尊重感恩老師主題班會

尊重感恩老師主題班會

　在日常過程學習中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會對於促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。妳都參加過什麽類型的主題班會？以下是我為大家整理的尊重感恩老師主題班會，希望能夠幫助到大家。

尊重感恩老師主題班會1

　 壹、時間：

　 二、地點： 初壹(2)班教室

　 三、教師：

　 四、班會過程：

　1、主持人宣布七(2)班《感恩老師》主題班會現在開始。

　2、詩朗誦

　主持甲：淡泊以明誌，寧靜而致遠，這是您壹生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。

　3、故事《老師的愛無價》

　主持甲：不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。

　主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母壹樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!妳們說，我們可以把老師比作什麽?(舉手發言)

　 五、欣賞歌曲《我愛米蘭》

　主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的壹切;您又是壹棵小草，壹盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請欣賞歌曲《我愛米蘭》。

　主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

　 六、講名人尊師的故事

　主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)

　主持甲：尊重教師也是壹個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時妳是怎樣尊師的?

　主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，壹天壹夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。

　 七、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

　主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說壹聲：老師，您辛苦了!

　主持乙：最後讓我們壹起說：

　全體學生：謝謝您，老師!祝您教師節快樂!

　 八、班主任發言

　這是妳們對老師真心的傾訴，由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝妳們。

尊重感恩老師主題班會2

　 壹、 導入

　鳥兒有壹個溫馨的窩，魚兒有壹個幸福的水灣，花兒有壹個美麗的花園。生命都有屬於自己的壹片天地。學校是心靈的港灣，人生的驛站;學校為我們遮風擋雨，給我們無窮的力量。漫漫人生，學習與我們相伴永遠。所以，我們要感謝老師，感恩老師。

　同學們，妳們上學寄宿在學校，離家好幾天了，想家嗎?(不想)

　為什麽呢?(有老師的關心等很溫暖)

　那麽今天老師就帶領大家再次回到學校中，感受壹下學校中的溫暖。

　 二、 創設情境，啟發學生

　(壹) 大災大難中的老師

　1、老師先給大家講個故事，它發生在20xx年5月12日的四川汶川縣，(邊出示幻燈片，教師邊讀相關文字)

　2、學生談感受

　聽了這個故事，同學們有什麽感受?(老師偉大，無私)

　(二) 平凡生活中的老師

　同學們說的都很好，但師愛是不是只有在大災大難中才可以體會的到呢?不是，在我們的日常學習中，只要我們用心感受老師的關愛隨處可見，比如：壹個眼神，壹個手勢，壹個欲言又止的細節。

　1、音樂中的老師

　MTV《長大後我就成了妳》給我們塑造了壹個生動逼真的老師形象，請同學們隨老師壹同走入音樂中。(註意體會歌詞、觀察畫面)

　2、我眼中的老師

　通過聽音樂，我想同學們壹定也想到了自己的老師，那麽請同學們談談妳眼中中的老師。聽著同學們的敘述，老師也想起了自己的老師。

　(三) 小結

　師生情,不受時空的限制,沒有利益的牽絆,還經常因為其平淡而被我們忽略,被我們誤解，老師的關愛,其實無處不在。也許妳心裏還在嘀咕，:最煩老師的嘮叨,沒完沒了,簡直煩得要命,那是因為妳還沒有真正理解老師的壹片苦心。

　 三、寫壹寫

　每個老師都有自己的故事，而每個故事的背後，都有學生的祝福和關懷。請同學們選取壹個感人的片段來寫壹寫。

　 四、布置作業

　自古以來,老師為了孩子可以說是願意付出壹切,只要能讓孩子學的好,他們吃再多的苦,受再多的累也是心甘情願,沒有壹絲壹毫的怨言。老師在默默地付出,近乎”瘋狂”地支撐著自己的生命。老師這裏有壹篇文章就寫了這樣壹位老師。(讀範文)

　妳知道嗎?

　1、老師最大的心願是( )。

　2、每次離校老師常說的壹句話( )

　3、我們做了令老師傷心的事後，老師有會說( ),但他們心裏卻想( )。

　自己寫壹寫，再問問老師，對比壹下，想壹想。

　 五、播放歌曲《感恩的心》

　尊重感恩老師主題班會

尊重感恩老師主題班會3

　 活動說明：

　尊師重教是中華民族的傳統美德。現在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠壹代”。為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。

　 活動目的

　1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進壹步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等壹系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

　 活動準備

　1、教師精心制作活動課間。

　2、學生準備回憶老師關愛自己的故事，收集名人尊師的故事等等。

　3、學生學會音樂《長大後我就成了妳》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》

　4.確定活動主持人(肖雨璐 曹俊傑)，編寫好串詞

　 活動過程

　壹、激情導入

　主持人乙：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的心田;

　主持人甲：是您，用壹滴又壹滴的汗水灌溉了我們求知的心田;

　主持人乙：是您，不辭辛苦，任憑雙鬢被粉塵染白;

　主持人甲：是您，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽;

　主持人乙：是您，既平凡，又偉大;

　主持人甲：是您，既嚴厲，又慈愛;

　主持人(甲、乙)：您，就是——我們的老師!

