相信大家總是千言萬語，有很多想對老師說的話，那麽老師我想對您說 作文 妳知道怎麽寫嗎？下面給大家分享壹些老師我想對您說作文，希望對大家有幫助。
老師我想對您說作文1
老師，您是壹盞明燈，為我們指明道路;老師，您是壹棵大樹，為我們遮風擋雨;老師，您是壹把鑰匙，為我們開啟智慧的大門。
老師，我想對您說，謝謝您傳授給我豐富的知識。課堂上，老師用抑揚頓挫的語調，把課本知識講得栩栩如生。利用PPT課件、情景表演等方式幫我們加深對課文的理解，使深奧的知識淺顯易懂、深入淺出。課後，您認真批改每壹份作業，對於疑點、難點，您總是反復講解，不厭其煩，把您的學問毫無保留地傳授給我們。
老師，我想對您說，謝謝您教會我做人的道理。您非常重視我們的德行培養， 教育 我們做事先做人，做人先立德。教導我們做壹個有氣度、有底氣的“仁愛”的人，做壹個有理想、有智慧的“求真”的人。壹堂堂生動的班隊課，選題新穎，參與度廣，寓教於樂，讓我們受益良多。
老師，我想對您說，謝謝您給予我溫暖的關懷。您把我們每壹個學生都當成自己的孩子，像媽媽壹樣照顧著我們的生活。記得有壹次，我身體不舒服，沒能忍住，在教室裏吐了壹地。是老師不嫌臟、不嫌臭，幫我清理了嘔吐物，還安慰我：“沒事兒，壹會兒讓媽媽帶妳去醫院看壹下就好了。”老師也有自己的兒女，但老師在學生身上花的時間和精力，遠遠超過自己的孩子。
老師，您說過：“被老師欣賞的學生是最快樂的，會欣賞學生的老師是最幸福的。”所以，我們是最快樂的，您是最幸福的。
老師我想對您說作文2
您的金子是早晨初升的太陽，您的銀子是十五皎潔的月亮。您把青春無私奉獻，換得桃李滿天下。滿腔的感動說不完，千言萬語聚在心頭。
我還記得您點評我的寫作時的樣子。妳的目光柔和似水，投影屏的藍光匯聚在妳的眼眸裏，妳微笑著，嘴角上揚著合適的弧度，笑盈盈地給我肯定。當時我的心裏高興極了，因為得到了您的肯定。我的腦海裏盡是歡喜，而此時妳的笑意不減，妳的眸子裏卻多了些許的深意，妳指出了我的不足，給了我修改的方向和意見。這使我清醒不少，讓我想起了“人無完人”，看見了自己的缺點，這使我很慶幸，因為這意味著我還能有進步的空間，我還能做得更好。
我的數學成績壹直不太理想，所以老師對我的輔導總是細致入微。下了課後，您的手上沾滿了粉筆灰還來不及洗，就給我講解我做錯的題目。您的淺色眸子透過八角眼鏡格外清澈，您的聲音委婉動聽。您在我的練習冊上細心地勾畫圖形，書寫完整的解題思路，壹點壹點地圈畫我解題過程中的錯誤，即使是字母順序壹類的小毛病，也從來沒有逃過您的眼睛。您的循循善誘，耐心解答，成為了我努力與數學“較勁”的動力，使我對數學重拾信心。
有壹段時間，我的成績大幅度下降，這讓我如臨大敵，在心裏對自己失望透頂。在那時候，您出現了我。我還記得您的目光透過鏡片直射我的心靈，提到我的退步的時候，您捂住胸口，低著頭，告訴我：“老師感到非常的痛心，因為妳不是做不到，是沒有去做。”您那天的談話如同烙印壹般在我的心裏揮之不去，時時刻刻在我的心裏敲著警鐘。
還有活潑熱情的生物老師，沈穩大方的英語老師，活躍愛笑的語文老師……
老師，謝謝妳們。讓我不再茫然無措，能夠揚起風帆，壹點壹點的靠近目標的彼岸。在這個特殊的日子裏，老師，我想對您說壹句：老師，節日快樂!
