《讀後感》開頭示例 1、讀有感：我壹口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵.2、《紅樓夢》：看了很多遍的紅樓，以前總是覺得林黛玉的壹生是那麽的淒涼，總也不忍看後幾回中的黛玉焚稿，寶玉成親.覺得那麽殘忍的結局，知道就夠了，不想壹遍遍去復習那種傷心.3、《匆匆》：現代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情.4、《秋天的懷念》今天，我們學習了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動.它讓我懂得了做母親是多麽的不容易，知道了“母子之間”那濃濃的親情.學習了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沈思起來.5、《賣火柴的小女孩》 對於小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想；而我擁有的，壹切都是現實.6、《幸福是什麽》“幸福”是壹個美好的字眼，許多人在追求它.然而，什麽是幸福，人們理解各有不同.就拿我來說吧，過去，我以為過春節才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會.總之，仿佛吃好穿好就是幸福.其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對於幸福究竟是什麽這個問題我總感到有些迷惘.讀了《幸福是什麽》這篇童話後，受到了啟發，找到了答案.7、《水滸傳》四大名著之壹的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦！不過，我總算明白了很多道理.8、《鋼鐵是怎樣煉成的》：這部小說我在假期中已經看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之壹，其中有關人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢。
2. 讀後感的開頭怎麽寫讀後感開頭六法壹、文復述法。
這是最簡單最常見的壹種開頭方法。開頭用敘述性的語言概括介紹所讀作品，然後用精練的語言闡述自己的感受。
這感受即為文章的觀點，屬議論文三要素的論點。例1：《讀有感壹文，仲永的結局不能不令人深思.方仲永五歲時便能“指物作詩立就”，且“文理皆有可觀者”。
但是，他那惟利是圖的父親卻不為他繼續學習提供條件，到二十歲時，便“泯然眾人矣”。由此，我悟出：壹個人即便有很高的天賦，如果沒有後天的勤奮努力，也很難取得成就。
這就是說，天賦是成材的基本條件，而勤奮是成材的決定因素。二、單刀直入法。
這種開頭方法就是“開門見山，直抒感受”法，壹開始就寫了讀某作品後的總的感受。例2：《愛的播種，愛的萌發——讀〈祖國在我心中〉》壹文的開頭壹段：讀完《祖國在我心中》壹書，使我心潮洶湧情思橫溢，熱愛祖國之情油然而生。
這本書語言生動，內容感人，讀過之後受到感染、熏陶，愛我中華的種子播入我的心田。三、引申聯想法。
這種開頭方法是由現實生活中的壹些現象觸發作者定向閱讀某作品，然後談真切感受。例3：《不要人挎顏色好，只留情氣滿乾坤——讀〈黨在我心中〉有感》壹文開頭壹段：常有人如此感喟：“民風日下，黨風不正，社會風氣壹團糟。”
聽得多了，竟也懷疑起曾壹度掛在嘴邊得“沒有 *** ，就沒有新中國”的歌詞來。帶著問號，我打開了這本書——《黨在我心中》，虔誠地看了壹遍又壹遍，我的思想逐漸明朗了，我的疑慮逐漸消除了。
終於，我又壹次肯定了那壹句樸實無華地歌詞：“沒有 *** ，就沒有新中國！”四、鋪陳比興法。這種開頭方法先言此再及彼，極力鋪陳與所感有關聯地事物，然後引出讀作品地感想。
這類似於《詩經》中地比興手法。例4：《路——讀〈神州吟〉》的開頭：地球上有許多路，究竟有多少條，誰也無法回答。
茫茫平原上有路，群山起伏中有路，遼闊的戈壁灘上有路，浩瀚的大沙漠裏有路，荊棘荒草中有路，冰天雪地裏有路……路是人走出來的，只要有人走過的地方，就留下了路。 《神州吟》這本只66頁的書，以其獨特的風格，以其磅礴的氣勢向人們展示了近代中國走過地艱難之路。
五、置疑深思法。這種開頭方法是在對原作品深入分析後，精心設置疑問，引起讀者深思，然後聯系作品回答疑問，此法能吸引讀者，感染力強。
例5：《胸中有誓深於海，肯使神州竟陸沈——讀〈祖國在我心中〉》壹文開頭：為什麽蘇武在大雪紛揚中幾乎凍僵過去，手中還緊握著那支代表國家尊嚴的漢節？為什麽“五四”運動中的學生要燃起熊熊烈焰，吞末曹汝霖地老巢趙家樓？為什麽有“中國畢加索”之稱的韓美林要拒e79fa5e98193e4b893e5b19e31333365633964絕美國的高薪聘請，毅然回國？為什麽那些漂泊海外地炎黃子孫會對著壹杯黃土，面向東方，潸然淚下？因為——祖國，在他們心中。六、設境烘托法。
