品味完壹本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫壹篇走心的讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我收集整理的繁星讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繁星讀後感 篇1《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱裏成長的。她純潔的靈魂在藍天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經中國傳統的教育和西方教會學校的深刻感化，於是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學，便得到了強化和神化，而狂風暴雨般的“五四”愛國運動和新文化運動，又使她受到壹次全新意識的“政治”洗禮。東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想裏產生火花，理想、現實、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有壹個絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，於是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”詩人對於童年的甜美回憶總是伴隨著對母愛及大自然的由衷禮贊。她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的。“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃裏。”兩句話，把人類同大自然的關系深刻地闡明了。“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到妳的懷裏。”這種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟！
她的小詩具有豐富而深刻的哲理，所以我們說她的詩是典型的哲理詩。“人類啊！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同壹的歸宿。”“小孩子！妳可以進我的園，妳不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了妳的手。”“青年人啊！為著後來的回憶，小心著意的描妳現在的圖畫。”“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。”“真理，在嬰兒的沈默中，不在聰明人的辯論裏。”“言論的花兒開得愈大，行為的果子結得愈校”詩集中幾乎是隨便哪壹首，都具有壹般人沒有發現，或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩，就像永含不化的口香糖，真是令人回味無窮，我們從中得到的是經驗，是教訓，是關於社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學箴言。蘇雪林說，冰心的詩將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學內涵，通過“壹朵雲，壹片石，壹陣浪花的嗚咽，壹聲小鳥的嬌啼，都能發現其中的妙理；甚至連壹秒鐘間所得於軌道邊花石的印象也能變成這壹段‘神奇的文字’”。還說，她的詩雖是幾句，有時數萬言的哲學講義都解釋不出來，而“她只以十幾字便清清楚楚表現出來了”。
冰心這些趣味盎然、發人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術上，早年她追求“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點。藝術上，趙景深稱她的詩“壹是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個字——“澄澈”與“淒美”來評論她詩的藝術風格。
蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時說：“中國新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算壹個。……她在《晨報副刊》上披露了《繁星》和《春水》之後，便壹躍而成為第壹流的女詩人了。沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現’的”。還說：“……冰心，並沒有費勁於試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導自己的徑路壹尋便尋到了壹塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如雲的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那裏建設她的詩的王國了。”而《繁星》則是她的王國上空的第壹顆明星。
繁星讀後感 篇2《繁星》，《春水》體現出冰心內心的哲理性和唯美感，詩中描繪的物和哲理性相融合，形成壹道獨特的風景線，給讀者壹種回味幹淳的感覺。《繁星》，《春水》的句式運用也恰倒好處的把詩集的風格如行雲流水般，處處透露著輕柔典雅。