老師我想對您說作文3
時光如梭，光陰似箭。不知不覺中我已經是五年級的學生了。回想小學四年的時光，我們從剛入學時懵懵懂懂的小家夥，成長為現在開始懂得追求上進的小學生，就象壹群醜小鴨，在老師的點化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。每壹步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關懷的甘霖雨露。
老師，我想大聲對您說：“謝謝您，您辛苦了!”是您，壹步壹個臺階地引領我們走向知識的殿堂。豐富的 語文知識 讓我們領略偉大的祖國 文化 ;奇妙的數學知識讓我們盡情探索科學世界。豐富多彩的英語、美術、音樂、科學、體育等等，都讓我們暢遊在快樂的知識海洋。在壹次次的進步中，您不光給予我們知識，也傳授給我們學習的 方法 ，更重要地還培養了我們勇於探索的信心和勇氣。
老師，我想對您說，如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園丁。如果我們是脆弱的小草，您就是勇敢的大樹。您的諄諄教誨我們終身難忘，您是我們的好朋友，是您讓我們明白了做人做事的道理。
老師，我想對您說，您是我壹輩子的老師，感謝您的教育之恩，我會努力學習的。今天，我向您送上最美好的祝福：祝您永遠年輕、健康快樂!
老師，我想再次對您說：我真的感謝您，真的好愛您!
老師我想對您說作文4
老師，感謝您壹直以來，壹直用慈母般的愛關心我們。在這壹刻，我胸中有千言萬語想對您說。
老師，您很嚴厲。您還記得四年級上學期的那壹次數學期中考試嗎?當時，我有壹個題不會寫，向來考壹百分的我急壞了，情急之下我竟然看了以下課本，抄襲完畢之後又偷偷的合上了課本，我暗暗舒了壹口氣。擡頭看看您，在和您對視的壹剎那，我的心突地振動了壹下。那是怎麽樣的眼神啊，有責備、有難過、有渴望、有勸誡。我的舉動沒有逃過您的眼睛，是您的眼神卻讓我久久不能平靜。成績出來了，看著鮮紅的壹百分，我的心怎能坦然?終於，我鼓起勇氣來到了您的辦公室。我向您承認了錯誤，您並沒有埋怨我，而是用手拍拍我的肩膀說：“知錯就好。要記住，人格的高尚遠比這壹百分更珍貴!”
老師，如果我是詩人，我會用最優美的詩句來贊美您;如果我是畫家，我會用最鮮艷的色彩來描繪您;如果我是歌手，我會用最優美的歌聲來歌頌您!可是，我知道，這些都不能表達我對您的愛戴。在這裏，我想真誠地對您說：“老師，您辛苦了!我會永遠感謝您!我永遠都不會忘記您!”
老師我想對您說作文5
斯大林說過，教師是人類靈魂的工程師。而您，在我學習和成長的道路上不斷影響著我。
剛開學的第壹節語文課，您教我們記筆記的方法。您告訴我們，文學常識和字詞是必須要掌握的基礎知識，用 總結 歸納的方法可以記得更牢，掌握得更好。您還讓我們在 筆記本 右邊的三分之壹處記下課上沒聽懂的、需要積累的拓展內容以及知識相連需要總結歸納的內容，這讓我學到了很多知識。“日積月累，氣勢益張。”在壹天壹天的積累中，我嘗到了甜頭，我的筆記再也沒有過無章法地亂記，而是有條不紊，頭頭是道;考試中我很少因為基礎的內容而丟分;豐富的課外知識讓我打開眼界，我也越來越喜歡語文。
開學第壹周，我在放學時碰見您，您說我很像您之前教過的壹個學習很好的學生，您還說，我比她基礎還紮實，學習還優秀。揣著您對我的鼓勵，我更加自信，很快適應了初中的節奏，您常說，良好的開端是成功的壹半，而我正是在您的鼓勵下才擁有了良好的開端，才離成功更近壹步的。
上學期的期末考試，我因為作文寫跑題丟了八分，導致語文成績創下了歷史新低。我拿到試卷後壹直很郁悶，因為害怕考試發揮不好，我用了之前寫過許多遍的作文，但卻沒有扣住題目。您沒有批評我，也沒有指責我，而是帶著微笑安慰我。您的那壹句“沒事”，讓我記憶深刻，也讓我明白，學習並不是停滯不前，要懂得去創新，再好的作文，不能扣住題目寫也會失敗。
您曾經說過，語文是思想，是文化，是情感，是美。我相信，在您的教導下，我的語文壹定會更上壹層樓。
老師我想對您說作文6
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”。老師就像壹根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的壹切。