這種開頭方法是先設置壹個與所讀作品表達的感情有關的典型環境，然後闡明自己對所讀作品的認識和理解。此法適合於閱讀嚴肅作品之後產生的感想。
例6：《〈紅巖〉讀後》壹文的開頭壹段：深夜，周圍壹片肅靜。微風習習，吹拂著握的頭發，吹拂著我燒得滾燙的面頰。
我凝視著這和平而又寧靜的夜晚，眼前漸漸呈現出壹座巨大的浮雕：在壹塊壯麗、鮮紅的巖石上，屹立著高大、魁梧的許雲峰，旁邊是風華正茂懷抱“監獄之花”的江姐，手握《挺進報》的成崗，……他們那堅毅的目光充滿信心地凝視著遠方，臉上帶著革命者那種特有的視死如歸的寧靜的微笑。他們憧憬著未來美好的***產主義遠景，他們深信，自己的理想必定會實現。
看吧，他們身上放射出壹陣陣奇光異彩，在這美麗的光彩中，現出四個錙金大字—— *** 人。“文無定法”，以上介紹的六法，意欲起到拋磚引玉的作用。
望同學們在寫作實踐中大膽探索，創造出更多更好的讀後感開頭來。
3. 怎樣寫好讀書心得的開頭和結尾壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。
4. 讀後感怎麽寫開頭：通過閱讀XX書，使我受益匪淺，讓我懵懂的心靈漸漸領悟了……的道理.我想這正是這本書對我而言的重要意義.中間：在書的前言裏挑些故事梗要，再穿插自己的敘述，主要穿插感想.再針對中心思想發表壹下自己的看法.這樣內容與中心思想全兼顧文章就會顯的更深刻.如果字數不夠老師限制，還可再針對自己特別喜歡的情節發散思維，談壹下自己的看法，越是有自己獨到的見解，就越是不愧為壹篇亮眼的文章.甚至可以創新的采用自己的方式，比如如果是我，我可能會將自己放在主人公的處境，思考當自己身處其境會何去何從，從而將整篇文章上升到探討人生的高度上.當然要根據字數要求和個人能力啦.結尾可以用壹兩句話收壹下就好.這本書為我的人生道路填鋪了壹塊石子，使我的心中充滿了……（某種精神）.我相信，“開卷有益”，我的道路將日益飄滿書卷的馨香，筆直平坦.。
5. 讀書後的觀後感怎麽寫讀書的觀後感就是看了壹本書或壹篇文章之後，把感受和從書中收到的啟示表達出來。
壹般是議論文的形式，按先總後分來寫，觀後感要特別註意以下幾點：1、觀後感要將重點放在'感“子上，不要大篇論述書中情節，更不要細致的描寫故事內容，否則就寫成了書中的內容簡介。文中引用書中內容，是為”感“服務的，因此引用書中內容三言兩語即可。
2、”感“是重點，但不等於離開”觀“。有的同學寫觀後感，只是在開頭提了壹下，“看了某本書之後，大有啟發”等字樣，以後就脫離了原文，說上壹通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義，要讓"觀”和“感”相吻合。
6. 關於讀書作文的開頭結尾原發布者：zzp198783
關於“讀書”作文的開頭結尾清風明月之夜，壹卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興末而止。讀書於我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是壹種心靈的慰藉。翻開《》這本書，如同有人牽著我的靈魂，踏唐地，踩宋風，壹覽祖國名勝。感其雄魄，體古人之情懷。讀書，可以讓我們在文字中尋求真理，懂得起碼的待人處事之理；讀好書，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書，可以培養自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。讀書改變了我的生活方式，漸漸的，我開始理解父母，體會他們的感受，我知道自己的言行有時可能會傷害他們，但我時刻謹記：壹定要在以後的歲月裏，做壹些讓自己不終身懊悔的事。時間有限，歲月無情，慢慢的，妳會發現父母的鬢角爬滿了皺紋，這是汗水和艱辛在時刻提醒著妳要常懷壹顆感恩的心，在他們的余暉裏繪出生命的色彩。讀書改變了我的生活方式，要強，事事以自我為中心的的我漸漸的從書籍裏獲得了做人的道理：退壹步，海闊天空；固執，不懂得變通的我從書籍裏懂得的靈活變通的重要性；懶散，拘泥於時事的我從書籍裏明白了時間的可貴。讀書改變了我以前的自私與任性。在今後的成長道路上，我將會盡力做好自己的事，為他人著想，用壹顆感恩的心對待身邊的每壹個人讀書不僅成了我的生活的壹部分，也成了我和父母溝通的橋梁。現在，每天晚上媽媽都會用半個小時和我壹起閱讀，我們推薦彼此喜歡的文章，交流自己的閱讀心得，從中得到啟迪，從中得到