在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的溝通話題作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溝通話題作文 篇1路之所以難走，是因為妳沒有找到正確的方法。
——題記
世間的路非常之多，有上天的天路，有地上的陸路，還有底下的“黃泉路”。但最難走的就是通往別人心裏的路。
父母
父母壹般都很難與自己的孩子溝通。同時孩子也不願和父母溝通。久而久之，父母與孩子之間就有了代溝。父母自己幹自己的而孩子做錯是也要防著父母。他們從來都沒有想過溝通，溝通才能了解彼此，從而關心彼此。這樣的壹家人才會其融融，幸福快樂。
朋友
朋友之間本該友好相處，無話不談。看起來好像比父母的關系好得多。可朋友只是朋友不能和家人相比。壹旦朋友之間有了誤會便很難解開。有的是從此不說話，也許過幾天就好了;有的是再也不說話，也許幾個星期就好了;有的是再也不見面，更別說要說話了，也許因此就斷了朋友之間的友誼。
其實他們也有和好的機會，那就是倆人站在壹起把是情解釋清楚，再向對方道歉。說白了還是需要互相溝通才行。
情侶
情侶之間仿佛永遠是甜甜蜜蜜的，倆人幸福的在壹起。有時也許回因為某些事而鬧別扭，但互相理解對方的情侶壹定會再度和好。壹旦矛盾鬧大就需要有人站出來說清楚(同時也要明白壹點如果當妳和妳的GF或BF發生矛盾時他或她沒有站出來解釋，那麽他或她壹定對妳不是真心的)又是關於說話，溝通，溝通。
所以再我看來通往別人心靈之路的最好辦法是要學會和別人溝通，溝通。並且要互相理解，那麽不管是父母之間的親情，朋友之間的友情，情侶之間的愛情都壹定會順順利利的。
溝通話題作文 篇2夕陽西墜，晚霞已布滿天空，天邊編織著壹幅美麗的圖畫——
田埂上，走著爸爸、我和大水牛。爸爸走在前面，我牽著大水牛跟在後面。
壹路上，很寂靜，(爸爸是個啞巴)只聽得水牛歡快時發出的“哞哞”聲。
忽然“啪”的壹聲，爸爸壹個趔趄，身子差點向前傾倒。我急忙跑向前面。“喲，不好！”爸爸的腳被玻璃瓶碎碴割破了皮，直淌血呢！我蹲下身子，慢慢地將碎碴拔出，殷紅的血隨著碎碴往下流。我望著父親，心裏怪難受的。而父親只微微壹笑，凝視著我，仿佛在說：“我的小乖乖，爸沒事……”爸爸的壹個眼神，給了我壹份安定……
我轉身拾起碎碴，憤憤地罵了壹句：“真該死！”隨手便將碎碴壹扔，它“嗖”的壹聲在空中劃過壹道弧線，“啪嗒”壹聲，掉進了水田裏，蕩起了幾層波痕。
這時，父親以異樣的目光看了我壹眼，隨後便挽起褲腿，下了水田。我站在田埂上，好生奇怪。只見爸爸貓下腰，將兩只手插進爛泥裏，仔細認真地在水田裏摸來摸去，我更是疑惑不解。這時大水牛也停止了吃草，兩眼直盯著父親看，大概也對主人的奇怪舉動感到納悶吧！
此時，父親的雙手從水中抽了出來，捧上了壹灘黑乎乎的爛泥，隨後又在水中蕩了蕩。“咦，怎麽是它——玻璃瓶碎碴！”我的心不禁壹顫。
爸爸捏著碎碴上了岸，將碎碴輕輕地放進了自己的上衣口袋，又輕輕地按了按……
頓時間，我的臉紅了，我知道自己錯了。爸爸以深沈的目光看著我，我紅著臉，以慚愧的目光凝視著爸爸……
這種溝通是無言的，但給了我莫大的教誨。
田埂上，依舊走著爸爸、我和大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄聲，沈重地敲打著我的心……
溝通話題作文 篇3星期五下午，我和同學像往常壹樣做值日，我把放值日用具的櫃門鑰匙交給求鍇，求鍇問我：“給我幹什麽？”“我要早走，門妳來鎖。或者妳給潘韻佳也行。”“潘韻佳是誰？”我頓時楞住了。後來我用手指壹指就繼續幹活。
