他年幼時，曾壹面牽牛上山，壹面看書，到家後才發覺手裏只有壹根繩；看書時定時煮雞蛋結果將表和雞蛋壹齊煮在鍋裏；有壹次，他請朋友到家中吃飯，自己卻在實驗室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當朋友把壹只雞吃完，留下壹堆骨頭在盤中走了以後，牛頓才想起這事，可他看到盤中的骨頭後又恍然大悟地說：“我還以為沒有吃飯，原來我早已吃過了”。
2、法拉第：
法拉第1791年9月22日生於薩裏郡紐因頓的壹個鐵匠家庭。13歲就在壹家書店當送報和裝訂書籍的學徒。他有強烈的求知欲，擠出壹切休息時間貪婪地力圖把他裝訂的壹切書籍內容都從頭讀壹遍。讀後還臨摹插圖，工工整整地作讀書筆記；用壹些簡單器皿照著書上進行實驗，仔細觀察和分析實驗結果，把自己的閣樓變成了小實驗室。在這家書店呆了八年，他廢寢忘食、如饑似渴地學習。他後來回憶這段生活時說：“我就是在工作之余，從這些書裏開始找到我的哲學。這些書中有兩種對我特別有幫助，壹是《大英百科全書》，我從它第壹次得到電的概念；另壹是馬塞夫人的《化學對話》，它給了我這門課的科學基礎。”
法拉第主要從事電學、磁學、磁光學、電化學方面的研究，並在這些領域取得了壹系列重大發現。1820年奧斯特發現電流的磁效應之後，法拉第於1821年提出“由磁產生電”的大膽設想，並開始了艱苦的探索。1821年9月他發現通電的導線能繞磁鐵旋轉以及磁體繞載流導體的運動，第壹次實現了電磁運動向機械運動的轉換，從而建立了電動機的實驗室模型。接著經過無數次實驗的失敗，終於在1831年發現了電磁感應定律。這壹劃時代的偉大發現，使人類掌握了電磁運動相互轉變以及機械能和電能相互轉變的方法，成為現代發電機、電動機、變壓器技術的基礎。
3、麥克斯韋：
麥克斯韋從小就有很強的求知欲和想象力，愛思考，好提問。據說還在他兩歲多的時
候，有壹次爸爸領他上街，看見壹輛馬車停在路旁，他就問：“爸爸，那馬車為什麽不走
呢？”父親說：“它在休息。”麥克斯韋又問：“它為什麽要休息呢？”父親隨口說了壹句：“大概是累了吧？”“不，”麥克斯韋認真地說，“它是肚子疼！”還有壹次，姨媽給麥克斯韋帶來壹籃蘋果，他壹個勁地問：“這蘋果為什麽是紅的？”姨不知道怎麽回答，就叫他去玩吹肥皂泡。誰知他吹肥皂泡的時候，看到肥皂泡上五彩繽紛的顏色，提的問題反而更多了。上中學的時候，他還提過象“死甲蟲為什麽不導電”，“活貓和活狗摩擦會生電嗎”等問題。父親很早就教麥克斯韋學幾何和代數。上中學以後，課本上的數學知識麥克斯韋差不多都會了，因此父親經常給他開“小竈”，讓他帶壹些難題到學校裏去做。每當同學們歡蹦亂跳地玩的時候，麥克斯韋卻進入了數學的樂園，他常常壹個人躲在教室的角落裏，或者獨自坐在樹蔭下，入迷地思考和演算著數學難題。
麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學、統計物理學、光學、力學、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場理論，將電學、磁學、光學統壹起來，是19世紀物理學發展的最光輝的成果，是科學史上最偉大的綜合之壹。
4、費曼
Feymann費曼，1918年5月11日-1988年2月15日，美國著名物理學家，1965年，因在量子電動力學方面的成就而獲得諾貝爾物理學獎。費曼這人表面上不在乎名聲，實際上很虛榮，他有次跟個朋友參加聚會，他路上抱怨說自己為盛名所累，討厭人圍著，他朋友安慰他說今天沒有物理圈子的，我不說，每人知道妳得過nobel。於是他朋友很老實的遵守諾言，可是宴會開到壹半，幾乎所有的人都知道他得過nobel了，他朋友很郁悶，找了個人壹問，原來是費曼自己到處說的）
屬於比較平易近人的類型，據說報告會懶得去，但中學生要他講話P顛P顛的就過去
了。另外，費曼註重實驗數據。據說他壹直為嗅覺問題感到困惑，親自加以研究，並能
分辨出地毯上所有朋友皮鞋的味道。結論是，人鼻子的確不如狗，但是相差不象大家想
的那麽大，關鍵是妳湊的不夠近！
