在三國時期，有壹個足智多謀的人，我想同學們壹定都很熟悉，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。諸葛亮用他那能言善辯的嘴和遠瞻時局的能力，勸說吳國和蜀國聯合起來與魏國抗衡。但吳國有壹個大將，名叫周瑜，他非常嫉妒諸葛亮的才華。在他的心裏天下最聰明的人非他莫屬，所以他故意刁難諸葛亮，要求他三天造出十萬支箭。他以為諸葛亮肯定完不成任務，到時就可以處置他。可他沒預料到諸葛亮卻出色地完成了十萬支箭的任務。這下可氣壞了自高自大的周瑜，最後他終因嫉妒害了自己。可到死他還不醒悟，埋怨道："既生瑜，何生亮？"如果他能虛心地向別人學習，與諸葛亮***討國家大計，也許在我們的史冊上，他的形象會更完美！?
我們小學生更應該以前人為鑒，在學習、生活中有壹個虛懷若谷的心胸。在《小學生日常行為規範》第七條中就要求我們做到"虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。"在我們小學生身邊，有資格做我們老師的人就更多了。例如說我們班級中吳婷唱歌最好，朱偉跳繩最棒，任妍嫣二胡拉得最出色?總之，不管他成績是最好的還是班級裏最差的，他都有他的優於別人的地方，有值得我們學習的地方。有壹次在體育課上，我怎麽也學不會前翻滾，在焦急的時候，我們班的李劍秋跑過來對我說："耿銘偉讓我來教妳吧！"壹開始我心裏還在嘀咕："妳學習沒我好，還來教我做前翻滾，哼！"?李劍秋見我站著不動，忙拉我躺在墊子上，壹點點地教我。在他耐心地幫助下，我終於學會了。當時我慚愧極了！自從我學習了《小學生日常行為規範》後，我更加為自己錯誤的認識感到慚愧了。?
如果我們每壹位同學都留心用"放大鏡"去找別人的優點，並虛心地學習別人的長處。時刻牢記"三人行,必有我師焉。"那我們壹定有希望成為壹名合格的行為規範小標兵！我們的校園也壹定會有更美麗的風采！?