Ⅰ關於“非淡泊無以明誌,非寧靜無以致遠.”
“非淡泊無以明誌,非寧靜無以致遠.”出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》.這既是諸葛亮壹生經歷的總結,更是對他兒子的要求.在這裏諸葛亮用的是“雙重否定”的句式,以強烈而委婉的語氣表現了他對兒子的教誨與無限的期望.用現代話來說：“不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的誌向,不能平靜安詳全神貫註的學習,就不能實現遠大的目標”. 讓我們來看看大名鼎鼎的諸葛孔明,是怎麽給兒子上課的：
第壹課：寧靜的力量 “靜以修身 非寧靜無以致遠 須學靜也”
諸葛亮忠告孩子,寧靜才能夠修養身心,靜思反省.不能夠靜下來,則無法有效的計劃未來.而且學習的首要條件,就是有安寧的環境.現代人多數終日忙碌,您是否應在忙亂中靜下來,反思壹下人生的方向?
第二課：節儉的力量 “儉以養德”
他告知孩子要節儉,以培養自己的德行.審慎理財,量入為出,不但可以擺脫負債的困擾,更可以過著紀律的儉樸生活,不會成為物質的奴隸.在鼓勵消費的文明社會,您有否想過節儉的好處呢?
第三課：計劃的力量 “非淡泊無以明誌 非寧靜無以致遠”
告訴孩子要計劃人生,不要事事講求名利,才能夠了解自己的誌向.要靜下來,才能夠把將來細心計劃妥當.面對未來,您有理想嗎?您有使命感嗎?您有自己的價值觀嗎?
第四課：學習的力量 “夫學須靜也 才須學也”
告訴孩子寧靜的環境對學習大有助益,當然配合專註的平靜心境,就更加事半功倍.諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學習的結果.您有否全心全力的學習?您是否相信努力才有成就?
第五課：增值的力量 “非學無以廣才 非誌無以成學”
他忠告孩子,人生的投資要想增值先要立誌,不願意努力學習,就不能夠增加自己的才幹.但學習的過程中,決心和毅力非常重要,因為缺乏了意誌力,就會半途而廢.您是否想過,壹鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?
第六課：速度的力量 “怠慢則不能勵精”
他警告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點.電腦的普及代表速度時代的來臨,想不到壹千八百多年前的智能,也壹樣與今天不謀而合.快人壹步,不但容易達到理想,而且有更多的時間去修正與改善!
第七課：性格的力量 “險躁則不能冶性”
諸葛亮忠告孩子,太過急躁就不能夠陶冶性情.心理學家說：“思想影響行為,行為影響習慣,習慣影響性格,性格影響命運.”諸葛亮明白生命中要做出種種平衡取舍,要“勵精”,也要“冶性”.您要提升自己性格的品質嗎?
第八課：時間的力量 “年與時馳 意與歲去”
他警告孩子時光飛逝如梭,意誌力又會被時間消磨掉,“少壯不努力,老大徒悲傷”.“時間管理”是個現代人的觀念,細心想壹想,時間無法被管理,每天二十四小時,不多也不少,唯有管理自己,善用每分每秒才是最佳方式.請您想壹想,您有蹉跎歲月嗎?
第九課：想像的力量 “遂成枯落 多不接世 悲守窮盧 將復何及”
告訴孩子時光飛逝,當自己變得和世界脫節,才悲嘆蹉跎歲月也於事無補.要懂得居安思危,才能夠臨危不亂.想像力比知識更有力量.您有沒有從大處著想,小處著手,腳踏實地的規劃過人生呢?
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的壹封信,只用了短短八十六字,精簡的傳遞了訊息.我相信精簡的表達源於清晰的思想,長篇大論的內容,容易令人生厭,精簡溝通更有效果.