期中考試分析寫法如下：
壹、引言：本次期中考試語文學科涵蓋了現代文閱讀、古文閱讀、寫作等多個方面，旨在檢測學生對語文知識的掌握情況。本次分析旨在找出教學中存在的問題，為今後的教學改進提供依據。
二、考試概況：本次考試時間為兩周，***50道選擇題和5篇閱讀材料。總體難度適中，但部分學生對古文閱讀理解存在困難。考生總體表現良好，但仍有部分學生作文水平有待提高。
三、成績分析
1、分數段分布：高分段人數較少，集中在中等分數段，低分段人數較多。這說明學生的整體水平有待提高。
2、典型錯誤：部分學生在古文閱讀中對於詞義的理解存在困難，作文中則存在語言不夠生動、邏輯不夠清晰等問題。
四、原因分析
1、學生方面：部分學生的學習方法有待改進，對於古文的學習興趣有待提高。教師授課方式需針對不同學生的需求進行適當調整。
2、教師方面：教學內容和評價方式需進壹步符合學生的實際需求，加強對學生學習方法的指導。教材內容需進壹步貼近學生的實際生活，提高學生的學習興趣。
五、改進措施
1、調整教學內容：加強古文閱讀的教學，提高學生對古文的理解能力。增加作文訓練的次數和難度，提高學生作文水平。
2、改進教學方法：采用更加生動有趣的教學方法，激發學生的學習熱情。加強對學生學習方法的指導，提高學生的學習效率。同時，教師應加強與學生的互動交流，及時了解學生的學習狀況。?
六、結論：本次期中考試反映出語文教學中存在部分問題，需進壹步加強教學管理和改進教學方法。通過調整教學內容和改進教學方法，有望提高學生的整體水平。
考試分析的作用
1、診斷學習問題：考試分析可以提供關於學生掌握知識點的詳細信息，幫助教師了解學生在哪些方面存在學習困難，進而診斷出問題並提供相應的幫助。
2、評估教學效果：考試分析可以反映教師的教學效果，幫助教師了解哪些教學內容學生掌握得較好，哪些需要改進。
3、指導教學策略：基於考試分析，教師可以調整教學策略，例如，對未掌握知識點進行強化教學，增加學生容易出錯題目的練習等。
4、幫助學生制定學習計劃：考試分析可以幫助學生了解自己的學習情況，找出薄弱點，從而制定相應的學習計劃，有針對性地進行學習。
5、激發學習興趣：如果考試分析顯示學生的進步或改進之處，這可以增強學生的學習自信心和興趣，進壹步激發他們的學習動力。
6、提高學習效率：通過分析考試結果，學生可以找出學習中的效率問題，並嘗試改進學習方法，從而提高學習效率。
7、為教育研究和政策制定提供依據：教育工作者和政策制定者可以通過分析大規模的考試數據，了解教育系統中的普遍問題和特定地區的特殊問題，進而為教育改革提供依據。