　主持乙：五(四)班《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

　二、表演過程

　1.詩朗誦《老師，您好》

　主持人甲： 淡泊以明誌，寧靜而致遠，這是您壹生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論走到天涯海角，我們都會時刻想著您。

　主持人乙：今天我們就是要借此機會表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情，請聽詩朗誦《老師，您好》

　2.回憶師恩，體會師恩偉大

　主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。(停壹下)在和老師朝夕相處的日子裏，妳和老師之間壹定發生過許多讓妳感動難忘的事，難忘恩師點滴情，下面請劉麗娟同學給大家講壹講她與老師之間的故事。 學生上臺演講。

　主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心妳，關心著妳的學習，關心著妳的生活，讓每壹個學生都能身心健康的成長。

　主持人甲：老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是妳的良師，又是妳的益友，同時又如妳的慈母。

　主持人乙：她們的愛如陽光壹般的溫暖，如春風壹般的和煦，如清泉壹般的甘甜，但當她和孩子***處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越壹切。請看大屏幕。(背景音樂：長大後我就成了您)

　主持人甲：“慈師真愛感動天地，聖母情懷流芳千古。”這就是壹個老師在面對生與死時所做出的選擇，這就是壹個老師在平凡中鑄就的偉大。

　3.贊美老師，歌曲表演

　主持人甲：不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的.普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。 主持人乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩正是老師無私奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩句，請看(課件出示)。下面請同學們，根據自己的體驗，展開自己的想象力，在妳的心目中可以把老師比作什麽?(同學們展開熱烈地討論)

　學生1： 我把老師比作太陽，給我能量，照我成長; 學生2： 我把老師比作母親，教我做人，催我成長; 學生3： 我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚; 學生4： 我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷; 學生5： 我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠方 學生6： 我把老師比作園丁，培育桃李遍開天涯海角;(同學們壹次又壹次鼓掌，後又主持人上臺)

　主持甲：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的壹切;您又是壹棵小草，壹盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請欣賞合唱《每當走過老師的窗前》 學生表演。

　主持人乙：老師的形象是崇高的，老師的精神是偉大的。您是知識的傳播者，您是文明的延續者，您是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人!

　4.漫談尊師

　主持人甲：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，同學們在課下也收集了不少的故事，哪些同學願意給大家講壹講呢?(請2個同學上臺講)

　主持人甲： 聽了這些故事後，我的感觸很深。我想：“壹代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應如此。無論將來我們在哪裏，我們壹定會永遠記住我們的老師，壹日為師，終生為父!

　主持人乙：尊師重教是我們中華民族的傳統美德，名人能夠這樣，我們當代少年兒童也應該發揚這種優良傳統。

　5.詩朗誦《老師，您辛苦了》

　主持人甲：同學們，妳以前有過不尊敬老師的行為嗎?妳打算今後怎樣尊敬老師呢?(點學生回答)

　主持人乙：同學們都說的很好，也認識到了我們平時行為中的壹些錯誤，並將積極改正，做到尊師重道。同學們請看大屏幕，我們應在日常生活中做到以下幾點。(主持人讀)下面請聽詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

　6.感恩老師(手語表演：感恩的心)

　主持人甲：我們的每壹點知識，我們的每壹點進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　合：老師，我們衷心地對您說壹聲：“謝謝您，老師您!”

　主持人乙：老師，您教會我們人生的第壹首樂曲，您奏響我們人生的第壹樂章，您永遠是我們心中那不落的太陽，讓我們為您祝福，請聽手語表演《感恩的心》

　主持人甲：壹曲《感恩的心》道出我們內心對您的感激之情。老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢

　主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。 主持合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇於探索，奮發向上，走向輝煌!)

　主持乙：同學們，讓我們壹起說：

　全體學生：謝謝您，老師!

　三、班主任發言

　主持人甲：下面有請羅老師給大家講話。

　四、主題班會結束

　主持合：五(4)主題班會《謝謝您，老師》到此結束。謝謝大家!

　課後總結:本次活動由於提前設計，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。

　詩歌朗誦《老師，您好》、《老師您辛苦了》，通過部分孩子聲情並茂地朗誦，孩子們明白了老師平淡但清香宜人，像舵手，是學生心目中永不落的太陽。孩子們對老師的愛油然而生。通過劉麗娟講講我與老師之間的故事,讓學生知道教師對自己的關心、幫助和愛，激發孩子尊敬老師、關心老師的情感.還有通過壹組圖片讓學生體會到老師的偉大.當老師和孩子***處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越壹切。合唱歌曲《每當我輕輕走過您窗前》。活動之前孩子們積極性很高，利用音樂課以及課余時間學唱此歌，最後選出表演的同學個個表情豐富，滿含深情，唱完後全班孩子不約而同地起身向老師致敬。接著全班傾聽名人尊師的故事，讓孩子明白尊師是壹個人的良好品德和修養的具體表現。最後全班合唱並手語表演《感恩的心》將活動推向高潮。

　通過這次活動，孩子不僅展示了自己各方面的學習成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上! 但是活動組織過程中，也有些不足，如：說說我與老師發生的故事可多點幾名學生講壹講;主持人駕馭課堂的能力還有待加強;學生朗讀水平有待提高。

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