2、物理課後進行復習,除了對公式定理進行理解記憶,還要深入理解老師的講課思路,理解解題的“中心思路”,即抓住例題的知識點對癥下藥,應用什麽定理的公式,使其條理化、程序化。
3、積累:是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上,不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息,這些信息有的來自壹題,有的來自壹道題的壹個插圖,也可能來自壹小段閱讀材料等等。
4、在搜集整理過程中,要善於將不同物理知識點分析歸類,在整理過程中,找出相同點,也找出不同點,以便於記憶。
2、物理課後進行復習,除了對公式定理進行理解記憶,還要深入理解老師的講課思路,理解解題的“中心思路”,即抓住例題的知識點對癥下藥,應用什麽定理的公式,使其條理化、程序化。
3、積累:是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上,不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息,這些信息有的來自壹題,有的來自壹道題的壹個插圖,也可能來自壹小段閱讀材料等等。
4、在搜集整理過程中,要善於將不同物理知識點分析歸類,在整理過程中,找出相同點,也找出不同點,以便於記憶。