我在想，同班相處快壹年了，同學怎麽會不認識。我於是好奇的問他，他卻笑的跟我說“我們班很多人我都不認識。”呵呵，他的人際關系不好，這個我可以理解，我會十分盡力去幫助他，激勵他。可他與別人的溝通，最終只能靠自己。鄰班也有這樣壹類不善溝通的同學。在我看來，這個同學是壹個以自我為中心的人，雖然成績很好，但是人際交往有問題，因為他與別人缺少溝通。有時，我們和他打招呼，他總是視而不見，我們滿腔的熱情常常被他冷漠的冰水澆滅了。人際交往最關鍵是要溝通，溝通的好壞也直接關系到將來妳能否在社會上立足。溝通要從記住別人名字著手，因為那是妳溝通的開始。拿我的朋友求鍇為例，妳連別人的名字都記不住，又如何去進行溝通，如何去進行交往，又如何去進行贏得更多的友誼呢？只要跟我交往過的人，我都會記住他的名字。
再譬如，如果妳不知道老師的名字，妳怎麽與老師溝通，妳又如何提高學習呢？作為壹個中學生，如果為人友善，妳就會很容易與別人溝通。那些為人霸道，驕傲自大的人，通常是很少有朋友同他溝通的，因為他們很少在乎別人的感受，他們很難溝通。那些與人為善，處處為別人著想的人，朋友會多得多，別人會樂於與妳溝通，會樂於與妳分享生活的苦與樂，如果有緣，別人還會成為妳的知心朋友。溝通要從心靈開始。希望同學們走出狹窄的小圈子，學會溝通，擁有壹片廣闊的天地。
溝通話題作文 篇4“橋”的啟示 分歧似乎越來越多，輕則產生家庭糾紛，重則引起父子反目，更有甚者，少數少年因此而離家出走，以致滑入了犯罪的泥潭……這鴻溝究竟是如何產生的？又如何填平？汽車正載著我飛奔。
我探頭向窗外望去，眼前展現的是滔滔北去的湘江，江風扶過發燙的面頰，我腦子裏閃現出壹個字——“橋”，緊接著又湧上了“壹橋飛架南北，天塹變通途”的詩句，我的心顫動了。我驚喜自己有壹個偉大的發現——修建壹座瑰麗、堅固的心靈之橋，為了溝通兩代人的思想。
兩代人之間的鴻溝不單是年齡不同形成的，它包含了更多的社會因素。父輩們大多跨越了新舊兩個時代，他們銘記著童年的痛苦，更珍藏著對五六十年代的美好記憶。而我們的童年、少年則是在社會政治形勢急劇變化中度過的，當我們開始思索人生的真諦時，又趕上國家的壹場偉大變革。不同的社會環境給父輩和我們的思想打下不同的烙櫻改革時代的信息促使我們獨立意識增。我們思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但很多方面又幼稚、偏激、片面，這種特殊的心理狀態無疑又擴大了我們和父輩思想上的差距。
但是這種差距絕非不可逾越，既然天塹可以變通途，我們和父輩之間的思想“鴻溝”不也可以憑“橋”變通途嗎？這橋要用理解、信任的心靈的撞擊，要靠兩代人的精心合作去建成。 我們自認為已經長大，可以超越前壹輩人，但許多方面還不成熟，因此我們的沖動、激情常常會把自己引入糟糕的境地。而我們的父輩，他們跨越的時空比我們長，經歷的風霜比我們多，他們身上有著我們缺少的經驗和高尚品質。生活中有句格言：如果80歲的老人能再活壹次，那麽他們中的大多數人將成為偉人。這正是因為生活經驗能使他們少走很多彎路。
經驗是寶貴的！在父輩們幾十年的生活步履中，養成了他們艱苦奮鬥、勤勞正直、樸素文明等優良品質，凝聚著對黨對社會主義的火熱感情，而這些精神財富不正是我們所缺少而又十分需要的嗎？
因此，我們不應該壹概排斥父母的說教，更不應該盲目地否定父輩的諄諄教誨。接受了父輩的財富，我們將變的更加富有；吸收了父輩的智慧，我們將變的更有才幹。當然，父輩們也應該更新觀念，改變方法，因為從發展的觀點看，我們事業的時代不在過去，而在將來。讓我們成為朋友吧！朋友間需要的是坦誠、熱情和相互理解，而不是包辦、說教與訓斥。
別說我們“莽撞淺薄，鼓勵我們去思考 獨創；莫要我們步步踩著妳們的腳窩，鞭策我們去另辟蹊徑，開拓創新。 有了大梁和骨架，再用彼此的理解做基石，我們的大橋便堅不可摧。它傳遞著時代的信息，溝通兩代人的心靈，——有了它，我們的煩惱和父輩的焦慮不都可以迎刃而解了嗎？ 我們深知——父輩對我們寄予厚望！ 我們懂得——美好燦爛的未來屬於我們青年壹代！ 理解、信任是我們兩代人的聯心橋。