張老師，妳是多麽關心我們，是那樣無微不至的關心我們。記得有壹次冬季三項比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學壹起訓練。那條寒風刺骨，壹張嘴說話就可以看到濃濃的霧氣，同學們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至於不爭氣的雙手壹直在抖，就連毽子都沒有拋起來，壹直在被體育老師批評。就在這時，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來，對我說：“怎麽了，沒帶手套嗎?”我低下頭，沒好意思回答。張老師又說“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙說。可張老師把手套往我手裏壹放，轉臉走向了廁所。看著張老師漸漸遠去的背影，我心裏想，張老師，謝謝您。
張老師還是壹位教導有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有壹位每壹門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學，他的名字叫邵壹峰，他的成績使老師們都很頭痛。可張老師卻不像別的老師那樣批評他，而是耐心細致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來，上課也積極的回答問題，與同學們和睦相處。
每當想起這幾件事，我便會想起這樣幾句歌詞“啊，每當想起您，敬愛的好老師，壹陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功，壹群群接班人茁壯成長……”
老師我想對您說作文7
敬愛的鄧老師，不知您還記得我嗎?也許我已被妳繁忙的工作埋沒了，不過我會輕輕地告訴您，兩年前，壹個小小的身影曾出現在您眼前，他是那麽的調皮，您壹定會想，是不是“小搗蛋”微寧啊?對，就是我，不知您現在身體好嗎?教學順利嗎?
還記得嗎?妳剛到我那個班上的第壹節課時，就用娓娓動聽的話語介紹著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學，我壹看到您那炯炯有神的目光，就有壹種預感——妳壹定是壹位和藹可親的好老師。
您講的課也特別生動，因此壹上您的譚，我總是專心致意地聽。對您提出的問題，我也認真地思考。從那以後，使我這個生來討厭數學的人慢慢地喜歡上數學了。
在我的印象中，您高高的個子，留著烏黑亮的長頭發，還有點幽默感。鄧老師，您不但講課生動有趣，而且對學生的要求也非常嚴格。
您不是在班裏訂下不許打電子遊戲嗎?同學們都不敢違反，可那時我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您發現了。第二天，您把我叫到辦公室，我本以為妳要嚴厲地批評我壹頓，可事實並不像我想得那麽糟糕，您卻語重心長地對我說：“微寧，我並不反對妳玩電子遊戲。妳想想，現在妳是壹個學生，要努力去學習呀。”您雖然沒批評我，可我聽了像刀割壹樣難受。
現在我已是壹個 畢業 班的學生了，我永遠忘不了曾經啟發、教育過我的老師，也永遠忘不了童年那美好的生活。最後，我想輕輕地對您說：“老師，妳辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠永遠地記著您。”
老師我想對妳說作文8
草想對樹說，說它愛樹;鳥想對森林說，它在森林裏很快樂;魚想對大海說，它在水裏很快樂。但我想對老師說，說我的心。
喬，在我們壹起生活的五年裏。妳既是我們的數學老師，又是我們的班主任。妳工作認真，對同學壹視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業，我想對妳們說：“謝謝妳們，妳們辛苦了!妳是我們最崇拜的人”。
妳有壹雙銳利的眼睛，壹旦妳在課堂上發現有人做小動作，妳就會拿起學生害怕的棍子，用來認真批評教室裏的學生。去警告那個同學。如果作業中有人犯了小數點的錯誤，妳會拿起金鞭來鞭打我們。
老師，我知道妳愛嚴格包含您的我們啊期待!
