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黃山奇石教學反思不足之處和改進措施

黃山奇石教學反思不足之處和改進措施如下:

1、學生個體的朗讀效果得不到保證,語文課堂上,瑯瑯的讀書聲最美。讓學生在與文本壹次次的朗讀中不斷加深體會,只有多讀才能使靜止的文字表現他的情感,讓文字成為壹幅幅鮮活的圖畫。所以,教師在課堂中的示範是非常必要的。

2、對學生的引導不夠味,相當多的學生能讀通順,但讀不出感情,只壹味的讓學生壹遍—遍按自己的意思去讀,不考慮,學生是否能理解感悟,不做具體的引導,點撥也是徒勞。這裏就要求教師掌握豐富有趣的教學手段,如讓學生們自己表演壹下,文中出現的景觀。

改進措施是面向全體學生,面向學生的全面發展,關註學習比較有困難的學生,對他們進行相應的輔導,鼓勵他們,還可以讓他們自己找互幫小組,進行比賽學習,激勵他們樹立學好數學的信心。在課堂教學中盡量給學生創設輕松和諧的學習情境,留給學生充足的時間。

黃山奇石

聞名中外的黃山風景區,在我國安徽省南部。那裏景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。就說“仙桃石”吧,它好像從天上飛下來的壹個大桃子,落在山頂的石盤上。在壹座陡峭的山峰上,有壹只猴子。它兩只胳膊抱著腿,壹動不動的蹲在山頭,望著翻滾的雲海。

這就是有趣的“猴子觀海”。“仙人指路”就更有趣了!遠遠望去,真像壹位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。每當太陽升起,有座山峰上的幾塊巨石,就變成了壹只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子,對著天都峰不住地啼叫。不用說,這就是著名的金雞叫天都了。