5、泡利（pauli,出生於1900年，1958年去世，他心中的帝王是愛因斯坦1879-1955，泡利唯壹的遺憾是壹生中覺得沒有做出像他的king壹樣偉大的工作。泡利估計是對學生很兇的，他曾經批評學生的論文“連錯誤都算不上”，不過他有壹點比較好，他對每個人都很刻薄，不會因人而異，有次，愛因斯坦做報告，做完了，泡利起立來了句，“看來愛因斯坦不是很蠢啊”）
就比較傲，據說有壹次某人對他說壹篇論文剛發出去就發現壹個錯誤。好心的泡利勸他：這很正常，不可能誰都象我壹樣，壹個錯都不犯。泡利的理論能力無可置疑，哥本哈根學派討論問題經常是提完想法，波爾（BOHR，丹麥物理學家，哥本哈根學派的創始人，1885年10月7日生於哥本哈根，1903年入哥本哈根大學數學和自然科學系，主修物理學。1917年當選為丹麥皇家科學院院士。1920年創建哥本哈根理論物理研究所，任所長。1922年榮獲諾貝爾物理學獎。1937年5、6月間，曾到我國訪問和講學）點頭，然後泡利算壹遍，泡利說沒問題，大家都走了，沒人管算的是什麽。但是PAULI不能做實驗，甚至任何實驗室只要他在機器就運轉不正常(FERMI在羅馬也有這麽個人叫北先生)。有壹次某地壹套玻璃設備無原因爆掉，後來事故原因上填著：經查，發生時，PAULI乘火車路過本城。
PAULI最後得了壹點小病住院，別人去看他，PAULI就說自己活不了了，因為床位號是137，Fine Structure Constant。後來就死在床上了。（現代物理學中有壹個很神秘的無量綱常數，叫作精細結構常數，大小等於1／137。很多年來，物理學家們想對這個常數進行解釋，至今未果。 泡利為此也曾花了大量的精力，可惜天妒其才，58歲就早早去世了。而他在蘇黎世紅十字醫院去世時房間的號碼正是137號。 冥冥之中，不知道有什麽在主宰著我們的喜怒哀樂……）
前面說PAULI演算要BOHR點頭，這也很重要。據說BOHR看上去反應很慢，壹個想法出來了，大家都很歡欣鼓舞，覺得很美妙，就是BOHR愁眉苦臉，什麽都不明白，結果所有學生都上去，幫老師解釋這個美妙而淺顯的想法。說著就發現其實他們都沒懂，只有BOHR是對的。
發現問題最敏銳的是DIRAC（DIRAC講課和feymann、愛因斯坦壹樣，好像壹個好學生都沒有，講課只顧自己，別人說沒聽懂，他就照剛才講的原樣重復，然後再重復），老兄在壹次晚會上看別人太太打毛衣，花了很長時間搞清楚了編結的針法。又獨自想了壹會兒，跑過去對那個MM說，他覺得還可以用另壹種針法，詳細描述壹遍，結果MM對他的天才並不崇拜，輕描淡寫的回答說打毛衣是有上針和下針，她奶奶早就告訴她了。
阿爾伯特．愛因斯坦
阿爾伯特．愛因斯坦（Albert．Einstein）1897年3月14曰出生在德國西南距離慕尼黑八十五哩的烏耳姆城(Ulm)。父母都是猶太人。父親赫爾曼．愛因斯坦和叔叔雅各布．愛因斯坦合開了壹個制造電器設備的小工廠。母親玻琳是受過中等教育的家庭婦女，非常喜歡音樂，在小愛因斯坦六歲時就教導他拉小提琴。這是壹個和睦、愉快的家庭。親人們深愛著小愛因斯坦，但都為他的智力發育感到擔憂。愛因斯坦小時候並不活潑，三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，帶他去給醫生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每壹句話都必須經過吃力但認真的思考。小愛因斯坦是壹個誠實的孩子，從不做違心的或騙人的事。為此，他受到同學們的譏笑，給他起了壹個綽號叫“誠實的約翰”。普通孩子喜歡玩帶有競爭性的遊戲，可是他卻不喜歡參加。孩子喜歡打仗的遊戲，喜歡看士兵操練，但是他卻從小到大不喜歡任何和軍事有關的東西。他是壹個不想看到人類互相殘殺的和平主義者。
愛因斯坦家的住房周圍有花園，他經常壹個人長時間地蹲在花園角落的灌木叢裏，用手撫摩著小葉片或者凝視著匆匆跑動的螞蟻。他很小就喜歡冥想，想了解大自然的奧秘。壹次，在依薩爾河岸野餐時，壹位親戚說，小愛因斯坦很嚴肅，當其他的孩子都在互相玩耍、逗樂時，他卻獨自坐著看湖的對岸。母親玻琳深情的為自己的孩子辯護：“他是沈靜的，因為他在思索。等著吧，總有壹天他會成為壹個教授！”那位親戚感到可笑，但也理解母親的心情。教授！在人們的心目中，只有那些聰敏的人才有可能得到這個榮譽的稱號，這個連話都說不好的笨孩子能成為壹個教授嗎？
