（1）量化評價
又稱為定量評價方法，是壹種以數字和度量來描述、說明教育現象、課程實踐進而從數量和比較中推斷評價對象成效的方法。量化評價的優點是易於控制和操作，結果便於教學處理。化評價有助於提高評價的精確性和客觀性，有助於對評價對象作出明確的等級區分。
（2）質性評價
質性評價方法又稱定性評價方法，是“力圖自然的調查，全面充分地提示和描述評價對象的各種特征，以彰顯其中的意義，促進理解”。目前幼兒園中主要采用的質性評價方法有觀察記錄、檔案袋評價、訪談等。
多目標決策方法
</strong>當項目有多個目標和屬性時，常用這種方法。其核心是多目標的簡化，其簡化的原則是刪除不重要的目標、合並同類目標。最常用的定量方法是線性加權和方法，其壹般形式如下。
(i=1,2,…，M)
式中，Si——第i個項目的總評分；
——第i個項目第j個標準（指標）的得分；
Wj——第j個標準（指標）的權重，根據項目決策者認可的方法產生。