高考作為國內教育體系中最重要的考試之壹，備受社會各界關註。然而，壹些聲音認為高考存在諸多缺陷，因此提出了廢除高考的觀點。但是，廢除高考並不是解決教育問題的終極方案，相反，高考還有壹定的存在價值與現實必要性。
1選拔機制
廢除高考，其實就是拒絕了現有的選拔機制。這將導致中國教育體系中無法有效地評估學生的成就和學術潛力，行業和企業無法找到能夠勝任工作的人才。高考雖然存在諸多問題，但是通過嚴格的考試制度與公平的選拔機制，最終能夠選拔出成績優良、綜合素質過硬、富有創新思維和實踐能力的學生。
2激勵機制
在很多情況下，高考是學生們努力學習的動力來源。廢除高考，將失去這個激勵機制。相反，如果我們通過細化考試內容，改變考試方式和評估標準，構建以學生發展為核心的評價體系，則可以更好地激發學生的學習積極性。這將使教育更具有可持續性，學生對學習的態度和熱情也能得到更加長久的保證。
3公平競爭
高考作為公平競爭的平臺，為所有考生提供了平等的機會。通過相同的考試標準，學校和企業能夠更好地選擇合適的候選人，這種公正的選拔機制是其他選拔方式所無法比擬的。如果廢除高考，選拔機制的公平性將不復存在。僅僅依靠學生“自主擇校”、“面試加綜合畢業考試”的方式，將使得不同社會階層之間的競爭更加不平等。
4教育資源分配
高考是公平分配教育資源的方式之壹。在制定計劃、分配財力、配置教師、選擇學生等方面，都參考了高考成績。因此，廢除高考可能會導致教育資源向某些特定的地區和學生集中，而且選擇標準可能更加難以把握，這將影響到中國教育的全面發展。
5學科能力評估
考試是目前最為公正的學科成績評估手段之壹。通過高考，教育部、學校、老師以及家長們能夠快速準確地了解學生在各學科上的優勢和不足。如果廢除高考，學科能力評估將變得更加主觀化，難以進行相對公正的評估，從而影響到個體成長與未來發展。
6多元評價機制
高考固然有其不足之處，但是在推進多元化評價的同時，高考也應該得到改革和完善。其中，多元評價機制是改革的關鍵。可以在高考加入更多的自主問答和綜合性試題，進壹步考察學生的綜合素質、實踐技能和創新能力。這樣的改革不僅會更有針對性地評估學生成長，而且也能夠更加全面準確地反映學生的真實水平和潛能。
7重視教育過程
高考評價的是學生的結果，但是更應該關註教育的過程。應該重視學生的實際學習過程，註重發掘學生的潛能，讓每壹個學生都能夠獲得全面的教育。讓教育真正實現培養人才和個性化發展的目標。
8教育價值觀
現在的高考雖然存在種種問題，但也反映出了中國教育中關於成就和潛能的價值觀。高考能夠讓人們逐漸形成理性思維和科學觀念。取消高考會失去壹個反映社會價值取向的重要指標，也許在未來，高考會有更好的啟示意義和實用價值，這是我們不能輕易廢除高考的原因之壹。
廢除高考並不是教育改革的最終解決方案，高考存在可以使我們更好地了解教育的發展需要與社會對教育的期待，而適當的改革可以讓高考更完美地實現其價值與目標。因此，我們應該重新審視高考的作用和意義，不斷進行改革，讓高考真正成為中國教育的重要組成部分，推動中國教育的持續發展。