女兒即將結束她的五年級學習，小升初這壹重大話題，無論我願不願意都實實在在地成為了我目前關註之所在。看了很多小升初的親歷體驗，我在心裏為孩子捏把汗。她現在的成績雖然不錯，可落下的4年數奧課程，畢竟還是壹個不易跨越的溝壑，而她理想中的中學，又非常看重數奧和英語的成績。
寒假時在北京買到壹本劉京友老師編寫的題庫，也是她們學校非常推薦的，看過不少考入重點學校的孩子都做過幾本這樣的題庫，甚至每壹本上的重點題型都曾做過幾遍，而我卻不想讓她實施題海戰術，所以，我跟女兒商量，從今天開始，每天做2-3道不同類型的數奧題，由我來挑選題目，熟練掌握方法的題就當作復習，有困難的題就拿出來分析壹下，可以參考答案，也可以問老師同學，如果她覺得比較典型又比較難的題，我幫她做上標記或者抄到壹個專門的本子上，以備復習再用。她也欣然同意。
還好，她雖然不是很情願，但壹進到學習狀態就會心無旁鶩。做數學題我喜歡畫圖，而且我堅信這是壹個非常好的解題習慣，我壹直在向她強調並刻意培養她這壹習慣，但我喜歡列方程，而她卻總是喜歡找竅門，找數據對應關系，所以，每道題到最後都是由她來講思路，我也正好懶得動腦筋，同時也可印證她是否掌握了解題的方法。邊討論邊解題，半小時內已經做了6道題，她很有成就感地說，行程問題也不難嘛。