孩子們高興的在白紙上畫了起來，女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西肯定很少，可能大多數孩子繪畫餐桌上的火雞或冰欺淩。可是，當小道格拉斯腳上他的畫時，他吃了壹驚:他畫的是壹只手。這是誰的手?這個抽象的表現，是她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測，這個說：‘‘這準是上帝的手。’’那個說：‘‘這是農夫的手，因為農夫餵養了火雞。’’
女教師走近小道格拉斯---壹個皮膚棕黑，又瘦又小，頭發卷曲的孩子---面前，低聲問道：‘‘能告訴我妳畫的是誰的手嗎？’’‘‘這是妳的手，老師。’’孩子小聲地回答。
她這才想起，每天放學後，他常常拉著孩子們粘乎乎的小手，送他們走壹段路。小道格拉斯的家很窮，他破舊的衣服總是臟兮兮的，老師這只手對消道格拉斯來說有著非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每壹個人壹生中都要感謝東西，其中不僅有物質上的給予，而且也包括精神上的支持，比如自行和機會。對很多給予者來說，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給與別人更多的幫助。