溝通話題作文 篇5溝通是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是壹堆散亂的磚瓦；溝通是熊熊烈火的引星，沒有它，就只剩壹把冰冷的柴把。我想，溝通是聯系兩代人的橋梁，有了它，隔膜會漸漸淡化，相互理解的心最終會變得融洽。
那是壹個陰霾彌漫的傍晚，昏暗的燈光下坐著我和媽媽，角落裏那張攤開著的75分的試卷正靜靜地等待著判決。媽媽靜默著，我也不敢說話。“這個分數實在太低了，媽媽壹定會氣急敗壞的。”我暗想，“壹會兒無論她說什麽，我都得好好聽著。”
“怎麽考得這麽低？”媽媽開口了。原本紅潤的臉頰，此時已沒有壹點血色。她纖細的手指壹刻不停地敲打著桌子，發出“噠噠”的聲音。那聲音仿佛是命運判決的鐘聲，讓我不寒而栗。我從始至終低著頭，不發壹言地聽著。突然壹陣刺耳的聲音直穿我的心底。
“就妳現在這個成績還想考好學校？簡直是做夢！妳看看我同事家的孩子XX，以前不如妳，可這次人家考了個全年級第壹！而妳呢？”
這句話如利劍般刺痛了我。我登時站了起來“媽，我知道，是我考得不好，可為什麽您每次都拿我跟別人比較，您知不知道我很在意，況且我和他們根本沒有可比性！”說罷，我噙著淚水，摔門躲進小屋。門外傳來了媽媽狠力的砸門聲。而我根本無心理會，徑直鉆進被窩裏，任委屈的淚水肆意流淌。我知道我考得不好，媽媽著急，可她也不能這麽說我啊？拿我跟別人比，也不考慮我的感受，我再也不要理她了！
過了好久，當我拭幹了淚水陷入沈思時，外面的聲音也漸漸消失了。我直勾勾地盯著那扇門，心想，我這壹晚都不要出去了。突然，門外響起了悉悉索索的聲音，我定睛壹看，壹張小紙條正從門縫中歪歪扭扭地往進擠。過了壹會兒，聲音停止了，那張小紙條正懸空地塞在門縫裏。我按耐不住好奇，走上前去，打開壹看，淚水卻在壹次盈滿眼眶。仿佛是媽媽溫柔的聲音在耳畔回蕩：“寶貝，這壹次是媽媽不對，媽媽不應該拿妳跟別人比，傷害了妳。可妳不知道，我看到妳的成績真的很著急，情急之下話說得有些重。妳能原諒媽媽嗎？寶貝，出來好嗎？我們可以坐下來心平氣和地溝通。”
門開了，媽媽就站在門外。我情不自禁地上前摟住她，那壹刻，無需再說些什麽，我們都已理解了對方的心。雖然淚水在流淌，但心是暢快的。我們再次坐回了桌旁，但與之前不同的是我們更加冷靜地分析問題，相互溝通。
這天晚上，我也給媽媽回復了壹個小紙條：媽媽謝謝妳的理解，請放心我會努力學習的，不會再讓您著急了。
生活中其實沒有解決不了的問題，就在於我們有沒有溝通。封閉的心，如同沒有窗戶的房間，妳會處於永恒的黑暗中，用溝通和理解化解隔膜，定能迎來光輝燦爛的天空。
書籍是人類進步的階梯，與書溝通，便是與壹為有知之人的談話。
溝通話題作文 篇6昨天中午，教室裏鬧翻了天。幾乎是全班，在教室裏喊：“夏Y，JIAN！”當時夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發是我提醒盧老師還有3頁的“期中測試”沒做。而袁HX和李QL則在門口充當偵察兵，密切觀察老師的壹舉壹動。不壹會兒，校長駕到，她壹下子就把我們鎮住了。今天上午，盧老師用壹節課的時間狠狠地教育了我們，並說：“下午班隊課，不搞活動，就這個話題，展開討論！”
下午第二節課，班隊課。盧老師在黑板上寫下幾個大字：“我想對同學（老師）說”。盧老師寫完就直奔主題：“今天這節班隊課，那些侮辱其它同學的同學要站在講臺上向被侮辱的同學道歉！現在請那些同學上臺來道歉。”
話音剛落，壹些大膽的同學（認錯需要膽量）上了講臺。他們壹個接壹個地上了臺。