在詩集中的這些詩，有很多是贊美了母親，歌頌偉大的母愛，和作者對母親那深刻的愛，這些都能在詩中體現出來：這些詩中也有不少歌頌自然的美妙和質樸，以及詩人對自然的喜愛，如詩中：“晚霞邊的孤帆，在不自覺裏，完成了‘自然’的圖畫。”，體現出詩人熱愛大自然的情懷；詩中歌頌最多的莫過於兒童，準確的來說，應該是童真，詩中不僅將兒童描寫的栩栩如生，同時也歌頌了作者對兒童那種朝氣蓬勃的向往，從壹個小小的軀殼中，體現出大大的靈魂。讀著《繁星。春水》，有時妳會感受到母愛的偉大，有時妳會感受到兒童的可愛，這也正是當時壹出版便使那麽多青年的久已沈默的心弦受到撥動的原因。
我從小就喜歡讀詩，應為我覺得詩中的內涵，是遠遠超過小說的靈魂的。它給我壹種獨特的吸引力，特別是讀到像冰心，雪萊，泰戈爾，這類善寫抒情和哲理性文章的詩人的詩，總會讓我煽燃淚下。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那麽美，那麽引人入勝，那麽富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那麽聖潔，它是世界上任何壹種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
其實，冰心在講述的不是什麽博大精深的史學奧妙，只是我們周邊的生活，但這些生活，卻足以讓我們震撼以至敬佩或懊惱起來。因為，平凡讓我們忘卻了偉大；因為，輕而易舉讓我們丟掉了來之不易的感恩。讀冰心的《繁星春水》，是壹種精妙絕倫的享受。這些小詩的節奏、韻律，讀起來別有壹番風味，格外自然、和諧而優美，它來自於“天然的韻律”和自然的雕飾。世界上最難忘的就是自然之美這是冰心所帶給我們的詩的生命。春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了。
從冰心的詩中我學會了許多，也體會到了許多。我由衷的喜歡詩。我喜愛詩中那淡淡的香味，每當品著這份清香，我的心就會陶醉。其實裏面的知識並沒有新舊之分，正如書中所說：“包含著愛的作品，想是甘美的陳年佳釀，時光的消逝更能增添它醉人的香氣和美味。
繁星讀後感 篇3看完繁星後，我知道這本書是巴金爺爺寫的，本書為圖文並茂地展示了巴金在不同人生歲月中的歡樂與憂愁，挫折與追求，也展現了巴金爺爺在文學創作上深刻的思索與感悟。
在這本書裏我最喜歡的壹篇文章《鄉心》，裏面講了作者晚上不想睡覺，趁著大家睡覺的時候，跑到艙面上走不走，到了場面上就感到了壹股寒氣，穿上大衣周圍沒有壹個人，只有機器帶聲音浪很小，船也開得很平穩，望著天空中的月亮回憶以前在家鄉的往事。
這篇文章其中的壹段是出自唐代詩人張九齡的五言律詩《《望月懷遠》，這幾句詩是“海上生明月，天涯***此時”“***看明月應垂淚，壹夜鄉心五處同”。
這幾句話讓我感受到了作者對遠方家人的思念以及由此引起的美妙的想象和美好的回憶，這篇散文寫的很美，好多處通過確切的生動的擬人比喻，讓我也感受到了作者仰望星空的快樂和親切感。
繁星讀後感 篇4“生離——是朦朧的歲月
死別——是憔悴的落花。”
這是繁星1——164中的第22首。優雅脫俗的語言深深地吸引著億萬讀者，看透人世的滄桑，生死僅是壹瞬。或許我們仍不懂得生命是如此珍貴，更不了解死亡的恐怖，那只是因為我們仍太稚嫩，獨有壹份天真與無邪。人生在世，用僅有的壹份生命去學會感恩吧。感恩，是人生最大的智慧；感恩，是人性的壹大美德。
感謝天地，感謝命運，感謝壹切壹切，天地雖寬，道路雖坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，就可以努力做好自己，花開花落，也壹樣會珍惜。
我學會感恩。朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這麽多的朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地母親的寬容浩博。
生活的每壹天，我都充滿著感恩的情懷，我學會了寬容，學會了承擔，學會了付出，也懂得了匯報。在生活中發現美好，用微笑去對待每壹個明天。
學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存愛心。愛的力量是非凡的，它會把壹個人塑造得更為完美。
人們往往會牢記自己的付出，卻容易忘記感恩。愛因斯坦說過，“每天我都要無數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經得到和正在得到的那樣，付出同樣的貢獻。”我們只是個普通的人，自然不可能像偉人那樣對人類有卓越的貢獻。但當我們赤裸裸地來到人世，從無知到長大成人，每時每刻都在享受大自然、親朋好友和無數陌生人給予的壹切，我們被愛緊緊圍繞著，許許多多的人在為我們的成長，我們的生活，奉獻著，付出著。難道我們不應該牢記所有的人和事，所有的愛和恩，為此承擔壹份遷就，珍惜、知足現在所擁有的壹切嗎？
感恩是愛和善的基礎，我們雖然不可能變成玩人，但常懷著壹份感恩的情懷，至少可以讓自己活得更加開心，更加充實。當然，任何事物都有壹個學習的階段，感恩也不例外。西方的父母從孩子很小的時候就要求他們寫感恩日記，感恩陽光、感恩自然、感恩壹切給予微笑和愛的人。
或許我們可以把每壹天都當做感恩節，即使是面對那些傷害過我們、帶給我們疼痛的人。正是因為他們，讓我們歲這個世界有了壹個更深刻的認識，我們不僅要學會用壹顆感恩的心去體會真情，更要學會用壹顆感恩的心，去驅逐傷害。願我們都有壹顆感恩的心，做壹個知恩的文明學生。
繁星讀後感 篇5不知從何時起，心中有了壹份對詩歌的向往，於是，隨風讀起了這“零碎的思想”。
