在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？以下是我精心整理的關於長大後我就成了妳優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於長大後我就成了妳優秀作文1“當我還是個孩子的時候，我覺得妳很漂亮，帶領著壹群鳥兒飛來飛去。當我還是個孩子的時候，我認為妳很了不起。說到…每當我聽到宋祖英的“張大之後我就是妳”，我就會情不自禁地想起妳，於小姐。
記得在四年級的時候，學校給了我們快樂的老師。我期待壹個美麗和經驗豐富的女教師。我不這麽認為。妳在這裏。那時，妳很年輕，只有27歲，戴著壹副眼鏡。妳第壹眼看到我的時候，我很失望我是壹個年輕的男老師。通過妳的自我介紹，我們可以了解到妳已經教了十多年書了。
當妳第壹次教我們的時候，這並不容易。當時，我們班的成績是最後壹名，而且班級作風不是很好，紀律是出了名的不好。為了提高我們的語文成績，妳們付出了很多努力。我記得在第壹節語文課上，妳雄辯的背誦吸引了全班同學。為了調動我們的積極性，您還為我們找到了大量關於趙祖橋的資料，並為我們召開了“新聞發布會”，模擬記者和村民互相詢問和回答對方的文字資料。在妳們的不懈努力下，我們的語文成績不斷提高，在全國比賽中獲獎的學生越來越多，把名字打印出來的學生也越來越多。在最後壹次期末考試中，我們班也取得了第二好的成績，這凝聚了妳們的汗水！
幾年後，我將成為壹個像妳壹樣的老師。我要在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書育人，把祖國的下壹代領進知識的大門。
“等我長大了，我就是妳，我明白了，這個平臺是為了別人，也是為了我自己。”於小姐，我將沿著妳的足跡，唱這首歌，傳播知識
關於長大後我就成了妳優秀作文2在煙霧繚繞的沙漠裏，駱駝馱著我，在綠洲上撒下壹串串駱駝鈴。在浩瀚的大海上，燈塔照耀著我，揚起了白帆。生活的另壹邊。園丁——老師。是妳培育了盛開的'花朵。
安靜的夜晚，孤獨的燈伴著妳批改作業，妳感到有幾十雙無辜的眼睛在妳面前閃爍。妳曾經快樂過，因為春秋，妳也曾深深的憂慮過，因為怎樣為航行的白帆而努力，妳的辛勞把我們的工作覆蓋了，皺紋爬上了妳的臉龐。在白天的課上，節奏，重點。您過去常常笑得很開心，看到今天桃李的芬芳，您看得更深情，看到我們是祖國的棟梁，您是老師，您是燈塔，揭示生命的真諦，揭開奮鬥的曙光。老師，您是壹幅諄諄教導，無私奉獻的圖畫。長大後，我要做妳，培養我們國家的花朵，而不是桃子和李子的芬芳。此刻，您親手繪制了祖國的藍圖，我壹定讓樹苗更加茁壯成長。妳們是為了祖國的未來，為了我們的無私奉獻。我們也是為了我們的國家，為了我們的老師努力工作的回報。也許在十年或二十年後，妳會看到我國新壹代的園丁是讓妳快樂和擔心的學生。
老師，當我長大了，我會是您。如果大海和天空是您的胸懷，洶湧的波濤是我們的熱血，老師！當我長大了，我會成為妳。！！！
關於長大後我就成了妳優秀作文3教師——壹個多麽神聖而又高尚的職業，許多文壇先輩都用最質樸的語言謳歌過妳：人類靈魂的工程師；知識大門的開啟者；人生道路的導航燈……
假如我是老師，我要當壹名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每壹個在學習上遇到困難的學生，我站在神聖的講臺上，面對著天真活潑的孩子，打開書本，把他們領進知識的海洋，我會用生動的語言，把文章像講故事壹樣講給他們聽。課外，我主動與每壹個學生交朋友，和他們壹起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。我會在班裏設壹個“知心信箱”，聆聽同學們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習，還可以說點悄悄話。
文學家、科學家、運動健將、影視明星都是令人羨慕的。但假若沒有老師的辛勤培育，他們能做出那麽大的成績嗎？如果沒有老師，哪裏有古老文明？哪裏有智慧光芒？如果沒有老師，哪裏有社會進步？哪裏有人類希望？啊！人民教師最光榮，教師職業最高尚。
我的思想猶如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著我作為老師登上講臺的壹天的到來。
關於長大後我就成了妳優秀作文4“小時候，我以為妳很美麗，領著壹群小鳥飛來飛去。小時候，我以為妳很神氣，說上壹句話也驚天動地。長大後，我就成了妳……”回味著錄音機裏的《長大後我就成了妳》，熟悉的旋律久久回蕩在耳邊，思緒又隨著窗外的風飄到了遠處。
開學第壹天，當我第壹次被媽媽牽著手，走進校門，眼裏還噙著淚花。是您，牽著我的手，把我領進了這陌生的海曙中心小學；是您，開始教我們學習知識；我們在歡樂而緊張的學期氛圍中逐漸長大。從那壹天起，我就對老師這個稱呼感到特別親切，對老師這個熟悉又有些“陌生”職業有著壹種崇拜，壹種敬佩。
有時，我做夢也夢見了您，老師。
在未來的課堂上，我接過了您手中這神聖且崇高的接力棒，當上了壹名小學老師。新學期報到，是我，去迎接還年幼無知的新生，安撫著他們，讓他們融入新的環境，帶他們進入新的學習領域。
上完壹堂又壹堂的課，我的手變得粗糙，當我摩挲著自己的手的時候，我才領悟到，老師的手為何如此粗糙。是粉筆的化學物質無情地侵入了老師原本柔嫩細膩的手，同時也影響了老師的身體健康。但是，您也不在教育事業上堅持為孩子為下壹代奮鬥了二十多年嗎？青春年華也不是與壹群童稚的孩子壹起渡過了嗎？手裂開了，血流了出來，難道我應該就此退縮嗎？不，老師的事業是神聖的，為孩子付出自己的青春，為祖國付出自己的力量，不正是崇高的嗎？
想著這些，我更努力地奮鬥在教育第壹線上，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。值！