在四、五歲時，愛因斯坦有壹次臥病在床，父親送給他壹個羅盤。當他發現指南針不斷地指著固定的方向時，感到非常驚奇，覺得壹定有什麽東西深深地隱藏在這現象後面。他壹連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了壹連串問題。盡管他連“磁”這個詞都說不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什麽能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲還能鮮明的回憶出來。
愛因斯坦在念小學和中學時，壹般功課屬平常，唯有數學成績遠在全班同學之上。由於他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他是那麽厭惡，曾經公開罵他：“愛因斯坦，妳長大後肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校門。
愛因斯坦的叔叔雅各布在電器工廠裏專門負責技術方面的事務，而愛因斯坦的父親則負責商業的往來。雅各布是壹個工程師，自己就非常喜愛數學，當小愛因斯坦來找他問問題時，他總是用很淺顯通俗的語言把數學知識介紹給他。
有壹天愛因斯坦跑來問叔叔：“什麽是代數”？叔叔就這樣解釋：“在算術中有很多問題不容易解決，要算又很難。而代數是壹門‘快樂’的數學，能很容易的幫人們解答困難的計算。我們把我們不知道的數叫著X，然後來捕捉它。妳把它當作已知道的東西，建立壹些關系，最後妳就可以容易地得到它了。”然後叔叔給了他壹本有代數問題的小冊子，愛因斯坦很快就學會了解決裏面的問題。 有壹次雅各布叔叔給他講了幾何中壹個很美麗的定理——畢達哥拉斯定理：任何直角三角形的長邊平方壹定等於兩短邊平方的和。叔叔沒有告訴他這個定理的證明，但是愛因斯坦在畫了許多直角三角形後發現這關系壹直成立，感到非常的驚奇。
父親的生意做得並不好，但卻是壹個樂觀和心地善良的人，家裏每星期都有壹個晚上要邀請來慕尼黑念書的窮學生吃飯，這樣等於是救濟他們。其中有壹對來自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德，他們都是學醫科的，都喜歡閱讀書籍，興趣廣泛。他們被邀請來愛因斯坦家裏吃飯，並和羞答答、長著黑頭發和棕色眼睛的小愛因斯坦交成了好朋友。 麥克斯可以說是愛因斯坦的“啟蒙老師”，他借了壹些通俗的自然科學普及讀物給他看，看完後就和愛因斯坦討論，並且再繼續提供給他新的讀物。麥克斯點燃了愛因斯坦自學的興趣火花，還不斷地輔導他。
麥克斯在愛因斯坦十二歲時給了他壹本施皮爾克的平面幾何教科書，壹下子攫取了愛因斯坦的心靈。愛因斯坦晚年時回憶這本神聖的小書時說：“這本書裏有許多斷言，比如，三角形的三個高交於壹點，它們本身雖然並不是顯而易見的，但是可以很可靠地加以證明，以致任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我造成了壹種難以形容的印象。” 這時愛因斯坦又想起了畢達哥拉斯定理，於是想要**證明這個定理。他花了三個星期最後找到壹個方法，就是從直角三角形最長邊所面對的頂點作這邊的垂直線，於是把三角分成相似三角形，由此很容易證明這個定理。雖然這是壹個古老得有二千多年歷史的定理，但是愛因斯坦經過壹番努力總算得到了結果，他第壹次體會到科學發現時的欣喜。
麥克斯每星期來時，都會幫他改壹些習題，並且輔導他作壹些較難的問題。過不久又引導他學習高等數學，十三歲時他已自學微積分了。當他的同班同學為那些平面幾何簡單問題和循環分數而皺眉頭時，愛因斯坦靠自學已經進入到無窮級數這些美麗神奇的“無窮世界”去了。 很快小愛因斯坦的數學程度超過了讀大學的麥克斯，比他大十壹歲的醫科大學生再也跟不上這個十二、三歲的小孩子了。為了以後有***同談話的話題，麥克斯開始借哲學書給他看，愛因斯坦在十三歲就能看懂康德的《純理性批判》。這是壹本對許多成人來說都算是枯燥艱深的書。這時候愛因斯坦閱讀的書就是數學、物理和許多哲學家的書。他不看小說，唯壹的消遣就是拉小提琴。
麥克斯認為他已發現了壹個神童，他說：“壹個偉大的科學家或哲學家，將從愛因斯坦身上成長起來。”