翻開書，裏面的文字立刻吸引了我。它的語句時而婉轉優雅，時而高昂激昂；它的語言真是優美，雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情；並且它有種語言的魅力，不僅僅是因為語句的精煉，能把壹篇篇文章濃縮成壹首首優美的詩，更因為它朦朧的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細膩的心境，每壹個字眼都蘊含著那樣深的含義，
此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。冰心對母親的贊美有很多：“母親呵！我只要歸依妳，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡短的話裏看來，在她眼裏母愛偉大無窮，她能夠為了母親拋棄壹切的身外之物。她也十分熱愛孩子，因為孩子的心靈是純潔無瑕的：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀裏，含著偉大的靈魂。”作者冰心的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點，天真的話語，蓬勃的生機，散發著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。
冰心也把大自然描繪的十分生動，栩栩如生，給我們刻畫出它美麗的樣貌：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了——我只明白有蔚藍的海，卻原先有碧綠的江，這是我父母之鄉！”那裏用了好幾個描述顏色的詞：白，蔚藍，碧綠。在簡短樸素的幾個詞語，就把大自然的景象生動地描繪出來了，可見作者的寫作水平不壹般。冰心寫的文章也有壹些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時，天地便小了！”這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣壹些，不要自閉。
純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著壹絲溫柔的憂悠，或壹些深深的'內在美，在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。
冰心的詩含蓄深刻，字裏行間透漏著作者的獨具匠心。我無法給生命定義，因為，每個人對生命的感悟都是不壹樣的。總而言之，生命是短暫的。請珍惜妳的生命，努力地追求，去奮鬥，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自我的生命發出耀眼奪目的光吧！
繁星讀後感 篇6這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的，可是我壹直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什麽叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什麽區別。有壹次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。
我讀了這首詩，真想成為裏面那熱愛生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒有快樂的從前，到了老年，已經衰老，想到以前的事，只有壹個詞“不堪回首”。因為他沒有細心仔細地觀察社會，所以很無聊。我不想成為他，我也曾覺得世界很無聊過，每天做同樣的事，太乏味了，但只要妳看得遠壹些，妳就會覺得世界多美好、充滿期待，我相信，詩中的小孩，等他到了老年，他壹定會有很多美好的回憶！
我們先看壹看這壹段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？
沈默中，微光裏，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了壹幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。妳們看壹句這麽短的詩，可以體現出壹種這麽偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了壹番。這還不算什麽呢，妳們再看這幾句：
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏；
心中的風雨來了，我只躲到妳的懷裏。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那麽壹段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草裏和青年說：‘我的光照臨著妳了，從枯冷的環境中創造妳有生命的人格罷！’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
繁星讀後感 篇7我最喜歡的是《紙船》這首詩，“我從不肯放棄了壹張紙，總是留著，留著，疊成壹只壹只很小的船兒，從舟上拋下在海裏。有的被天風吹卷到舟中的窗裏，有的被海浪打濕，粘在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有壹只能流到我要它到的地方去。母親，倘若妳夢中看見壹只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是妳至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。”這首詩中充滿幻想的描寫，細膩生動的體現了冰心奶奶對母親深深的愛也寫出了對母親的依賴。簡單幾筆，就將那濃濃的親情刻畫的入木三分。這首詩給人的感覺既清新又有種淡淡的傷感，奇麗而優雅。