粉筆生涯，平臺春秋，凝聚妳執著的追求，深深的愛。在課堂上，妳總是用抑揚頓挫的語調來強調我們的易錯性。在妳們“嚴格的老師”的管理下，學生們養成了認真做問題的好習慣。謝謝妳，老師。
老師，我想對您說：“您辛苦了”!記得有壹次放學後，我看到妳壹個人留在辦公室批改作業，精心準備，累了，捶背，妳用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然後專門換作業。妳從不放過妳同學的壹個小象征。聽說妳有腰椎病，但妳從來沒有錯過過壹堂課。老師，您是我們嚴格的老師，也是我們慈愛的母親。
我記得有壹次妳看到我有點不舒服，妳問我怎麽了，我結結巴巴地說：“我覺得……”不。當妳打電話給我媽媽，問我是否想去醫院時，我很感動。
喬老師，是妳教會了我們生活的真諦，是妳給了我奔向更美好未來的希望。妳是生命之旅的領航員，妳在演奏我生命中的音樂指揮家。
老師我想對妳說作文9
老師，您像壹位辛勤的園丁，哺育著正在成長的我們;老師，您像閃閃發光的北鬥七星，在黑暗中指引我們方向;老師，您像壹支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮人生的路;老師!您為了我們付出了所有的熱和光!
自從我們三年級遇上了妳到現在，有多少喜悅和挫折，有多少磨難和快樂，每壹天都過得那麽精彩，每壹件事都讓人難以忘懷……不知您還記不記得，那個風和日麗的上午，在全體同學的強烈要求下，您才和我們說，其實您有壹種關節上的病，不能根治，都在用藥物維持著，痛起來直穿骨髓。當我聽了這句話後，心裏突然感到壹種揪心的疼痛，老師有這麽嚴重的病，還堅持給我們上課，不能喊壹聲痛，就是為了不讓我們擔心，就連天晚了都不能休息，還要在燈光下給我們批改作業。老師，您做這些，為了什麽?不就是為了我們嗎?有時候我們還惹您生氣，添壹些不必要的麻煩，真是不應該。老師，您這種堅強不屈，在強大的疾病面前永不低頭的決心更是讓我心服口服，同時也讓我知道，堅強是通往成功路上唯壹的依靠，讓我學會堅強地面對人生。
老師，每當您鼓勵我的時候，我都會無比自豪，每當您批評我的時候，我也會認真聽講，但是有些同學不這樣，每次說他的時候，都不聽，甚至沒把老師放在眼裏，有的還在下面偷偷說老師的壞話，我聽後真的為您感到不平，他們根本不理解老師的苦心。老師，我在這裏向您道歉，雖然彌補不了您那顆已經寒了的心，但至少有壹絲欣慰。
老師，我今天的成就，就是因為您用最美的陽光照耀，用最美的雨露滋潤，我要向您說壹聲：“老師，您辛苦了!”
老師我想對妳說作文10
老師，好像壹縷陽光，溫暖了我們的心田;老師，恰似壹縷春風，扶平了我們內心的傷感;老師，猶如壹股清泉，流淌在我們的心間……老師，我想對妳說壹些我埋在心底的真心話。
老師，我們也需要休息的時間呀!記得壹二年級的時候，我們上完課，就來到操場上，在大樹底下做遊戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們，不停的數著，卻怎麽也數不清，真是有趣極了。音樂課，增添了我們的生活情趣;體育課，增強了我們的體質;美術課，更增添了我們生活的色彩。那時候多麽快樂呀!我們不但學好了知識，而且玩得很快樂。但誰想到，當我們升上五年級後，生活就完全變了。每天您們就像擰發條那樣，把我們的生活安排的緊緊的。
下課了，我們多麽想在操場上跑壹跑，活動活動，輕松壹下，但您們卻把我們關在教室裏做作業。有時還把音樂、美術、體育課撤掉，讓我們做作業。我知道，我們的學習任務很重，我們馬上就要畢業了，我們應該用最優異的成績來報答母校的培養之恩，但我們更需要多姿多彩的生活，我們多麽想在充滿神奇的科學世界裏遨遊;我們多麽想在操場上跑上壹圈;我們多麽在動聽的音樂世界裏飛翔;我們多麽想在藝術的海洋了歌唱……學習的繩索綁住了我們。回到家後，還有壘成山的作業等著我們去挑戰。老師，我們需要休息的時間。
這些話我早就想對您說了，可是壹直沒有機會，我借這次寫作文的機會，把我想說的全部說了出來，我說的這些話可能不太成熟，可我還是希望妳能細讀。
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