青春是在它即將逝去的時候有魅力,所有我們都要珍惜青春,青春的拼搏是需要勵誌的,勵誌為我們提供不少的動力。接下來是我為大家整理的有關 高三勵誌 作文 ，希望大家喜歡!
有關高三勵誌作文壹
同學們：
大家好!我演講的題目是：《我不是壹張牌》。
大家壹定都有玩撲克的 經驗 。
每副撲克有四種花色***54張。
每張牌捏在我們的手中，它們的命運也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運。
有時，我也在想，我們這場人生是否也是壹盤牌局?我們每個人是否都如命運掌握在別人手裏的撲克牌?回顧十幾年的成長歷程，在家裏，要受父母的管制，有時甚至是厲聲的呵斥;在學校裏，
要受紀律的約束，老師的訓導;長大了參加工作又要受社會環境的限制，而不能由自己的意願幹妳我想幹的事。
十壹二歲，在兒時的憧憬裏，該是壹個充滿陽光的輝煌燦爛的季節，然而，當妳自己親身乘上這趟列車，又常會感到身不由己。
就拿考試來說吧，考好了，家長會把妳當寶貝，對妳寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把壹個普通的人灌概成人才，甚至壹條蟲也能變成龍或鳳!
老師們提起妳時也往往帶著壹種自豪的口氣，臉上會泛起壹陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到妳，也會瞅個沒夠，說個沒完。
那真是橫著看妳有出息，豎著看妳前途無量;左看妳是個人才，右看妳是個棟梁。
而當妳付出汗水和努力後卻未有收獲的時候呢?家長雖只輕輕地說壹句：“考大學可是妳的選擇啊!”但妳聽起來卻感覺好沈重好壓抑;老師不會說什麽，
只是用壹種期待的目光定定地盯著妳，壹直盯得妳好慚愧好內疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與妳擦身而過的壹剎那，用壹種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著妳，那神情，足以令妳原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。
如此說來，妳我果真都成了壹張撲克牌，壹張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?―沒有自己的主張，沒有自己的願望，更沒有自己的自尊。
就這樣壹生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?
不!我在心裏這樣對自己說：我們絕不是壹張撲克牌!
撲克畢竟沒有思維，而我們，卻是壹群有著高級思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去創造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
有關高三勵誌作文二
伴隨著第壹聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界裏我們得到過許許多多的關心與幫助，雖然我們都不能壹壹回報，但是我們必須時時刻刻懷著壹顆感恩的心。
“誰言寸草心，報得三春暉。”每當想到這句話，就會讓我想起生我養我的父母來了。感恩父母，是他們把我帶到了這個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學會走路，學會奔跑……每當我們遇到失敗與困難的時候總是有壹個熟悉的聲音在我們身後鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經是長起了白發、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪壹根頭發不是為我們而白?哪壹絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關系越來越冷淡。然而，認為父母給予我們的壹切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢?在今天，我終於明白了父母的恩情我們無以回報，從今以後，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的壹切，我們要為父母做壹些力所能及的事，多幫助父母做家務減輕父母的負擔……以自己成績的優越與進步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當想到這壹句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。感恩老師，在那次感恩 教育 活動中，當與老師擁抱的那壹瞬間，我們似乎想到了什麽：老師啊!妳猶如壹位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您壹早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室裏就有上百個作業本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時……老師您卻在批改作業。在深夜裏家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉時，唯有您的屋裏是亮著燈的，在那燈光下是您老師壹直拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧!