繁星讀後感 篇8今天我讀了，繁星的第五十壹首小：常人的批評和斷定，壹群瞎子，在雲外推測著月明。
讀了這首，小詩，我不禁被冰心那犀利的語言震撼了。她用幾句簡潔明了的語言諷刺了庸俗的人對世界的看法，也告訴了我們不能人雲亦雲，要有壹種敢於質疑的精神。
這讓我記起了我小學時期的兩回考試：第壹回考試時我無意中聽到旁邊壹個同學和另壹個同學對答案的聲音，他們說道壹道選擇題，當我發現與他們答案不相同時候便不假思索地改掉了的答案，可試卷發下之後卻另大跌眼鏡，班裏的大多數同學包括我在內全部錯了，我自己的答案才是正確的。還有壹回考試，收到了前面同學的壹張紙條，他告訴我的壹道題寫錯了，我想起了上次的教訓，便沒再搭理他，結果呢，又是事與願違。
的確，真理掌握在少數人手中，但在我們學習真理的同時，是不是也應該去用腦袋思考真理，判斷真理的對與錯呢？
繁星讀後感 篇9上個周末的晚上，我在家裏預習了四年級上冊的壹篇課文《繁星》，這篇文章的作者是我國著名作家巴金。他的這篇文章樸實有趣，親切自然，給我帶來了壹次獨特而又深刻的閱讀體驗。
這篇文章介紹了巴金對星星的熱愛。講述了三年前，他每晚在納涼的庭院看著天上的星星，和星星成為了無話不談的好朋友。三年後在海上，每晚都在船的艙面上與壹閃壹閃的繁星相對，每晚和星星傾訴自己的內心深處的秘密的故事。
讀完這篇文章，我不經想起了自己也有這樣壹位“朋友”—它便是我的“心湖城”。每當在學校裏遇到委屈和難過時，我便拿出我的“心湖城”跟它壹吐苦水，它從來都不會嫌我麻煩，默默的傾聽我的心事。看著它，我低落的心情會慢慢由陰轉晴。每當我有高興難忘的事，我也會第壹個分享給它，讓它和我壹起分享我的快樂。每個人的心底總有不能和其他人說的小秘密，我願意將我所有的秘密對心湖城傾訴，正如巴金對星星的熱愛壹樣。
巴金的《繁星》真是讓我回味無窮啊，如果以後有空，我還要欣賞他其他的作品。
繁星讀後感 篇10別了春水，感激妳純純的細流，帶去我許多思緒，向妳揮手，緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉水邊靜聽回響，讀完冰心的《繁星春水》，我感觸頗深。
《繁星春水》這部詩集主要是以略帶憂愁的暖筆調，寫出了壹篇篇代表愛的頌歌，其中最悅耳動聽最令我著迷的是它對母愛的頌歌，母親啊，掀開妳的憂愁，容我躺在妳的懷裏沈墊，僅有妳是我心靈的安頓，您可曾記得兒時的我們。受了委屈是趴在誰的懷裏哭泣，是母親用她身上的溫暖蒸發了我們所有的淚水，用她那雙溫暖的手撫摸著我們的額頭，拂去了我們所有的不歡樂，母親和我天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏，心中的風雨來了，我只躲到妳的懷裏。
是啊，地震的風雨來了，嬰兒躲在母親的懷裏，母親的懷裏是最溫暖的，隔離了外面的黑暗，拒絕了死神的來訪嬰兒，不記得就這樣躺在媽媽的懷裏多久，也不記得從什麽時候起，媽媽的身體漸漸冰冷，但他會記得我們所有人也都不會忘記母親塞在嬰兒手裏的手機那壹行包含著偉大母愛的字，寶貝，如果妳還活著，請記得我愛妳這壹段話將天下的母愛綻放了出來。
母愛像港灣容納小舟，母愛像春水抹去了我們心靈的創傷，母愛像陽光照耀花兒，願天下的孩子理解母愛，願所有偉大的母親歡樂幸福美滿。
繁星讀後感 篇11看完繁星後，我明白這本書是巴金爺爺寫的，本書為圖文並茂地展示了巴金在不壹樣人生歲月中的歡樂與憂愁，挫折與追求，也展現了巴金爺爺在文學創作上深刻的思索與感悟。
在這本書裏我最喜歡的壹篇文章《鄉心》，裏面講了作者晚上不想睡覺，趁著大家睡覺的時候，跑到艙面上走不走，到了場面上就感到了壹股寒氣，穿上大衣周圍沒有壹個人，僅有機器帶聲音浪很小，船也開得很平穩，望著天空中的月亮回憶以前在家鄉的往事。
這篇文章其中的壹段是出自唐代詩人張九齡的五言律詩《《望月懷遠》，這幾句詩是“海上生明月，天涯***此時”“***看明月應垂淚，壹夜鄉心五處同”。
這幾句話讓我感受到了作者對遠方家人的思念以及由此引起的美妙的想象和完美的回憶，這篇散文寫的很美，好多處經過確切的生動的擬人比喻，讓我也感受到了作者仰望星空的歡樂和親切感。
繁星讀後感 篇12母愛如壹縷縷溫暖的陽光，撫慰我的心房。又如壹杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛看冰心奶奶的《繁星》它猶如壹曲優美溫婉的天籟之音，隨著冰心奶奶的吟唱，將壹份炙熱滾燙的愛在我眼前幻化而來。
在我的生活中，母親給我的愛又是何等的深層。且不說洗衣服、做飯、打掃房間這些紛繁的家務活，光是輔導我的功課就已牽絆了媽媽所有的休息時間。我只知道媽媽總是在我放學時默默將飯菜做好等我回來。當我肚腩飽飽了，要起身寫作業時，媽媽也跟隨來到我的書桌旁，和我壹起奮戰題海；當我疲乏之時，又是媽媽為我送來了熱氣騰騰的牛奶；當我安睡在自己的小床上時，客廳裏為家務忙碌的身影準是媽媽，此時，唯有星星與她作伴。這就是母愛。就像冰心奶奶筆下的母親。是冰心奶奶的詩喚醒了我對母親的那份知恩。
母愛如水，潺潺流過，鼓舞著我，開導著我。這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求。告訴我母愛的偉大，母愛最無私，對母親表示了由衷的感激之情。