精品珍愛生命主題班會教案三篇
在日常過程學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會對於促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。壹個好的主題班會是什麽樣的呢？下面是我精心整理的珍愛生命主題班會教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍愛生命主題班會教案 篇1
壹、活動目的：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握壹些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。珍惜生命，健康成長。
二、教學重點： 掌握壹些自救自護的本領
三、教學難點： 掌握壹些自救自護的本領
四、班會準備：
1、確定主持人，選定扮演者並進行排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
五、活動過程：
導語引入：
主持人合：同學們，妳們好！祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將是多麽美好。但是，生活中還有許多需要我們註意的事情，我們需要增強安全意識和自我保護的能力。
“關愛生命，安全第壹”主題班會現在開始。
壹)、生活中我們該怎麽做
主持人甲：在紛紜復雜的生活環境中，中學生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對現實，時時刻刻註意安全。
1、下面請說說自己應如何遵守交通規則。
遵守交通規則，力爭做到：（各組代表發言）
①放學路上遵守路隊紀律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每壹路隊推選壹名文明勸導員。
②沒滿12歲，不在路上騎自行車。
③不乘坐農用機動車輛、無證無照及超載車輛。
④乘車時不把頭和手伸出車窗外。
⑤不亂扔石頭。
⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。
主持人乙：鑒於有同學上學放學路上被人敲詐壹事，下面請看小品《智鬥騙子》。
2、小品《智鬥騙子》（略）
看後全班同學制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機會趕緊溜；壹人在家關好門，與人說話要謹慎；發現壞人來撬門，趕緊撥打110。
二）、介紹案例：
各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例。
三）、小品表演：
主持人甲：放學路上，同學們正三五成群地走在回家的路上。
同學a：哇，好漂亮的藍球啊，快給我玩會兒！
同學b：現在？在馬路上玩？
同學a：沒關系，我只在這路邊拍兩下。
同學b：好吧！（同學a使勁拍著藍球）
同學a：看球！（球彈起來滾到馬路中間）
同學b：怎麽辦？我的球……
同學a：沒關系，我去撿。
同學b：算了吧，那麽多車，來來往往，我怕……
同學a：怕什麽，膽小鬼，看我多勇敢！妳等著。（向馬路沖去，恰好壹輛車路過……）
主持人乙：同學們，看了小品後妳覺得他們做得對嗎？錯在哪裏？遵守交通法規是膽小嗎？違反交通法規叫不叫勇敢？
各小組展開討論， 小組代表發言。
四）、安全問題我解決
主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家，請同學們舉手回答：
1．請妳說說怎樣從地震中逃生？
2．請說說妳對“病從口入可預防”這句話的理解？
3．當妳的小夥伴遇到壞人的襲擊時，妳該怎麽做？
4．集體出外活動時，該註意哪些問題？
5．夏天遊泳該註意哪些問題？
6．妳能說說在學校中哪些危險遊戲絕對不可做？
7．要是兩個同學突然相撞，壹個同學被撞得鼻孔流血，該怎麽辦？
（同學們積極舉手回答問題）
五）、班主任講話：
同學們，今天我們在這兒舉行了壹個非常有教育意義的安全教育課。同學們都能夠虛心吸取教訓。俗話說得好：“學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，註意安全處處提。”願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。
主持人宣布活動結束。
珍愛生命主題班會教案 篇2壹、主題闡釋
由於學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡，沈悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數據統計表明，小學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有壹次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多麽地重要。
二、活動準備
搜集壹些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關資料；調查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業的人的生活狀況。
三、班會目標
（壹）創設情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對於每個人只有壹次。感受生命的美好，進壹步理解生命的意義和價值在於讓它充實，煥發光彩。
（二）利用多媒體創設情境，學生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。
（三）通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作能力，以健康發展為目標。活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發對生命的思考，有利於他們的健康成長。
四、設計理念
在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內容，展開激烈的討論。創設情境，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。
五、班會流程
（壹）情景創設
她像壹支離弦的箭，像壹只越燃越亮的蠟燭，是壹筆留給後代的遺產，是壹份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個謎語是什麽呢？
充分引導學生，調動同學們參與班會的積極性，為班會鋪墊壹個由活躍逐漸陷入沈思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時，引出班會主題：“珍愛生命”
（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭
師：人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有壹次。那麽，人的生命是怎樣來的？妳關註過這個陌生又熟悉的生命嗎？
課件展示——
1．公園裏孩子們自由歡樂的畫面。
2．壹個家庭團聚的幸福場景。
（三）生命來之不易
課件展示：
1．母親十月懷胎期間的圖片。
2．嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。
結合畫面，讓學生暢談對生命的感受。
師：從這壹系列圖片中，我們了解到壹個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養育子女的辛勞，老師和他人對妳的付出。請大家思考如下問題：
（1）假設父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導等時間是2小時。那麽壹個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間？
（2）據統計幼兒壹個月花費1000元不算多，中小學生每年花費約1.5萬元至2萬元。另外現在還有各類的補習和培訓費，那麽請妳計算壹下，壹個生命的成長需要父母花費多少的金錢？
（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？
（4）需要哪些人的關愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？
生：先思考，再分組討論，代表發言。
師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養兒育女的感受吧！
播放視頻錄像
師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養育子女的辛勞。此時妳是否想到了自己的父母呢，說說父母讓妳感動的故事？
生：積極回想父母讓他們感動的.故事，並舉手講述。