“我今天不該侮辱夏Y同學，我沒有弄清楚事情的真相就亂罵，現在我向她道歉，對不起！”說完，深鞠了壹躬。“我已經知道自己做錯了，現在我向唐金潼同學（作者本人）道歉。”說完也鞠了壹躬，而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學道了歉，我已經在心裏默默地原諒他們了。
壹位同學舉了手，盧老師請他上來道歉，他是張MW。他上臺並不是說他侮辱了我和夏Y，而是為他以前做過的不好的事情道歉。接下來，幾乎每位同學都上了講臺，包括我。
我有了壹種想哭的沖動。想為同學之間的那份真摯友誼哭。強忍了下來，然後朝陳KZ笑了笑。
其實，很多誤解可以用溝通化解，只要我們願意去溝通。
溝通話題作文 篇7人與人之間最重要的就是溝通，無論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個道理我們都懂，但很少會有人去細細體會這其中的奧妙，溝通，能讓我們在快樂幸福時，讓更多人體會到我們的心情，和我們壹起快樂和開心；溝通，能讓我們在痛苦和悲傷時，讓更多人分擔我們的傷感，把我們的痛苦壹減再減，溝通對我們來說是多麽重要啊！
壹天晚上，我壹個人孤零零地走在放學回家的路上，快到家時，我看到壹位身穿藍色運動裝，頭戴藍色鴨舌帽，腳踩藍色運動鞋的“純藍派”女生，她大步流星的走著，我認識她，她就是隔壁新搬來的住戶，是我的.鄰居。可是我要不要跟她打招呼呢？我們只見過了兩次面，我不認識她，她也不認識我，可是我們又是鄰居，遲早要認識，於是我加快了腳步。可是，走近了壹看，她冰冷著個臉，似乎很難以接近，我有些猶豫，不過我還是大聲的說：“嗨，妳好，妳要上哪裏啊？”壹瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來。
這只是壹個小小的插曲，其實這就是溝通，在這小小的溝通的交流之中，讓我感受到溝通和交流所帶來的愉快和幸福。
溝通是人和人之間交流最原始和簡單的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠的風……
壹個陽光明媚的下午，我正為壹道難題而煩惱，我的媽媽壹會送牛奶，壹會削蘋果。而我卻不領我媽媽的情，把壹句冷冰冰的話拋給媽媽：“我正在做題，別煩我了！”媽媽聽後什麽也沒說，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向爸爸媽媽的臥室，向媽媽道了歉，媽媽特別懂我，她並沒有生氣，
溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無反顧的流進心靈交匯的江河；溝通如雨滴般無聲勝有聲，壹滴壹滴的流墜，碾著時光的足跡，終於滴穿了人也人之間如石般的隔閡。
溝通話題作文 篇8若說良好的溝通是情感的核心，壹點也不為過。
良好的溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。良好的溝通就像細線，緊緊纏繞著妳我。良好的溝通就像鑰匙，釋放出最真實的自我。
當我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時，壹切都還在零刻度線上。眼睛裏看到的壹切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的交談驅趕我們的恐懼。
當我們剛剛踏進校園時，脫離了父母的羽翼，再壹次面對新世界。是老師同學的愛再壹次融化了恐懼感，取而代替的是壹份份問候和關懷。
壹個個普普通通的漢字，壹句句平平凡凡的話語，構造成良好的溝通的橋梁，各種情感在橋上通過。
