本學期初，學校響應教育局的號召，開始組織“課內比教學，課外訪萬家”的活動，當得到班主任唐老師的通知，我們家作為首批進行家訪的家庭時，我們全家是既期待又感到些許壓力，雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有不少的溝通、交流，但壹般都是在學校並且以壹種非正式的談話方式，壹直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環境，達到***同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發展。
20xx年4月29日，班主任甘老師和英語田老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多，甘老師壹方面介紹了孩子在學校裏的學習情況，另壹方面詢問了孩子在家裏的學習和生活情況。作為家長，我對學校的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
那天差不多到了晚上七點鐘，甘老師和田老師才來到我們家，邊進門邊解釋：“因為我們班是壹個大額班級，有五十多個人，學生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。時間也比較緊，這不下課後就趕緊先訪了壹個家庭，所以來遲了，對不起喲！”看到都這麽晚，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們全家都從心裏覺得非常感動，進門後，老師水也顧不得喝上壹口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內的氣氛壹下輕松了許多，張老師壹邊傾聽、交流、壹邊認真地做著家訪手記，我們從孩子在學校的學習情況壹直談到孩子在課外及家庭的表現，***同分析了她的優缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養孩子自立、自信方面。
壹直以來，學校老師給了張安平親切的關懷和諄諄的教誨。這次甘老師稱贊了她的壹些優點，讓我為孩子的優秀表現而倍感欣慰。當然，甘老師也說了她的壹些不足：比如上課發言不積極，考試時容易犯錯誤，等等。這些讓我意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今後要配合老師，發揮家長應有的作用。
甘老師還詳細地詢問了在家的作息時間，看她是否在家及時做家庭作業、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我都如實相告。我壹定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有壹個良好的成長環境，保持家校聯系，全面提高她的成績和能力。
經過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。劉老師、張老師關心學生不辭辛勞、樂於奉獻不受回報的精神令我十分感動。孩子就像壹棵棵稚嫩的小苗，老師們每壹次愛的付出，都象春雨壹樣滋養著他們的心田。
通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，***商育人計劃，就會與學校、老師連成壹條心，達到家校***同創建壹個良好的育人環境的目的。壹次家訪就是壹次讓孩子進步的機會，會讓壹個孩子在今後的學習生活中發生很大的改變，我們家長也是壹樣。我孩子的壹些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而壹味的壹廂情願之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長壹些科學的`方式方法，有理有據地去轉變我們家長的壹些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪後，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質；註重孩子的養成教育，註重發展長遠利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關愛學生的壹種表現，也是教師與家長交換意見的途徑，達到***同對學生進行教育的壹種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認識老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學生家裏坐壹坐、談談心，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學生存在的問題，***同找到解決的方法和措施，確保學生穩定、健康、全面的發展。
班主任老師家訪家長個人心得感想2本學期初，學校響應教育局的號召，開始組織“課內比教學，課外訪萬家”的活動，當得到班主任唐老師的通知，我們家作為首批進行家訪的家庭時，
我們全家是既期待又感到些許壓力，雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有不少的溝通、交流，但壹般都是在學校並且以壹種非正式的談話方式，
壹直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現，讓老師們能了解到學生家庭背景、
生活和學習環境，達到***同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發展。
那天差不多到了晚上七點鐘，唐老師和趙老師才來到我們家，邊進門邊解釋：“因為我們班是壹個大額班級，有五十多個人，學生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。
時間也比較緊，這不下課後就趕緊先訪了壹個家庭，所以來遲了，對不起喲！”看到都這麽晚，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，
我們全家都從心裏覺得非常感動，進門後，老師水也顧不得喝上壹口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內的氣氛壹下輕松了許多，張老師壹邊傾聽、交流、壹邊認真地做著
我們從孩子在學校的學習情況壹直談到孩子在課外及家庭的表現，***同分析了她的優缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養孩子自立、自信方面。
通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，***商育人，就會與學校、老師連成壹條心，達到家校***同創建壹個良好的育人環境的目的。
壹次家訪就是壹次讓孩子進步的機會，會讓壹個孩子在今後的學習生活中發生很大的改變，我們家長也是壹樣。
我孩子的壹些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而壹味的壹廂情願之果。
因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長壹些科學的方式方法，有理有據地去轉變我們家長的壹些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。
從這次家訪後，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質；註重孩子的養成教育，註重發展長遠利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關愛學生的壹種表現，也是教師與家長交換意見的途徑，達到***同對學生進行教育的壹種方式。
它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認識老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，
作為家長，真心希望老師能多到學生家裏坐壹坐、談談心，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學生存在的問題，***同找到解決的方法和措施，確保學生穩定、健康、全面的發展。
班主任老師家訪家長個人心得感想37月30日，家訪的最後壹天，又是壹對害羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的壹個孩子之壹。朱紅霞的成績很好，壹進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現也很好。也許害羞是農村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好壹些。家庭條件不是很好，孩子去哪裏讀初中尚未確定。作為農村走出來的大學生，我知道農村家庭要培養壹個大學生的不易。如果要送孩子去好學校讀書，勢必會給本來就拮據的家庭帶來更大的困難。雖然說學習是靠自己的，但是環境造就人自古就是壹個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好壹點的學校讀書。每個孩子都應該有個美好的未來，讀書是他們唯壹的出路。願孩子們天天都有收獲。
在家訪過程中，我說得最多的壹句話就是老師們最喜歡的就是大膽發問的學生，多去老師辦公室轉轉。感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們壹來學校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現在還小，尚處於養成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多註意這個問題。
路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路我們無法改變現狀，只能欣然接受。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等妳們上演精彩的節目。