請以“呼喚”為話題，寫壹篇文章。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外）。
題解
提示語已經把選材的範圍和內容交代得很清楚了，只要選取其中的壹點構思行文即可。為避免選材“撞車”，不能將選材範圍局限於提示語的範圍，僅限於母親、朋友、時代、地球……而應展開聯想，使思路更廣闊。對“呼喚”這種獨詞式話題，可采用在其前後添加疑問詞“誰”“什麽（誰）”造句子的方式展開聯想——“誰呼喚什麽（誰）”。例如：“空巢老人呼喚關愛”“差生呼喚尊重”“家長呼喚優質教育”“城裏人呼喚藍天白雲繁星”等。
同時要縮小話題的外延，抓住壹點，寫深寫透，既要寫出現象，又要揭示其本質。例如“時代”“地球”就太大，宜從較小的角度切入。
構思壹呼喚社會公德
當今中國社會，在繁榮的經濟背後，是道德的滑坡：制假售假現象嚴重，食品安全堪憂，礦難不斷，校車事故頻發，誠信缺失，人心冷漠……以上這些現象都是寫作的切入點，不管從哪個方面寫作，都要緊扣時代脈搏，都要以“呼喚社會公德，提高民族素養”為出發點，如此選材，方顯出立意的高遠。切忌亂發牢騷，思想消極。
例如：可以寫成記敘文，以“海南之旅”為題，記敘壹家人春節到海南旅遊的經過：在風光旖旎的海南，壹家人的遭遇讓這趟海南之旅蒙上陰影。被黑出租勒索、在景點遭遇高價門票、在早餐店喝到天價米粥……最後發出“希望社會誠信”的呼喚。
可以寫成議論文，以“人們，妳為什麽如此冷漠”為題呼喚社會公德。①列舉現象，提出問題——街上，面對摔倒的老人，行人避之唯恐不及；公交車上，面對肆無忌憚的小偷，眾人熟視無睹……人們，妳為什麽如此冷漠、麻木？②運用論據，分點論證——社會需要公德。③總結全文，再次重申論點——社會需要公德。特別提醒：本論部分的幾個分論點可采用並列段結構，對每個分論點都要選用理論論據和事實論據進行論證。
構思二呼喚家庭責任
家庭是社會的細胞，家庭中有許多現象值得深思：兒女不孝、啃老盛行；空巢老人的孤獨；留守兒童的無奈；離異父母把孩子當皮球踢；家庭教育方法失當，或溺愛或暴力，導致孩子上網成癮、厭學，等等。
可以寫成記敘文。例如以“空巢老人的呼喚”為題作文，記敘壹對年邁的老人，在中秋之夜興高采烈地做了壹桌子豐盛的飯菜，等待兒女回家團圓，可兒子打電話通知父母，單位有事回不來了。又壹陣電話鈴聲，是女兒的，因為孩子要參加特長班考試，也不回來了。兩個孤獨的老人面對著滿滿壹桌子飯菜在沈默……由此呼喚社會對空巢老人的關愛。
其他構思如：留守兒童的呼喚——“我想有個家”；離異家庭子女的呼喚——“媽媽，再愛我壹次”；網癮者父母的呼喚——“誰來拯救我的孩子”；被父母偷看日記的孩子的呼喚——“媽媽，請給我壹片自由的藍天”等。值得註意的是，寫這類取材家庭的文章壹定要寫出真情實感，切忌胡編亂造。
構思三呼喚環保意識
環境汙染已經成為世界各國的***同話題：空氣汙染、水質汙染、水土流失，藍天白雲青山綠水在有些地方已經成為奢望；在高樓林立的大城市，孩子晚上已經很難看到明亮的圓月和點點的繁星。以此切入，不難寫出美文。比如：以“呼喚綠色”為題，可以從正面立意，寫人類正為拯救綠色而不斷地努力；也可以從反面立意，因人類肆意砍伐森林，自然用沙漠、洪水懲罰人類。看到光禿禿的山峰，寸草不生的沙漠，我呼喚自然綠色；看到人類內心的空虛，社會的喧鬧，我呼喚人類心靈的綠色。
因為“呼喚環保意識”是老生常談的主題，要想寫出新意，最好從動物、植物的角度切入，以想象或童話的形式構思，這樣容易激發讀者的閱讀興趣。此類文題可以擬為：“壹張漁網的自述”“壹條魚的痛苦之旅”“我是壹只小小烏”“2020年的洞庭湖”……
構思四呼喚素質教育的春天
如今教育的現實是：千軍萬馬拼命擠高考這座獨木橋。課業繁重、考試頻繁、音體美課減少、差生受到歧視、各種補習班特長班盛行……這壹切都使學生、家長、教師備受考試壓力的煎熬，不管是家長、學生還是教師，都期盼素質教育的春天。家長呼喚高考公平、優質教育；學生呼喚減負；(話題作文 www.fwsir.com)教師呼喚減壓。
以“最近有點煩有點煩”為題，通過記敘壹位學生在周末奔波於各種特長班的苦惱，從側面呼喚素質教育，呼喚減負。其他題目如：“書包的苦惱”——呼喚減輕作業負擔；“我的名字叫差生”——呼喚教師公平對待等。
總之，此話題的寫作範圍比較寬泛，如果說題目範圍是“面”，寫作時就必須在這個面上確定壹個“點”。這個過程就是化大為小，要小到敘事只敘壹件事，議論只議壹個中心，抒情只針對壹種情感。只有這樣，才能敘好、論透、情深。