感恩有妳，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會;正因為有感恩，才會有真摯的友情;正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。
有關高三勵誌作文三
壹只蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海，沒有堅實的翅膀，沒有翺翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣，盤旋花朵的虛偽。現實像那無邊的滄海，而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶，有人會問：“為什麽我們不是雄鷹?”很簡單，因為我們不曾歷練，只是壹群圍繞在花朵旁的蝴蝶。
如今，這樣的“蝴蝶”不在少數，我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學才光榮”的思想，只要學習，剩下的，無論是家務還是瑣碎的小事，壹律家長包辦，這樣的我們如何才能成為雄鷹?現在的家長猶如三國時的諸葛亮，而我們則是他忠心輔佐的劉禪，無論事情大小，“諸葛亮”都親力親為，而“劉禪”只需壹句：“全憑相父處置”。
何等的悲哀啊!沒有自己的主張，沒有自己的見解，是永遠不會成長的。溫室的花朵，終沒有梅花的芬芳，雪蓮的聖潔。當我們去穿越滄海時才會發現，自己甚至住經不起清風吹起的半點漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅實的翅膀，而這翅膀，必須經過自己的實踐才能獲得，這不是任何書本可以教會妳的。
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長空的意氣，使他勇敢，堅強。掠過荊棘的山谷，飛過痛苦的沼澤，越過孤獨的高山，踏過危險的森林……展開妳拼搏的翅膀，自己去發現這世界上的酸，甜，苦，辣，自己去尋找時間的美妙。找到了自己的目標與路線，然後奮力去實現。
不要怕有人嘲笑妳，妳只需壹句：燕雀焉知鴻鵠之誌!不怕困難，勇敢翺翔。無論前方多麽危險，都不曾退縮，因為只有自己親身經歷過才會明白。親身體驗過才會成長。“真正的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血……”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力，檢討自己，妳有堅實的翅膀麽?雖然拼搏精神是雄鷹的特權，而我們只是“滄海之壹粟”，但終有壹天我們也會像雄鷹壹樣，踏上自己的成功之路，只要我們肯實踐，肯努力。
面對未來，我們必須勇敢，讓自己可以在暴風雨中自由的翺翔。
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
有關高三勵誌作文四
春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞!走出了高壹的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沈重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星壹般在高三的夜空中閃耀。我們願意承擔這份重量，因為那裏面有生命的厚度;我們全心珍視這份沈重，因為那是人生中最和煦的春色。18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始註意父親的白發，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要 蛋糕 ，不要禮物，只想壹個人凝心細數十八年歲月裏擁有的，失去的，珍惜的，渴的……我們願意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是壹場舞，戴著鐐銬的生命之舞!
我們不憚於承擔責任，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影裏隨風翩飛……留下昨日的仿徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢壹分壹秒。我們無愧於師長，無愧於自己，無愧於時間!
我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什麽?爬起來，拍拍褲腿，繼續前進!
我們無悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，壹同尋找那些活力四射的身影，壹同回憶這段激情燃燒的歲月，壹同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
有關高三勵誌作文五
孟子雲：“天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，要想成就壹番大事業，就必須敢於超越極限。
海倫?凱勒被馬克?吐溫譽為19世紀最偉大的兩個人之壹。她兒時因患壹場大病喪失了視覺和聽覺，但她並沒有向命運低頭，挑戰了生命的極限，學會了英語、德語、希臘語、拉丁語等多種語言，最終以優異的成績考入哈佛大學。她用親身的經歷告訴我們要敢於超越人生的艱難險阻，披荊斬棘地闖出壹條自己的路來。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”愈是艱難的絕境，愈能促進人發揮潛力，超越看似不可征服的極限。紅軍的長征，在當今世界被譽為奇跡，在漫漫的二萬五千裏路途中，紅軍戰士忍受著“烽火連三月，家書抵萬金”的孤獨，挑戰了忠孝的極限;爬雪山，過草地，饑寒交加，為了災難深重的民族的解放，紅軍戰士們挑戰了生理的極限。正是有了許許多多像紅軍長征精神壹樣的超越，我們才有了不斷的攀登與進步。
剛剛過去的汶川大地震又給了我們許多對於人生極限的思考。溫總理說的最讓人難忘的壹句話：“只要有壹線希望，我們就決不放棄。”武警官兵們不顧自己的安危，在隨時可能到來的余震中奮力救人，表現出對使命和人民的無限忠誠;醫務工作者不分晝夜搶救災民，給“救死扶傷”壹個限度的詮釋;我們平常總說母愛是偉大的，地震中那個用自己的身體保護孩子的母親用行動再次詮釋了什麽是母愛的大境界，突破了愛的極限;在超過72小時生命存活極限之後，仍有許多的災民被救活，這不僅是生命的奇跡，更是對生死極限的頑強跨越。試想，人類連生死極限都能跨越，還有什麽我們不能超越的“極限”呢?
吉尼斯紀錄，就可以說是對極限的考驗。但隨著時間的推移，紀錄被不斷打破更新，可見極限不過是個具有時效性的字眼。就像那個實驗中，桶中看似已裝滿了石塊，但卻又可以倒“滿”沙子，甚至倒“滿”水。很贊同那個學生的觀點，“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間”。
也許現在我們還沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的氣概，沒有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的胸懷，沒有“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的睿智，但只要我們心中有理想、有勇氣、有毅力，定能超越自己的極限，創造壹切的可能!
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