恩——回報——練就好體魄
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗
女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望
男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；
女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；
男：讓我們壹起說壹聲：（合）謝謝
運動遊戲：
（1）運球比賽：（二人夾球跑）
（2）團結向前：（二人綁腿跑）
（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
活動五：雛鷹展翅飛
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心
女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情
男：同學們，夥伴們
女：讓我們唱起生日歌
男：慶祝我們***同的節日——（合）六壹國際兒童節
音樂聲起（生日歌）
男：看，雛鷹正在展翅飛翔
女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來
合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！
男：五年級慶祝“六壹”國際兒童節主題班會（合）到此結束
四、註意事項：
1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。
4、講紀律：統壹著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假
慶六壹班隊會活動方案5設計思路：
壹年壹度的兒童節是幼兒最向往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之壹，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的妳演我看的單壹形式，加上時間有限，每個孩子只能有1—2個節目的參與機會，而準備的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發展的過程、成為家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。嵐谷九龍園本次活動策劃以系列活動的形式展現，將“以活動結果為中心”變為“過程與結果並重”，將單壹的演出形式變成多元化的互動形式。
活動目標：
通過開展慶祝“六壹”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過壹個幸福、難忘的"六壹"兒童節，也使家長進壹步感悟嵐谷教育的理念，對如何教育孩子有所啟發。同時，通過“六壹”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌，進壹步塑造幼兒園的良好形象、提高嵐谷九龍園良好的社會聲譽及品牌知名度。
活動準備：
1、策劃文化周活動安排（活動形式、內容、所需物資、場地布置、人員分工等）
2、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及園所環境）。
3、以班為單位做好參加活動的準備：設計六壹兒童節節慶生成活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱、設計親子遊戲、道具準備。
4、根據不同的活動設計服裝、道具及主持人
活動內容：
壹、活動倡議
目的：為了使幼兒能度過壹個愉快、難忘而有意義的“六壹”兒童節，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創設歡度“六壹”的節日環境與氛圍，***同鼓勵幼兒積極參與“六壹”的各項活動。
時間：20xx年05月23日——20xx年06月01日
對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區幼兒及家長
辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長發出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
二、系列活動
本次“六壹”兒童節活動分年齡組以“快樂六壹主題教育活動”、“器械操節展示”、“我型我秀”、“親子遊園會”等系列活動的形式來進行。
A、“快樂六壹我做主”主題活動（5月23日——6月1日）
幼幼、低幼：
這是他們第壹次在幼兒園過六壹兒童節，為讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，以情感角度出發，為幼兒創設輕松愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過壹個快樂的六壹。
活動目標：
1、讓幼兒知道六月壹日是自己的節日。感受歡慶“六壹”兒童節的快樂。
2、培養幼兒參與活動的興趣。
活動內容：
1、（以班級形式開展）《小能人比賽》幼兒能迅速地把放在壹起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進壹步提高幼兒動手做事的能力。
2、托班：《小熊拔牙》、《面具聚會》小班：《漫遊糖果王國》、《有趣的`面具》
中高幼：
活動目標：
1、知道六月壹日兒童節是全世界小朋友的節日，感受並體驗節日的快樂
2、加深對六壹的認識，用語言和或是其他的喜歡的方式（繪畫、舞蹈等）表達。
3、增進師生、同伴的感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂於和幼兒園的夥伴們***同分享。
活動內容：《誇誇我的好朋友》、《朋友賀卡》、《寫給朋友的壹封信》
B、六壹器械操節小明星（5月24日下午2：50）
活動目的：
1、通過開展操節教育增強孩子們的集體榮譽感和團結協作的精神，讓幼兒利用器械大膽、自信地展示自己，讓孩子更加健康、快樂地成長。
2、通過開展活動，激發幼兒參加體藝活動的興趣，增強幼兒體質，塑造幼兒健美的體形，提高幼兒運動技能、藝術表現力及審美能力；提高教師的審美情趣和體操活動指導能力。
3、在活動中增進同伴之間、師幼之間的情感交流，培養幼兒克服困難，勇奪勝利的精神。
活動形式：
以班級、年齡組為單位，進行方陣隊列、韻律表演、器械操節等形式的展示，慶祝六壹兒童節的到來，邀請家長參加觀看並評出最佳六壹操節明星、最佳器械表現力、最佳表現等獎項（涉及所有孩子）
C、我型我秀展魅力（6月1日下午3：00）
活動目的：
1、幼兒通過積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養幼兒的藝術表現力和創造力。
2、家長進壹步了解幼兒在園學習活動及發展情況
活動形式：
在OLV舉行幼兒展示活動，與家長***慶快樂六壹。
活動設計：
以班為單位，有計劃的安排不同班級或小組表演，如：兒童舞蹈、英文童謠演唱，童聲合唱、韻律展示、武術表演等。
D、親子遊園同歡樂（6月1日下午3：45）
活動目的：
1、通過豐富多彩的遊戲活動讓幼兒感受、體驗節日的快樂
2、增進親子感情
3、讓家長了解幼兒在園生活、學習及發展情況，促進家園***育
活動形式：
1、充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區域布置成遊戲環境。
2、全園開放，可以邀請壹定數量的社區幼兒和家長參加。
活動設計：
1、教師配合幼兒設計邀請函，邀請家長、社區家庭參加本次活動。
2、遊戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《勇闖冒險島》、《摘快樂》
a）《猜謎語》
材料準備：
幼兒學過的英語單詞的圖片（以名詞為主，例如：水果，動物等）；
遊戲操作：
教師準備單詞卡片，家長仔細看壹遍，家長用動作及表情向寶寶展示出來，寶寶猜測並用英語回答。在規定的時間裏回答數量最多的家庭為勝。
註意事項：
準備單詞圖片盡量是幼兒學過並根據動作容易答出的名詞。
b）《釣魚》
材料準備：
魚竿（自制玩教具），單詞卡片
材料操作：
魚線壹頭系在魚竿上，壹頭系壹塊磁鐵，每壹張圖片粘有壹塊磁鐵。
遊戲操作：
家長和寶寶壹起手持魚竿，教師發出單詞，幼兒根據聽到的單詞在家長的配合下釣起相應的圖片，在規定的時間內，釣到的圖片越多的家庭為勝。（可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重復。）
註意事項：
可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重復。
c）《套圈》
材料準備：
塑料圈或紙圈，單詞卡片
遊戲操作：
以家庭為單位，發給每組家庭手中壹些圈，前邊擺放壹些圖片，教師說英文單詞，幼兒根據聽到的單詞指揮家長套相應的圖片。在規定的時間內套的多且正確的家庭為勝。
註意事項：
可壹組壹組進行，也可多組同時進行；教師註意記住自己說出的單詞的順序。
d）《勇闖冒險島》
活動準備：
選取合適的場地布置，合理搭配平衡木、墊子、拱橋等體育器械
遊戲操作：
幼兒在家長及教師的引導下，完成挑戰。
e）《摘快樂》
材料準備：
氣球，糖果、貼紙等小禮物
活動準備：
選取合適地點懸掛裝有糖果、貼紙等小禮物的氣球
遊戲操作：幼兒在家長的幫助下，摘取屬於自己的六壹快樂果實。
這是嵐谷九龍園寶貝真正意義上在嵐谷教育環境中度過的第壹個屬於他們的兒童節，希望我們全體的嵐谷九龍教師和嵐谷的寶貝家長朋友們能夠圍繞我們此次的六壹系列活動，合理安排好自己的工作，盡全力參加到每壹個活動，並帶領我們的寶貝度過壹個愉快、有收獲的兒童節！