（四）珍惜生命
師：如果說，人生如花開四季，那麽，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！青春的生命如此美麗，那麽，人們是怎樣面對它的呢？
1．失落的花季。（投影出示壹組材料）
事例1 成都市壹個13歲少年，因小事與父母發生爭執，竟縱身跳下了7樓，結束了自己年少的生命。
事例2 16歲學生陳某長時間打電子遊戲，面對家長的責備，進入家中衛生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
師：同學們，看完上述材料，大家是什麽樣的心情？請根據提示的問題，談談自己的感想:
（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是妳，妳會怎樣處理呢？
（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？
（3）他們為什麽會這樣輕視自己的生命？
師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什麽如此輕易就結束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力妳都承受不了，以後妳將如何面對這個世界？留給後人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……
師：生命是壹棵樹，要經得起風吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經得起考驗，勇於做生命的強者。
2．不屈的人生
（1）千手觀音的故事。
（2）殘奧冠軍李端事跡。
（3）澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。
師：同學們，看完上述材料，妳又有何感想呢？
生：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們壹定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
師：同學們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應勇敢面對
①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，妳強它就弱，妳弱它就強。
②升華目標，淡化挫折——樹立遠大的誌向，胸懷大誌，才不會被困難嚇倒。
③自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。
我們要給生命壹個堅強、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴而神聖！同學們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少壹份牽掛，讓父母多壹份寬慰，讓家人增壹份歡樂！
請同學們觀看視頻：《珍愛生命 永不放棄》
生：（甲詩朗誦）生命如此美麗
因為有妳的存在
我的世界是多麽的精彩
是生命的壹種延續
我不會再有任何的感慨
那曾經的風雨磨礪
只是考驗我的壹種忍耐
看著那湛藍的天空
心中是多麽的恬淡和喜愛
是妳給了壹個享受生活的靈魂
讓我不會在痛苦裏和妳拜拜
因為有妳的存在
生命擁有了永久的美麗
不會再獨自憂傷和徘徊
我只想做壹個認真生活的人
不管歲月如何的更改
我依然喜歡坐在幸福的秋千裏
等待著妳的來回搖擺
是生命的壹種存在
才讓我有了太多的浪漫時代
與妳壹起感受著生命的釋懷
再也沒有人比我更愛妳
也沒有人比我更懂妳
默默的相攜走過生活的節拍
彼此牽手走向美好的未來
師：給生命壹個笑臉
——堅強的笑臉
——勇敢的笑臉
——自信的笑臉
生命是可以美麗的，沒有永遠，
但有永恒的美麗。
生命可以留戀，卻是無法留住。
珍惜生命的過程吧，對妳的愛人，
對妳的同胞，對以及愛妳的人們！
（五）牢記責任，熱愛生命
師：風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。
1．展示幾幅生活畫面。
在田間辛苦勞作的農民；在工廠裏揮灑汗水的工人；在運動場上刻苦拼搏的運動員；在實驗室裏忘我鉆研的科技人員……
師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實而有為。作為中學生，熱愛生命應該表現在哪些方面呢？
生：參加有意義的公益活動，走進大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學習工作，為生命中的每壹天創造價值，不虛度每壹天，敬愛生命，珍惜生活中的點點滴滴。
2．牢記我們的責任，努力使生命煥發出斑斕色彩
師：聽了大家的發言，我們懂得了要珍惜自己的生命，並讓自己的生命更充實更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學校、社會有著千絲萬縷的聯系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻給祖國！親情呈給家人！友情贈給朋友！勤學奮進回報社會和大眾！這是我們的責任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責任而升華！
（六）人生如歌，讓生命激情飛揚
師：生命，是人類藝術的永恒主題，中外藝術大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說：“生當作人傑，死亦為鬼雄。” 泰戈爾說：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。” 人生如歌，這怎不引人深思. 我們如何對自己負責，好好珍惜生命，讓人生更有意義？ 我們如何對社會負責，好好發揮生命，讓人生更多貢獻？
同學們，對於這僅有的壹次生命，我們應當怎樣度過呢？每當回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……
下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）
師：雖然壹節感受生命之旅的課就要結束了，但我們的生命之旅依然漫長。每壹種生命，只要表現出頑強，它就是美的！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創造生命，珍愛生命吧！
（伴著輕松、活潑的音樂旋律，同學們激情澎湃，向莊嚴的生命致意，進壹步感受生命的絢麗光彩……）
六、課後反思
這節班會主要是通過學生的互動活動來交流、體會、反思什麽才是遇到挫折的正確態度，並學會正確的看待生命的意義。設計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動，並利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調學生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導相結合，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向學生滲透珍愛生命的意識，並結合當前社會上的熱點話題，從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。
珍愛生命主題班會教案 篇3壹、談話導入
每天早上醒來，當妳睜開眼睛，妳看到了什麽，聽到了什麽，走在上學的路上，妳又看到了什麽，聽到了什麽？看著這美好的壹切，妳有何感受？（出示班會主題，學生齊讀。）
二、出示兩組圖片和數據統計。
1、自然災害圖片（地震、洪水、火災）學生談自己觀後感受。
（面對自然災害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面壹組圖片所展示的內容也是自然災害對人類的威脅嗎？）
2、出示交通事故圖片，學生發現圖片中出現的問題。
3、最後出示壹組特大地震和近期交通事故、學生溺水死亡事故統計數字。
4、引導學生交流觀後感受。
三、我是安全宣傳員。
面對這些觸目驚心的圖片和數字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。妳想不想為親人和朋友的生命安全貢獻壹份力量呢？今天，就往我們做壹名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳壹些安全知識吧！
（按照課前準備的資料，小組上臺展示。）
1、 詩歌朗誦
2、 安全標誌
3、 三字歌
4、 電話號碼的自述
5、 表演：安全小常識
6、 安全教育三句半
四、獎勵遊戲（我們來找茬）。
五、為自己或同學設計壹份生命誓言。
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