良好的溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的意見和看法。良好的溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。
良好的溝通讓我們了解彼此，信任彼此。化妝品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有壹種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著妳們的心門，禁錮著妳們真實的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上壹副素顏，與他人良好的溝通，釋放出最真實的自我。
溝通話題作文 篇9生活中，父母和子女之間，老師和同學之間，在生活觀念、生活方式、興趣愛好等方面都存在很大的差異，於是，渴望溝通成為了今天中學生的壹種特殊需要。我們在渴望被理解、被尊重、被信任的同時，更渴望與父母溝通，與老師交流，與同學建立良好的夥伴關系。老師壹束鼓勵的目光，也許能激起妳學習的信心；父母壹個歉意的笑容，也許能喚回妳失落的情緒；同樣，妳輕輕地道壹聲“Sorry”，也許能化解老師的誤會；妳甜甜地露壹個微笑，也許能贏得父母的諒解。不僅人與人之間需要溝通，單位與單位、國家與國家、人與自然之間也是壹樣。溝通是情感的橋梁，能夠縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建起相互的信賴。
墻，推倒了就是橋。人與人心靈上的距離就如壹堵厚厚的墻，我們只有用真誠去推倒它，才能建造壹座溝通彼此的橋。
父母和孩子說理的技巧
循循善誘，充分說理，是家長教育孩子的重要手段，跟孩子說理不僅需要有耐心，還應結合少年兒童的心理特征，選擇恰當的方法和技巧。
首先，要充分肯定孩子的長處。古語雲：“數子十過，不如獎子壹長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果壹味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。
其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子們是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。
其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯並非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解妳所講的道理，使教育收到良好的效果。
其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人壹樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易發拗，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，是不會奏效的。
微笑與握手
見到對方以後以微笑開始，要傳達壹種信息，那就是滿足對方賞心悅目的需要，天下沒有人不喜歡微笑的，然而不是每個人都會微笑。因為具有感染力的微笑，能使對方感受這種微笑是深入人心的，是甜蜜的、純真的、友好的。並能使對方以微笑給予反饋，以微笑開啟雙方溝通的大門。
見到對方以後，通過握手傳達壹種“見到您很榮幸”，並配合開頭語利用握手的輕重緩急表達壹種尊敬、仰慕心情。對方能夠快速地理解、接受妳所傳達的信息，對這種溫暖的握手，對方感到親切，加之甜蜜的微笑，就會解除對方的戒備心理，完全處於壹種“心甘情願”狀態之中，並能夠做出愉快的接受的反饋，開始真誠地與妳進行溝通。